关键词： 数学教学   算法教学   计算机算法   教学模式  

摘要： 该文结合教学案例详细阐述了"数学计算机算法教学法"在教学过程中如何展开,将教学内容如何精心设计成计算机流程图,用以表达、描述和讲解数学思想的实际应用、分析解决问题的策略与思路、计算方法与技巧的工程算法。这种教学模式逻辑性较强,结构性较强,将数学与计算机相融合,为当今信息时代下的数学教学方法改革提供了一种可供选择的、实用性强的教学模式。

关键词： 数学算法   计算机   人工智能  

摘要： 数学算法具有科学性、逻辑性与严谨性,能够帮助人工智能技术在发展的过程中,实现技术的不断发展和超越。可以说,数学算法是计算机人工智能发展中不可获取的元素,很多技术环节和系统功能的实现都有赖于数学算法。在分析了数学算法在计算机人工智能中的应用要点后,探讨了数学算法对于计算机人工智能的推动作用。

关键词： Landsat   改进的归一化差异水体指数   图像分割   数学形态学   海岸水边线  

摘要： 海岸线变迁研究在海岸带研究中具有重要意义,提取遥感影像成像时刻的水边线(瞬时海岸水边线)是提取海岸线的关键。该文以海南省文昌市、琼海市2010年的Landsat TM5影像为数据源,研究多种图像阈值分割方法在海岸水边线提取中的最优算法及其区域适应性;采用多种数学形态学算子及其结构元素重构方法对结果进行碎斑块等噪声处理,分析比较在典型区域上的表现力;最后从阈值选取难易程度、提取海岸水边线的精度、误差来源机理方面进行整体评价分析。结果表明:改进的归一化差异水体指数(Modified Normalized Difference Water Index,MNDWI)在海岸水边线提取中显示了明显的优势,主要表现在较好的海陆对比度差异、较少的噪声影响以及在复杂环境下的区域普适性等方面;采用3×3结构元素的数学形态学开运算进行后处理,在保证海岸水边线位置精度的基础上,可对近海鱼塘、山体阴影以及反射特性比较弱的植被等造成的误提碎斑块进行合理去除;河口及淤泥质岸线、人工养殖区及生物质岸线处是图像阈值分割法岸线提取的主要偏差来源区域。

关键词： 算法多样化   计算教学   数学课  

摘要： 算法多样化的思想强调的是尊重学生的独立思考,鼓励学生探索不同的方法,并不是让学生掌握多种方法,教师应该在课堂中鼓励、尊重学生思维的结果,引导学生进行讨论和交流,适时点拨,肯定有价值、有创意的方法,从而培养学生良好的思维习惯和探索创新的精神。

关键词： 算法多样化   小学数学   教学探究   认知方式   数学  

摘要： 为了顺应时代的发展,我国的教育制度始终不断地进行调整改革,国家教育部门一直在大力倡导执教者进行教学模式创新,以此来提升教学效率。在上述复杂的背景下,上至国家教育部门,下至基层教育工作者,都在不断地进行教学创新探索。近年来在小学教学中出现了一种'算法多样化'的教学理念,大量的课堂实践表明,其对于多样化教学问题解决有着良好的教学效果。另外这种算法很好的体现了现代教学中倡导学生自主探索学习的理念,其不但能够明显的提升课堂效率,还能够综合的提升学生各项综合能力。本文将结合当代小学数学的现状以及算法多样化的基本特点进行阐述,并在此基础上提出了一系列算法多样化教学的策略方法,希望本文能够对小学数学执教者有所帮助。

关键词： 递归算法   数学   计算机程序设计  

摘要： 数学在计算机程序设计中具有重要地位,通过数学思维、数学计算方法、数学模型的建立等将实际问题不断抽象化,并设计相应的计算机程序获得问题的解,是一个简洁、高效的设计过程,程序员可以将实际问题通过各种科学计算转换为程序,在这一过程中,数学算法的合理应用具有重要意义。文章以递归算法在计算机程序设计中的运用作为基础,探讨数学计算在计算机程序设计中的重要作用。