关键词： 运动训练   “1+X”证书   课证融通   “1+1+N”双证书矩阵群   纵横课证融通模式  

摘要： 本文旨在探究运动训练专业群“1+X”证书课证融通的路径，以证书选择、人才培养体系重构和组织保障为实施路径，构建了基于岗位主辅结合“1+1+N”双证书矩阵群、纵横课证融通模式，分析专业课程内容模块化融通和人才培养体系重构，探讨了课程标准、学分互认、师资团队、教学资源建设与共享等课证融通组织保障。

关键词： 膝关节置换术   康复治疗   运动训练   研究进展  

摘要： 术后康复治疗是膝关节置换术（TKA）后有效降低并发症、促进康复质量的重要手段。运动训练是通过刺激肌肉活力、调控神经传导来增强肌肉力量的康复治疗方法。对运动训练与其他康复治疗技术在TKA术后康复治疗中的应用效果展开综述，旨在为TKA患者术后康复治疗提供指导。

关键词： 小篮球   执行功能   儿童   运动训练  

摘要： 执行功能是影响儿童身心发展的核心因素,8-9岁儿童正处于执行功能发展的敏感期。已有研究表明篮球运动会对执行功能产生影响,而小篮球运动更契合儿童身心发展特点,并深受各年龄段儿童喜爱,因此小篮球训练会对8-9岁儿童执行功能产生怎样的影响,是值得讨论的问题。 本文综合运用实验法、测量法、文献资料法及数理统计法,并结合Eprime2.0与SPSS26.0软件来探究小篮球训练对8-9岁儿童执行功能的影响。实验法以山东省济宁市任城区实验小学72名8-9岁三年级学生为实验对象,分为实验组和对照组,每组36人。对实验组儿童进行十二周小篮球训练。以执行功能的反应时为指标,将两组儿童的实验前测数据,实验后测数据通过独立样本T检验及配对样本T检验进行分析。 研究结果: 1.短期(一周)训练后: (1)实验组儿童执行功能各子功能有轻微提升,但不显著(P>0.05)。(2)对照组儿童执行功能各子功能有轻微提升,但不显著(P>0.05)。(3)与对照组儿童相比,实验组儿童执行功能各子功能有轻微提升但不显著(P>0.05)。 2.中期(六周)训练后: (1)实验组儿童刷新功能和转换功能提升显著(P<0.05),抑制功能有提升但不显著(P>0.05)。(2)对照组儿童执行功能各子功能有提升但不显著(P>0.05)。(3)与对照组儿童相比,实验组儿童执行功能各子功能的提升效果显著(P<0.05)。 3.长期(十二周)训练后: (1)实验组儿童刷新功能和转换功能提升十分显著(P<0.01),抑制功能有提升但不显著(P>0.05)。(2)对照组儿童执行功能各子功能有提升但不显著(P<0.05)。(3)与对照组儿童相比,实验组儿童执行功能各子功能提升效果十分显著(P<0.01)。 研究结论: 1.短期(一周)小篮球训练对8-9儿童执行功能水平提升不明显,其中刷新功能提升幅度略大于抑制功能和转换功能。小篮球训练时间有限,训练内容未充分深入,以基础练习和兴趣练习为主。儿童在短期内习得新内容,然而在实际转化为执行功能的过程中却面临一定的困难。 2.中期(六周)小篮球训练对8-9儿童执行功能水平提升明显,其中刷新功能和转换功能提升幅度呈迅速上升趋势,抑制功能提升幅度呈缓慢增长趋势。小篮球训练时间增加,训练内容逐渐深入,以技术细节训练和战术训练为主。儿童习得新内容变多,技术动作愈巩固,动作调整能力变强,多因素相互作用使得执行功能水平迅速提高。 3.长期(十二周)小篮球训练对8-9儿童执行功能水平提升十分明显,刷新功能提升幅度呈迅速上升后增速放缓趋势,转换功能提升幅度仍呈迅速上升趋势,抑制功能提升幅度仍呈缓慢增长趋势。小篮球训练时间越长,训练内容基本掌握,以实战对抗比赛为主。儿童习得新内容减少,技术动作进入自动化阶段,多因素相互作用使得执行功能水平仍不断提升。 建议: 1.学校和家长可以积极引导儿童参与小篮球训练。同时注重个体差异,针对不同儿童特点和需求,量身定制训练方案。如一令一动练习,可有效提高抑制功能,对于性格激进的儿童可多设置此类练习。再如团队对抗赛,可有效提高转换功能,对于性格胆怯的儿童可多设置此类练习。 2.通过小篮球训练逐步提升儿童执行功能水平是一个渐进而持久的过程。应当积极鼓励儿童养成坚持参与小篮球训练的良好习惯,在幼儿时期尽早进行小篮球训练,并一直坚持训练下去。 3.设计长期小篮球训练计划以提升执行功能时,前期应注重多样性和趣味性,激发儿童兴趣。中期应逐步提高训练难度和复杂度,注重技术细节和战术训练,使执行功能均衡发展。后期应以对抗比赛为主,在实战中巩固拔高执行功能。

关键词： 全民健身   高校   体育教学   运动训练   融合发展  

摘要： 探索全民健身视域下高校体育教学与运动训练融合发展的策略，对全民健身政策的起源与发展、全民健身政策的主要目标以及对高校体育教学与运动训练的影响进行深入研究。在此基础之上，围绕高校体育教学与运动训练的融合发展，从统筹规划课程设置、优化教学内容和方法、加强师资队伍建设、加强基础设施建设、建立科学评价体系、加大校园体育文化建设等六个方面提出有针对性的建议，以此帮助高校更有针对性地开展体育教学改革，推动体育教学与运动训练的融合发展，助力学生体育运动习惯的培养，为学生未来的成长和发展奠定更加坚实的基础。

关键词： 新文科建设   运动训练专业   核心实践能力   培养策略  

摘要： 新文科建设重在构建中国特色高等教育文科人才培养体系,全面提高文科人才培养质量,突出国家和社会需求导向理念,强调创新型人才培养。受既有培养目标、培养方案规定的知识体系、评价方式及专业壁垒的影响,传统运动训练专业的人才培养模式已经出现“与新业态需求不相适应”“优质人才短缺”“社会适应能力不强”等问题。面对快速变化的科技环境和社会变革,运动训练专业要想面向世界、立足当下、赢得未来,需要充分考虑人才培养周期与科技进步发展相适应的问题,迫切需要提高人才培养的核心实践能力来加速专业创新发展。 本研究运用文献资料法、德尔菲法、案例分析法等方法,瞄准论证主题,分析时代背景、直面现实问题。思考新文科建设背景下人才培养规格与要求,从宏观理论出发,搭建研究逻辑框架;从现实需求出发,剖析核心实践能力构成要素,从高等院校运动训练专业人才培养未来图景出发,审视核心实践能力培养现状与问题,提出运动训练专业核心实践能力培养路径,主要研究内容与结果如下: (1)研究相关概念的界定以及理论框架的构建。该部分主要通过大量文献的阅读与梳理,对文章相关核心概念(能力、实践能力、专业实践能力、核心实践能力)进行界定,切割出本研究的边界和范畴。运用能力本位教育理论、成果导向教育理论、教育评价理论为路径的提出提供理论和方法上的借鉴。 (2)运动训练专业核心实践能力构成要素分析。该部分主要运用德尔菲法、逻辑分析法、数理统计法,得出体育教学能力、运动训练能力、竞赛组织与执裁3个一级指标,学科知识、教学组织与实施、练赛指导等13个二级指标,教学任务规划、方法创新、训练计划制定等77个三级指标。 (3)运动训练专业核心实践能力培养现状。该部分主要运用案例分析法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对国内八所高校运动训练专业的培养目标、课程设置、学分、学时等五个方面进行分析。研究认为运动训练专业培养方案中对培养目标表述不清晰、实践课程学时安排较少,大部分高校不具有实践教学大纲、实践课程考核有效评价方式不多,实践基地质量不高。 (4)新文科视域下运动训练专业核心实践能力培养存在问题。通过对运动训练专业核心实践能力培养现状进行分析,研究认为运动训练专业学生核心实践能力培养方面存在培养目标表述不清晰;课程体系设置不合理;实践教学落实不到位;教学评价体系不健全;实践基地建设不完善等问题。 (5)新文科视域下运动训练专业核心实践能力培养策略。通过对运动训练专业学生核心实践能力培养现状以及核心构成要素的深入剖析,提出以社会需求为取向,革新实践教学培养目标;以反向设计为途径,优化实践课程内容设置;以实践能力为核心,建立“三位一体”育人机制;以强化质量为抓手,完善实践教学评价方法;以多方共促为手段,提升实践教学基地建设的培养策略。 通过对新文科视域下运动训练专业核心实践能力培养策略进行研究,旨在探索融合跨学科知识、强调价值引领和核心实践能力强的人才培养路径。以期为运动训练专业培养出具备深厚专业知识,适应国际竞争和社会发展需求的应用型体育人才提供新思路,为进一步探索具有可行性、可操作性的运动训练专业核心实践能力培养路径提供实践指导。

关键词： 皮质脊髓运动神经元   化学遗传学激活神经元   运动训练   功能恢复   脊髓损伤   联合疗法  

摘要： 背景: 脊髓损伤(spinal cord injury,SCI)是一种严重致残性疾病,主要临床表现为损伤平面以下出现永久性肌肉瘫痪、躯体感觉障碍及自主神经功能损害。高昂的医疗费用加剧患者的心理健康问题,同时也给家庭和社会带来沉重的负担。如何促进SCI患者神经修复及功能恢复仍是一个待解决的医学难题。 目的: 探究慢性化学遗传学激活皮质脊髓运动神经元(corticospinal motoneurons,CMNs)的单一疗法,和结合多形式运动训练(跑步机运动和单粒抓取任务)的联合疗法能否促进成年小鼠颈髓损伤后的运动功能恢复及其可能机制。 方法: 1.为了探究化学遗传学激活单侧前肢皮层功能区的谷氨酸能神经元对未损伤小鼠运动行为的影响,在小鼠左侧前肢皮层功能区注射病毒AAV-Ca MKⅡα-h M3Dq-EGFP。病毒表达3周后,通过注射氯氮平-N-氧化物(clozapine-N-oxide,CNO)激活谷氨酸能神经元,进行运动行为学测试; 2.为了探究化学遗传学激活单侧前肢皮层功能区CMNs的单一疗法对SCI小鼠轴突再生及运动功能恢复的影响,在小鼠左侧前肢皮层功能区注射病毒AAV-h Syn-DIO-h M3Dq-m Cherry,颈髓第5段双侧注射AAV-Retro-h Syn-Cre-EGFP,使左侧前肢皮层功能区的CMNs选择性表达h M3Dq。病毒表达3周后,通过注射CNO实现化学遗传学选择性激活CMNs,检测小鼠运动行为学。随后小鼠进行颈髓C5段背侧半切(cervical 5 dorsal hemisection,C5DH)损伤造模手术。术后第1周开始,小鼠每两天注射一次CNO或等体积的生理盐水,3次/周,持续5周。造模术后6周,采用一系列行为学测试评估损伤小鼠的运动功能,左侧前肢皮层功能区注射生物素葡聚糖胺(biotinylated dextran amine,BDA)示踪CST轴突的再生情况; 3.为了探究化学遗传学激活皮层神经元对神经突起生长的影响,采用病毒AAV-h Syn-h M3Dq-m Cherry转染培养的新生小鼠皮层神经元以表达h M3Dq,CNO作用5天后进行免疫细胞化学分析神经突起生长的变化并探究分子机制; 4.为了探究化学遗传学激活单侧前肢皮层功能区CMNs结合多形式运动训练的联合疗法对SCI小鼠运动功能恢复的影响,在小鼠左侧前肢皮层功能区注射病毒AAV-h Syn-DIO-h M3Dq-m Cherry,颈髓C5段双侧注射AAV-Retro-h Syn-Cre-EGFP,使左侧前肢皮层功能区的CMNs选择性表达h M3Dq。病毒表达3周后,小鼠建立C5DH损伤模型。损伤小鼠分为4组:(1)生理盐水对照组(Saline);(2)慢性CNO激活组(CNO);(3)运动训练组(Training);(4)慢性CNO激活联合运动训练组(CNO+Training)。造模术后第1周开始,CNO和CNO+Training组小鼠每两天注射一次CNO,3次/周,持续5周,Saline和Training组小鼠注射等体积的生理盐水。造模术后第4周到第6周,Training和CNO+Training组小鼠进行跑步机运动和单粒抓取任务的运动训练。造模术后6周,采用一系列行为学测试评估损伤小鼠运动功能恢复,电生理学记录肱二头肌肌纤维的肌电信号,小鼠脑或脊髓切片进行组织学染色分析。 结果: 1.化学遗传学激活左侧前肢皮层功能区的谷氨酸能神经元引起小鼠运动亢奋,出现右前肢抖动、前爪频繁离地及围绕鼠笼边缘转圈式行走的异常行为表现; 2.化学遗传学选择性激活左侧前肢皮层功能区CMNs增加其c-Fos表达和核糖体蛋白S6磷酸化水平,未引起小鼠明显行为异常。C5DH造模术后6周,慢性化学遗传学激活左侧前肢皮层功能区CMNs的单一疗法未显著促进颈髓损伤小鼠运动功能恢复,促进CST轴突有限再生; 3.化学遗传学激活培养的皮层神经元促进最长神经突起延长,减少神经突起分支数,下调神经突起远端微管蛋白乙酰化水平,与激活其m TOR信号通路相关; 4.慢性化学遗传学激活左侧前肢皮层功能区CMNs结合多形式运动训练的联合疗法促进颈髓损伤小鼠运动功能和前肢精细运动协调功能恢复,肌电图记录和组织学分析显示,联合疗法增强皮层到支配肌肉的功能连接,增加脊髓环路中被兴奋的肌纤维数,增加颈髓灰质中Ⅰ型囊泡谷氨酸转运体(vesicular glutamate transporter 1,v Glut1)阳性纤维密度,增加颈髓灰质第Ⅸ板层中乙酰胆碱转移酶(choline acetyltransferase,Ch AT)阳性运动神经元数量,激活其m TOR信号通路并减少Ch AT阳性运动神经元凋亡。 结论: 慢性化学遗传学激活单侧前肢皮层功能

关键词： 运动训练   重复冲刺能力   击打能力   拳击运动  

摘要： 研究目的:当前奥运拳击规则以“有效拳”的数量作为评定比赛胜利的重要依据,这要求运动员在三回合的比赛中具备高强度连续击打能力。然而,研究表明我国男子拳击运动员保持高强度击打的能力不足,在比赛中缺乏“有效拳”进攻的连续性。加压结合重复冲刺训练（Blood flow restriction-Repeated sprint training,BR）可以提高肌肉重复高强度做功的能力,可能有助于改善拳击运动员的高强度连续击打能力。本研究旨在:（1）对比分析不同加压强度上肢加压结合重复冲刺训练（Upper limb-BR,UBR）对男子拳击运动员的急性生理反应,寻找上肢训练适宜的加压强度;（2）对比分析不同加压强度下肢加压结合重复冲刺训练（Lower limb-BR,LBR）对拳击运动员的急性生理反应,寻找下肢训练适宜的加压强度;（3）探讨6周UBR、LBR对拳击运动员上、下肢重复冲刺能力、骨骼肌和动脉血管结构及高强度连续击打能力的影响。 研究方法:（1）招募内蒙古队男子拳击运动员14名,在不加压、45%动脉闭塞压(AOP45)、60%动脉闭塞压(AOP60)和80%动脉闭塞压(AOP80)的条件下随机进行四次训练,训练方法为（10s击打+20s间歇）×6组×3轮的UBR,每轮除压间歇1分钟,训练手段为全力前后往返击打。采集训练过程中肱二头肌和肱三头肌的肌氧饱和度的变化（ΔSm O2）。训练前后取肘前静脉血观察血清生长激素（h GH）、胰岛素样生长因子-1（IGF-1）、睾酮和一氧化氮（NO）浓度的变化,记录训练后的主观疲劳度（RPE）,使用视觉模拟量表（visual analog scale,VAS）评定肌肉酸痛等级,采集训练过程中运动员击打表现相关指标的变化。（2）招募内蒙古自治区男子拳击运动员13名采取相同的训练方式进行LBR,检测股外侧肌ΔSm O2,观察血清激素、RPE、VAS和击打表现等指标的变化。（3）将26名男子拳击运动员分为UBR组（n=9）、LBR组（n=9）和CON组（n=8）进行为期6周的干预,干预方案与急性研究方案相同。干预前后测试各组运动员上、下肢重复冲刺能力、肌肉和血管结构及连续击打能力的变化,包括上、下肢峰值输出功率（peak power output,PPO）和平均输出功率（mean power output,MPO）,上、下肢肌肉的厚度,肱动脉和股动脉内径以及击打次数、累积击打力量和累积击打功率等高强度连续击打能力测试指标。 研究结果:（1）UBR可以显著增加AOP45、AOP60和AOP80每组间歇期肱二头肌和肱三头肌的ΔSm O2（p<0.05）;UBR后h GH、IFG-1和NO的浓度较训练前显著增加（p<0.05）;UBR每轮训练后即刻均显著增加VAS等级（p<0.05）,24h后AOP60和AOP80的VAS分数显著高于不加压和AOP45（p<0.05）,48h后AOP80的VAS分数仍显著高于不加压、AOP45和AOP60（p<0.05）;击打表现方面,AOP80显著降低了击打次数、相对累积击打力量和相对累积击打功率（p<0.05）。（2）LBR可以显著增加AOP60和AOP80间歇期股外侧肌的ΔSm O2（p<0.05）;LBR后h GH、IFG-1和NO的浓度较训练前显著增加（p<0.05）;LBR每轮训练后即刻均显著增加VAS等级（p<0.05）,24h后AOP80的VAS分数显著高于不加压、AOP45和AOP60（p<0.05）,48h后恢复正常;击打表现方面,AOP80显著降低了击打次数、相对累积击打力量和相对累积击打功率（p<0.05）。（3）6周训练干预后,UBR和LBR显著提高了上肢重复冲刺能力测试MPO（p<0.05）和下肢重复冲刺能力测试中的MPO,且UBR表现出更大的效应量。组间对比方面,UBR组ΔMPO显著大于CON组（p<0.05）;UBR干预后显著增加了两侧肢体肱二头肌、肱三头肌的厚度和非优势侧肱动脉内径（p<0.05）;UBR和LBR后显著增加了前手直拳单拳的最大击打力量（p<0.05）;在3轮连续击打能力测试中,UBR组和LBR组的累积击打次数均显著增加（p<0.05）,相对累积击打力量和相对累积击打功率均显著增加（p<0.05）,且UBR组表现出更大的效应量。在10s高强度击打测试中,各组训练后的相对累积击打力量均有显著提高,累积击打功率只有UBR组和LBR组显著提高（p<0.05）。在30s高强度击打测试中,各组训练后的击打次数均显著提高（p<0.05）,相对累积击打力量和累积击打功率只有UBR组和LBR组显著提高（p<0.05）,60s高强度击打测试表现出相同的结果。10s、30s和60s高强度持续击打测试中,相对累积击打力量和相对累积击打功率均在UB