关键词： Exercise   Paraplegia   Physical medicine and rehabilitation   Robotics   Therapies   Technology   Walking  

摘要： Background: For individuals who sustain a complete motor spinal cord injury (SCI) and rely on a wheelchair as their primary mode of locomotion, overground robotic exoskeletons represent a promising solution to stand and walk again. Although overground robotic exoskeletons have gained tremendous attention over the past decade and are now being transferred from laboratories to clinical settings, their effects remain unclear given the paucity of scientific evidence and the absence of large-scale clinical trials. This study aims to examine the feasibility of a locomotor training program with an overground robotic exoskeleton in terms of recruitment, attendance, and drop-out rates as well as walking performance, learnability, and safety. Methods: Individuals with a SCI were invited to participate in a 6 to 8-week locomotor training program with a robotic exoskeleton encompassing 18 sessions. Selected participants underwent a comprehensive screening process and completed two familiarization sessions with the robotic exoskeleton. The outcome measures were the rate of recruitment of potential participants, the rate of attendance at training sessions, the rate of drop-outs, the ability to walk with the exoskeleton, and its progression over the program as well as the adverse events. Results: Out of 49 individuals who expressed their interest in participating in the study, only 14 initiated the program (recruitment rate = 28.6%). Of these, 13 individuals completed the program (drop-out rate = 7.1%) and attended 17.6 +/- 1.1 sessions (attendance rate = 97.9%). Their greatest standing time, walking time, and number of steps taken during a session were 64.5 +/- 10.2 min, 47.2 +/- 11.3 min, and 1843 +/- 577 steps, respectively. During the training program, these last three parameters increased by 45.3%, 102.1%, and 248.7%, respectively. At the end of the program, when walking with the exoskeleton, most participants required one therapist (85.7%), needed stand-by or contact-guard a

关键词： 体育运动训练   内涵   问题   有效性   科学策略  

摘要： 近几年来,随着我国高校体育教育制度的改革,众多高校的体育训练课程也发生了不同程度的变化。这就更要求高校体育运动训练员更加注重体育运动训练的有效性。通过有效的体育运动训练进一步优化高校体育教学质量,增强大学生的体育运动技能,促进高校大学生身心健康成长。为此本文在概述体育运动训练内涵的基础上,全面分析了我国高校体育运动训练中存在的问题,并提出了提升高校体育运动训练有效性的科学策略,以供相关人员参考。

关键词： 蒙古马   高负荷运动   miRNA   靶基因  

摘要： 为研究蒙古马高负荷运动训练前后miRNA差异表达,利用二代测序技术对6匹经4个月高负荷运动训练的蒙古马进行了调查,筛选训练前后发生差异表达的相关基因及其所参与的生物学过程。在训练前与训练后两个时期分别采集肌肉样品,建立蒙古马肌肉miRNA文库,对训练前后表达量发生显著变化的差异miRNA进行靶基因预测,并进行GO功能富集与KEGG Pathway分析。结果表明:1)在蒙古马高负荷训练前后两个文库中,分别筛选得到366和346个miRNA,共表达miRNA达248种,分别预测得到7620和7535个靶基因。其中高丰度表达的miRNA有miR-1、miR-378、miR-21、miR-101、miR-133a等;2)靶基因参与调控的生物学过程包括:发育过程、解剖结构发育、蛋白质结合、酶结合等;3)KEGG Pathway结果显示,在210条被注释的信号通路中与运动代谢相关的有:调节肌动蛋白细胞骨架,钙信号通路、心肌收缩等。本研究结果可为探究蒙古马强耐力的基本分子机理提供理论基础,同时也为了解蒙古马运动学特性提供新思路。

关键词： 大学生   运动训练专业运动员   运动自信来源  

摘要： 本文采用文献资料法、问卷调查等方法,对运动训练专业运动员运动自信来源进行了调查和分析。研究结果表明:男女运动员自信来源有明显的差异性,运动成绩的提高与运动员运动自信有密切的关系。不同项目影响运动自信的因素也不同,影响游泳运动员运动自信的主要因素替代经验、心理准备和自我能力,影响足球运动员运动自信的主要因素环境舒适、环境优势和替代经验,影响田径运动员运动自信的主要因素替代经验、环境舒适和领导能力。本文为提高运动训练专业运动员竞技力提供参考。

关键词： 砂铸   视觉   华南师范大学   体育教学   书法家   运动训练   吴国  

摘要： 吴国华,1953年生,广东广州人,华南师范大学体育系毕业,从事体育教学、运动训练多年。对书法的研究和创作有着不灭的热忱、追求和领悟。1979年师从商承祚、秦咢生、麦华三等老师学习书法,为岭南著名书法家董百振先生之弟子。吴国华先生学唐朝欧阳询、柳公权、颜真卿的骨络构字,取元朝赵孟頫、明代文征明之神韵笔法,既袭前迹,存其方圆,又激扬古法,渐蓄底蕴。

关键词： 健美运动   训练   高职学生   身体形态  

摘要： 健美运动是一项较为常见的体育项目,是一种集健身、音乐、舞蹈和体操于一身的综合运动。目前已成为各个高校的体育运动项目之一。健美运动对高职学生身体形态的影响可以从"软实力"和"硬实力"加以探讨,一方面有利于提升学生气质,增强学生自信,提升学生整体综合素质;另一方面有利于纠正学生不良姿势,使学生肌肉与脂肪比例更为协调。因此,高职院校可积极推广,使更多学生进行健美运动训练。

关键词： 运动训练   心脏重构   运动员猝死  

摘要： 高强度运动训练可使运动员心肌质量、左心室室壁厚度及左室舒张末期直径增加,在这一系列心脏重构的基础上,心脏功能(左室射血分数、每搏输出量、及心肌耗氧)也随之发生改变。青年运动员猝死是一种无前期症状的隐匿性综合征,有研究表明其可能与高强度运动训练所引起的心脏重构有关。本文旨在综述运动员心脏重构特点,并概括心脏重构与运动员猝死的关系,为运动医学预防运动员猝死提供理论基础。

关键词： 京津冀协同发展   龙舟运动   训练   SWOT分析  

摘要： 龙舟运动作为民族文化精髓之一,以其文化性、娱乐性、趣味性受到了人们的广泛欢迎。京津冀作为新时期我国经济发展的共同体,在发展龙舟运动的过程中,三地的协作包括赛事、训练、文化研究等,能够很好地促进龙舟运动的快速发展。基于此,本文就京津冀协同发展背景下龙舟运动训练的SWOT分析为内容,展开了研究。通过本研究以期为更好地促进龙舟训练水平的提升,做出理论与实践层面的参考。

关键词： 体育教育   运动训练   思维模式转变  

摘要： 随着教育体制改革的不断发展,我国的体育教育也进入全新的发展阶段。体育教育运动训练中的思维模式是指导体育练思维模式的转变贡献力量,提供我国体育教育运动训练的整体水平。

关键词： 训练   运动  

摘要： 运动训练具有高度的专项化,运动员要承担很大的运动量,这就对运动员身体各器官系统机能、身体素质的发展、技术战术的掌握,提出了很高的要求。因而要认真研究和掌握运动训练的客观规律。运动训练原则就是运动训练过程客观规律的反映和概括。然而,人们并不是被动的去适应这些规律,而是要主动的掌握和运用这些规律。