关键词:
ASSURE模式
混合式教学
教学媒体
优化设计
摘要:
社会经济形式在不断变化,对于中等职业学校学生的专业素质要求也在不断变化。近年来,国家大力倡导发展职业技术教育,推动教育信息化发展。《财务数据处理》是中等职业学校会计事务专业的核心课程之一,为了应对企业对会计人才需求的转变,对于学生的培养也由传统理论型转变为技术实操型。为了更好地培养出符合社会需求的人才,文章以ASSURE模式为基础进行ASSURE混合式优化模式在《财务数据处理》课程中的应用与研究,在传统教学模式上进行优化,改善课堂教学氛围,激发学生求知欲望,同时为中等职业学校财经商贸类专业提供可借鉴的教学实例。文章主要采用了问卷调查法、访谈调查法、实验研究法进行实践研究。研究内容主要为:首先,对国内外的相关文献及理论进行梳理总结,为后续研究奠定理论基础。其次,根据学生实际情况及课堂教学现状的分析,对ASSURE混合式教学进行优化设计,对其课前、课中、课后三阶段教学分别增设了相应的教学环节。在实践结束后对实验班和对照班的学生进行成绩对比,发现ASSURE混合式优化模式下的教学效果优于传统教学模式。实验班学生整体对ASSURE混合式优化模式的认可度很高,实验结果表明优化后的模式对于提升学生的学习成绩,改善课堂教学氛围,提升教学效果,培养学生养成良好的学习习惯和积极学习态度有重要意义,进一步促进学生全面持续发展。文章在传统ASSURE模式的基础上进行优化设计,增设了课中具体教学环节,弥补了ASSURE模式课中教学环节欠缺的不足。文章以中职学校新增设的《财务数据处理》课程为教学内容,创新性将ASSURE模式+混合式教学应用到该课程中,对中职两个教学班级学生进行教学实践,运用SPSS软件对学生成绩进行分析检验得出实验结果,丰富了《财务数据处理》课程应用ASSURE模式的教学案例。文章强调教学媒体的使用和要求学生参与到课堂中,以学生为本,力求建立一个融洽和谐的课堂,旨在为中职财经商贸类专业课程建设提供一定的借鉴。