关键词： 大学英语   混合式语法教学   互联网  

摘要： 随着“互联网”时代的到来,“线上+线下”混合式教学模式也得到了越来越多教育者的认可,他们也逐渐认识到传统教学模式中存在的不足,并且开始从多方面进行反思,主要包括教学理念、教学模式、教学方法等,这些都为灵活运用混合式教学模式奠定了基础,也取得了良好的教学效果。以大学英语语法教学为例,指出学习语法的必要性和教学策略的重要性,并对传统大学英语语法课堂教学模式存在的弊端进行详细分析,最后探讨互联网背景下的“线上+线下”混合式大学英语语法教学模式的应用策略。

ISBN: (纸本)9787300299198

关键词： 绘本阅读   阅读功能   小学英语   语法教学  

摘要： 英语语法教学是英语教学过程中非常重要的环节,语法知识本身较为枯燥,采用传统的简单式教学,难以调动学生的学习积极性.学生喜欢阅读绘本,让绘本与语法结合起来,尝试引入探究式绘本阅读、任务式绘本阅读、启发诱导式绘本阅读、情感式绘本阅读,在文本中感悟,从而提高学生的综合运用语言的能力,让绘本促语法的教学,从绘本阅读上看透语法知识.

关键词： 思维导图   高中英语   语法教学   教学成效  

摘要： 本文围绕高中英语语法教学展开探究,分析探讨思维导图在此方面教学中的妙用。文章对思维导图的应用作用作以简单分析,同时,围绕课前预习、课中归纳、课后总结等三个方面阐述具体的应用策略,力求全面提升语法教学成效,推动英语教学质效的提升。另外,为进一步提升思维导图在语法教学中的成效,需要教师在实际应用中积极反思。

关键词： 英语课堂   情境教学   语法教学   教学策略   应用体会  

摘要： 近几年来我国教育形势得到了不断的强化和深入,在持续发展的过程中,也使初中英语课堂教学受到了相应的影响。初中英语课堂基于较为科学合理的教学手段来进行英语语法教学,这种教学方式不但能够促使学生学习兴趣的提升,同时也可以对学生自身的学习自主性进行强化。

关键词： 高中英语   语法教学   语境   发现式  

摘要： 在新课标背景下,教师如何更新观念,积极创设语境进行高中英语语法教学。本文依据教育心理学理论和第二外语学习理论,提出高中英语语法教学应遵循语用原则,教师积极创设情景,让学生以体验式和发现式进行语法学习,其做法是先让学生进行小组合作学习,在话题阅读后,在阅读材料中找到例句;然后进行探究学习,找出规律;最后大量实践并运用在句子的写作中。

关键词： 新课程背景   初中英语   语法教学  

摘要： 随着素质教育的发展,教育管理部门对于初中教学工作提出了更高的要求,尤其是初中英语教学。而英语中的语法是学生学习英语的基础,对于学生能否有效掌握和合理应用英语知识而言是很关键和重要的。