关键词： 英语语法   创新   以学生为中心  

摘要： 新文科背景下,高校需要改革传统文科课程与教学模式。为了打破传统填鸭式教学,本文以商务英语专业英语语法教学为例,针对传统语法教学中出现的问题,提出了“一中心,两能力,三特色”的教学模式,主要从教学理念革新化、教学内容深度化、教学活动多样化等方面进行创新。

关键词： 中专英语   英语语法   情境教学   创新应用策略  

摘要： 在职业教育不断发展与英语教学改革持续推进的背景下,中专英语教学对学生实际语言运用能力的培养愈发重视。英语语法作为构建语言体系的关键要素,其教学效果直接影响学生的语言表达准确性与流畅性。然而,传统中专英语语法教学存在教学方式单一、脱离实际情境等问题。本文深入剖析英语语法在中专英语情境教学中的应用价值,并提出创新应用策略,旨在提升中专学生英语语法学习效果,增强其语言综合运用能力,以更好地适应未来职业发展需求。

关键词： 后方法   复杂语法教学   大学英语   调查式教师研究   关系从句  

摘要： “后方法”理念倡导“调查式教师研究”范式,强调教师应通过类似于“观察-反思-行动”的循环路径,构建起本土化教学知识体系,对语法教学产生深远影响。在此理论框架下,以关系从句为研究对象,采用“观察-反思”的实证研究路径进行系统考察与教学反思,进而提出针对性的复杂语法教学策略,以期为优化教学实践提供理论参照与方法指导。

关键词： 主题语境   PACE教学模式   高中英语语法教学  

摘要： 在新课标倡导的以语言运用为导向的“形式—意义—使用”三维动态语法观背景下,部分高中生学习语法仍存在主动性不足、能力欠缺、情感态度有待改善等问题,部分教师教学语法也面临挑战。文章以教学外研社版高中英语教材选择性必修第一册Unit 1为例,探究PACE教学模式在高中英语语法教学中的应用。该模式通过“引入主题语境,呈现多样化语言材料”“聚焦主题意义,注意语言形式”“探究主题语境,共建语法规则”“深化主题语境,组织拓展活动”四个环节,帮助学生在“人与自我”主题语境下的“积极的生活态度”这一主题语境内容要求中学习非限制性定语从句。

关键词： 虚拟语气   高中英语   语法教学   情境化策略  

摘要： 介绍情境化教学的核心理念与实施框架。以虚拟语气为例,探索高中英语语法教学中的情境化策略,即故事引导,自然接触虚拟语序;角色扮演,互动中掌握虚拟语气;生活实例,强化虚拟语气应用能力;问题解决,提升虚拟语气运用技巧。运用情境化策略,不仅能够让学生在互动中掌握虚拟语气并强化应用能力,还能够提升他们的语言交际能力、批判性思维能力和创新能力。

关键词： 小学英语   Holiday fun   主题情境   译林版   语法教学  

摘要： 在开展语法教学时,依据单元话题创设主题情境,能够激发学生学习兴趣,帮助他们更好地理解单元主题,掌握单元语言知识,提升综合语言运用能力。本文结合译林版《英语》六(上)Unit3 Holiday fun Grammar time(第二课时)板块教学为例,阐述在小学英语教学中基于主题情境开展语法教学的策略。

关键词： 语法教学   英语语法   5E教学模式   探究式学习  

摘要： 针对小学英语语法教学中存在的学用脱节问题,本文基于“形式-意义-使用”三维语法观,提出应用5E教学模式实现语法教学转型的路径,即依托主题语篇,创设真实语境,通过“吸引-探究-解释-迁移-评价”的进阶设计,引导学生观察语法现象,归纳语法规则,阐述语法知识,迁移应用语法,评估语用成效。该模式通过探究式学习促进学生语用能力发展,为语法教学转型提供实践方案。

关键词： 形式聚焦   英语语法教学   分离型形式聚焦  

摘要： 本文主要分析了形式聚焦在初中英语语法教学中的应用。一直以来语法教学都是英语教学的重难点之一,传统的语法教学方法很难帮助教师高效率地完成语法教学任务。因此,为了提高学生学习英语语法的效率,探索新的英语语法教学方法就十分必要。二十世纪九十年代以来,形式聚焦作为一种新的语言教学方式已经受到了广泛关注。形式聚焦侧重于在有意义的交际互动中,适时且适当将学生注意力转移到语法形式上。形式聚焦的兴起,为英语语法教学提供了新的方向。本文首先介绍了形式聚焦的一些基本概念,然后讨论了形式聚焦在初中英语语法教学中的应用,为今后的英语教学提供了新的思路。

关键词： 任务型教学法   高中英语   语法课堂   应用  

摘要： 任务型教学主张以具体的任务为依托,让学生接触和使用目标语言进行交际,并且要求教师根据学生的实际情况,创设出各种各样的真实的任务情景,在这样的过程中,学生能够积极地去发现新事物与旧经验之间的联系,从而产生新的意义来理解和巩固所学的语言知识。而传统的语法课堂教学模式多是以传授知识点为主,缺少了对于这些知识点的应用和操练环节,这无疑会降低学生的学习兴趣,使他们感到乏味无趣。因此,为了调动起学生们的积极性,激发他们的求知欲以及增强其对英语的兴趣爱好,可以在高中英语语法课上设置一些与生活息息相关的任务活动,这样不仅能使学生们从生活中领悟到语法的实际应用价值,还能提升他们在课堂上的注意力集中程度。

关键词： 微课   高中英语语法教学   教学应用  

摘要： 本文聚焦于微课在高中英语语法教学中的应用。通过阐述微课在高中英语语法教学中的重要性,分析其资源丰富、针对性强、便于自主学习等优势,并结合定语从句、时态等语法教学实例,探讨微课在课前预习、课中讲解、课后巩固环节的具体应用方式,旨在为高中英语教师提供切实可行的教学参考,助力提升高中英语语法教学质量,增强学生对英语语法知识的理解与运用能力。