关键词： 单板U型场地滑雪   核心稳定性训练   专门性   训练方法  

摘要： 单板U型场地滑雪运动在我国的体育运动项目中越来越活跃,单板U型场地滑雪运动是一项具有挑战性、竞争性、竞技性等特点的高强度运动项目,近年来备受广大的体育爱好者青睐,并且专业运动人才逐渐递增,经济水平也在不断提升。对于单板U型场地滑雪运动员来说,要想获得优异的竞赛成绩,首先就要自己掌握一定的运动技巧与身心素质。因此必须加强核心训练,本文针对核心训练的单板U型场地滑雪运动训练中的应用进行研究。

关键词： 运动训练   体育教学   初中   竞技体育   实践过程   竞技能力   体育活动   负荷强度  

摘要： 1运动训练与体育教学简介 运动训练是竞技体育的一部分,是一个体育实践过程,指运动员为了提升自身的竞技能力及运动成员而遵循教练的指导进行系统化、计划性、科学性的体育活动。运动训练的运动负荷强度较大,

关键词： 运动训练   超量恢复现象   超量恢复原理  

摘要： 在运动训练和健身界中,超量恢复原理被广泛地运用,超量恢复也被称之为超量代偿。超量恢复是有关运动时和运动之后,在人体休息期间,机体的能量物质损耗和恢复过程的一种恢复学说,是由前苏联学者雅姆波斯卡娅提出来的。本文就运动训练中的超量恢复现象以及超量恢复原理并结合具体的实践做一个简单的分析。

关键词： 体育运动训练原则   体育教学   启示  

摘要： 体育运动训练和体育教学在形式和内容上有很多的相似之处,但是也存在一些不同之处。体育训练主要是为了提高学生的身体素质,让学生取得优异的体育成绩。体育教师需要给学生传授有关的知识技能,提高学生的综合素质。本文通过分析体育运动训练基本原则,在此基础上探讨了体育运动训练对体育教学带来的启示。

关键词： MOTOmed运动训练   不完全性   胸腰段   脊髓损伤   步态功能   日常生活功能  

摘要： 目的研究MOTOmed运动训练对不完全性胸腰段脊髓损伤患者步态功能及日常生活功能的影响。方法 40例不完全性胸腰段脊髓损伤患者,按随机数字表法分为治疗组和对照组,每组40例。其中对照组进行常规康复训练,治疗组在常规康复训练基础上增加MOTOmed运动训练,两组患者均于治疗前和治疗8周后分别采用6 min步行距离、10 m步行时间和Barthel指数(BI)评分评定患者步态功能及日常生活功能。结果对照组治疗前BI评分为(31.28±5.62)分,治疗8周后BI评分、6 min步行距离、10 m步行时间分别为(60.34±7.56)分、(62.35±6.32)m、(60.64±4.37)s;治疗组治疗前BI评分为(30.27±6.53)分、0、0,治疗8周后BI评分、6 min步行距离、10 m步行时间分别为(73.25±8.64)分、(70.23±5.48)m、(51.89±5.12)s。治疗前后两组BI评分比较差异有统计学意义(P<0.05);治疗组患者治疗8周后的BI评分高于对照组,6 min步行距离长于对照组,10 m步行时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在常规康复训练基础上结合MOTOmed运动训练可显著改善不完全性胸腰段脊髓损伤患者步态功能及日常生活功能。

关键词： 运动训练   甘肃省   铁   成功经验   运动员  

摘要： 本文根据甘肃省铁人三项队优秀运动员的成功经验,对铁人三项运动的训练安排、训练的方法手段进行了分析,并谈了自己的一些体会。

关键词： 高校运动训练   体育教学   发展趋势   探讨  

摘要： 对于高校体育教学而言,运动训练与体育教学对其有着非常重要的意义。因此,在实际的体育教学过程中,教师一定要合理的处理好两者之间的关系,选择正确的体育教学方法和手段,从而让高校体育教学活动能够顺利的开展。本文针对高校运动训练和体育教学的发展趋势进行了简单的分析和研究,望相关人员可有借鉴和采纳。

关键词： 运动训练   心理疲劳   干预措施  

摘要： 运动性心理疲劳已经成为运动心理学领域中的一个研究热点话题。本文对近二十年来该领域的相关文献进行了分析整理,在此基础上将运动性心理疲劳的主要研究成果、存在的问题以及将来的研究方向分别进行了详细的阐述,为今后我国在该领域的研究中提供有益的参考价值。

关键词： 供给侧   翻转课堂   教学模式   运动训练  

摘要： 翻转课堂这一教学模式在我国高校教学中的运用已经很普遍,但在大学生运动训练领域中的应用还较为鲜见。课程改革小组从供给侧的角度在把翻转课堂教学模式运用到体育技能训练中进行了大胆的改革创新。我们始终认为要创新就得敢于冒险,因此,在深入研究翻转课堂教学原理的基础上,结合河南理工大学田径队业余训练的现实状况进行了改革试验,发现翻转课堂训练模式能够在一定程度上提高同学们参与训练的积极性和主动性,同时在很大程度上减少了教练员的授课压力,达到了"教练可以少教,同学们可以多练"的训练目标,为我国高校体育教练员运用翻转课堂教学模式的迁移功能提供理论参考。

关键词： 体育运动   训练效果   训练方法  

摘要： 目前,我国高校体育运动训练现状还存在着较多的问题和不足,无法满足学生对体育训练的需求,高校开展体育运动训练的目的是,锻炼学生的身体素质,培养学生的坚强意志和体育精神,但是由于受各种因素的影响,限制了高校学生在体育方面的发展。本文将针对高校体育运动训练现状中存在的弊端进行研究和分析,并提出一些响应的策略和建议,以供参考。