关键词： 慢性阻塞性肺疾病   IKAP理论   运动训练   运动耐力   生活质量  

摘要： 目的：　　将基于信息-知识-信念-行为（Information-Knowledge-Attitude-Practice,IKAP）理论的护理模式与运动训练干预方案相结合，探讨其对慢性阻塞性肺疾病（ChronicObstructivePulmonaryDisease,COPD）稳定期患者肺康复训练知信行水平、自我护理能力、运动耐力及生活质量的影响。　　方法：　　1.于2023年9月～12月选取某三级甲等医院呼吸与危重症医学科住院的COPD患者作为研究对象，按照院区划分对照组与试验组。　　2.对照组接受常规护理联合运动训练干预，试验组在对照组的基础上，予以基于IKAP理论的护理模式联合运动训练干预，在干预前、干预后1个月及2个月，比较两组研究对象肺康复训练知信行水平、自我护理能力、运动耐力及生活质量。　　结果：　　1.基线调查结果：本研究最初招募患者76例，对照组和试验组各38例。研究过程中，对照组流失4例，试验组流失2例。最终纳入对照组34例，试验组36例。干预前，对两组患者一般资料、肺康复训练知信行得分、自我护理得分、6分钟步行距离、生活质量得分进行比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。　　2.干预结果：　　（1）肺康复训练知信行得分比较：组间比较发现，试验组患者干预后各时间点肺康复训练知信行各维度得分和总分均显著高于对照组（P＜0.05）。组内比较发现，与干预前相比，两组患者干预后各时间点知信行各维度得分和总分均明显上升（P＜0.05），且试验组干预后2个月知信行各维度得分和总分均显著高于干预后1个月（P＜0.001），对照组干预后2个月态度维度得分与干预后1个月比较差异无统计学意义（P＞0.05），其余维度得分和总分比较差异具有统计学意义（P＜0.001）。趋势图显示，试验组患者知信行各维度得分及总分随时间推移逐步上升，对照组患者知信行各维度得分及总分呈现先上升后下降的趋势。　　（2）自我护理得分比较：组间比较发现，试验组患者干预后各时间点自我护理得分均显著高于对照组（P＜0.05）。组内比较发现，与干预前相比，两组患者干预后各时间点自我护理得分均明显上升（P＜0.001），且干预后2个月得分显著高于干预后1个月得分（P＜0.001）。　　（3）6分钟步行距离比较：组间比较发现，试验组患者干预后1个月6分钟步行距离高于对照组，但不存在统计学差异（P＞0.05）;试验组患者干预后2个月6分钟步行距离高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。组内比较发现，与干预前相比，两组患者干预后各时间点6分钟步行距离均明显上升（P＜0.001），且干预后2个月6分钟步行距离显著高于干预后1个月（P＜0.001）。趋势图显示，两组患者6分钟步行距离随时间推移逐步升高，且试验组患者6分钟步行距离上升幅度大于对照组。　　（4）生活质量得分比较：组间比较发现，试验组患者干预后各时间点生活质量得分均显著低于对照组（P＜0.05）。组内比较发现，与干预前相比，两组患者干预后各时间点生活质量得分均明显降低（P＜0.001），且干预后2个月生活质量得分显著低于干预后1个月（P＜0.001）。趋势图显示，两组患者生活质量得分随时间推移逐步下降，且试验组患者生活质量得分下降幅度大于对照组。　　结论：　　与常规护理联合运动训练方案相比，基于IKAP理论的护理模式联合运动训练干预方案能够有效提高COPD稳定期患者肺康复训练知信行水平、自我护理能力、运动耐力及生活质量，可为临床医护人员制定COPD患者护理干预和运动训练方案提供参考。

摘要： 运动对儿童的健康成长具有不可忽视的作用。然而，许多家长却陷入了误区，认为越早开始运动、运动量越大，对孩子的成长越有利。然而事实并非如此。儿童期，即从出生到青春发育期前，是孩子生长发育的关键时期。在这个阶段，孩子的骨骼、肌肉、韧带等组织尚未发育成熟，与成年人相比比较脆弱。过早过强运动，如过度训练及高强度竞技等，会影响儿童的健康发育。家长们忽视儿童生长发育的特点，让孩子参与过强的运动，可能会对孩子的身体健康产生负面影响。

关键词： 核心力量训练   网球专项学生   正反手击球效果  

摘要： 体能是影响高校网球专项学生运动表现的重要因素之一,发展网球专项体能是确保高校网球专项学生提高自身运动能力、发挥个人技术水平的基础。核心力量训练作为体能训练中的首要任务,将核心力量训练与网球专项体能训练相结合是发展高校网球专项学生运动表现的必由之路。为进一步探索核心力量训练手段在高校网球专项学生中专项体能训练的应用,有效地补充提高高校网球专项学生底线正反手击球效果的练习方式与训练手段,本研究通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,筛选出24种提高网球专项学生专项体能的核心力量训练手段,并以武汉体育学院2021级运动训练专业网球专项学生为例,进行为期14周的实验干预,对实验组实施优选地核心力量训练手段进行训练,对照组则运用传统抗阻力量训练手段进行训练,实验干预后,对实验前与实验后所得各项数据运用数据统计软件进行分析。 得出下述结论: (1)核心力量训练计划主要是通过基础适应阶段、强化提高阶段和专项保持阶段三个训练周期的安排,并依照动作结构的需求,以强化提高阶段为核心,以专项保持阶段为重点,以基础适应阶段为依托,将核心力量训练与网球专项体能训练相结合,来发展高校网球专项学生的专项体能与技术水平。 (2)运用文中筛选出的24种核心力量训练手段所制定的训练计划,可显著提升网球专项学生在底线正反手击球过程中躯干的稳定性,增强其专项体能中力量、速度、灵敏等素质,提高其底线正反手击球的深度、精度与速度等效果。 (3)在专项体能测试指标的成绩对比中,实验组的提升幅度在力量与灵敏方面明显高于对照组,说明在专项体能训练中力量与灵敏素质方面,文中所筛选的24种核心力量训练手段的提升效果明显优于传统抗阻力量训练手段。 (4)底线正反手击球效果上,在ITN底线正反手专业技能测试中实验组学生的测试成绩与对照组学生的测试成绩相比存在显著性差异(P<0.05),说明文中所筛选的24种核心力量训练手段相比于传统抗阻力量训练手段在改善底线正反手击球效果上更具优势。

关键词： 拳击   核心力量   运动训练  

摘要： 拳击作为一项高强度的对抗性运动，其要求运动员具备较高的身体素质和技战术水平。拳击中的每一次动作，无论是出拳、躲闪，还是步法的快速移动，都需要运动员具备出色的稳定性与平衡能力，而这些都与核心力量密不可分。本文通过总结现有的研究成果，梳理了核心力量训练在拳击运动中的重要性，探讨了核心力量对拳击运动员技术水平的影响，并分析了核心力量训练如何促进运动员拳击技术的提高。理解这些机制不仅有助于提升训练效果，也能为教练和运动员提供科学依据，以优化训练计划、降低受伤风险，最终提高拳击运动员在比赛中的实际运动表现。

关键词： 区块链思维   运动训练专业群   体育网络营销  

摘要： 本研究旨在探讨区块链思维在运动训练专业群体育网络营销课程中的应用。通过分析区块链的开放性、不可篡改等特点，结合运动训练专业群的教学需求，从“开放性”思维重构教学内容、“去中心化”思维创新教学形式、“信息不可篡改”思维设计“3+N”教学评价模式阐述基于区块链思维的体育网络营销课程设计思想，以提高教学质量和效果，为运动训练专业群的课程改革提供新的思路和方法。

关键词： 运动训练   针灸   慢性阻塞性肺疾病   机械通气  

摘要： 目的:探讨运动训练联合针灸在重症监护病房（ICU）机械通气慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者中的应用效果。方法:选取2021年6月—2023年6月在广西壮族自治区人民医院ICU治疗的40例有创机械通气COPD患者,采用随机数字表法随机分为观察组和对照组两组,每组20例。观察组采用运动训练联合针灸治疗;对照组仅采用运动训练治疗。比较两组动脉血氧分压（PaO2）、动脉血二氧化碳分压（PaCO2）、氧合指数及机械通气时间、撤机成功率。结果:治疗前,两组PaO2、PaCO2和氧合指数比较,差异无统计学意义（P>0.05）;治疗1个疗程后,观察组PaO2和氧合指数高于对照组,PaCO2低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组机械通气时间短于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。两组撤机成功率比较,差异无统计学意义（P>0.05）。结论:运动训练联合针灸应用于ICU机械通气COPD患者,能改善呼吸功能,缩短机械通气时间。

关键词： 体育高考   运动训练   对策分析  

摘要： 本文通过实地考察法、访谈法、问卷调查法等研究方法,对江西省兴国中学体育高考训练队经费管理、运动训练项目管理、运动训练人员管理、运动训练场地设施现状和训练现状进行调查与分析。调查结果显示,江西省兴国中学体育高考训练队存在运动训练项目管理不完善、运动训练场地设备不完善、训练方法单一、对运动员的管理方式不严谨、教练员的专业训练知识不足等问题。本文针对以上存在的问题提出了相应的建议,为江西省兴国中学体育高考队运动训练的管理提供一些科学的理论指导。

关键词： 灵敏性   运动训练   专项性  

摘要： 本文运用文献资料法，基于中国知网数据库筛选国内关于运动灵敏性素质的相关研究文献，对灵敏素质的研究现状进行综述。研究发现，应充分认识灵敏素质的本质属性，在运动训练中结合项目的专项性，进行针对性的训练；应理论结合实践，在运动实践中去检验相关研究，也要在实践中去推动相关研究；应重视灵敏素质敏感期，科学协调一般灵敏素质与专项灵敏素质的关系。

关键词： 运动训练学   话语体系   核心概念   竞技能力   训练方法   训练计划   运动成绩　　sports training   discourse system   core concept   sporting ability   training methods   training plan   sports performance  

摘要： 核心概念是话语体系建设中最为重要的表达工具和最小的分析单位，代表着一门学科、一种学说或一个学派的身份、思想与价值。采用文献资料、逻辑分析等方法，以中国运动训练学话语体系中的核心概念为研究起点，对核心概念的逻辑筛选、话语特征、话语现状以及建构路径进行系统梳理和科学探索。研究认为：中国《运动训练学》教材历经40年发展，形成了具有中国特色的理论体系和话语表述，中国运动训练学者们围绕3W2H等问题建立了以“运动成绩”“竞技能力”“项群训练”“训练原则”“训练方法”“训练负荷”“训练计划”“竞技状态”为主体内容的核心概念集，呈现出原创性、逻辑性、相对性、扩展性等话语特征。面对欧美运动训练理论实证概念的引进和传播，受历史之情、现实之需、未来之势影响，中国运动训练学核心概念需要持续回应概念引用的适应性不高、概念转化的价值性不强、概念融通的对话性不足等话语难点；亟须从历史资源中梳理、运动实践中挖掘、学科融合中提炼、科学技术中创新，立足中国本土化，以此实现中国运动训练学话语体系中的核心概念建构以及内涵的新界定。