关键词： 运动训练   体育教学   互补  

摘要： 运动训练和体育教学既有一定相同之处,同时又有明显的区别,运动训练和体育教学可以互相补充互相促进。探讨了运动训练与体育教学的含义,分析了运动训练与体育教学中存在的问题,从科学合理的运用训练手段、科学设置教学内容、兼顾理论知识与实践训练等三个方面提出了运动训练与体育教学互补的策略,希望能对运动训练和体育教学的有效互补提供一些借鉴。

关键词： 高校   田径运动   激励理论   应用  

摘要： 高校大学生体育训练中的一项难度较大的内容是田径运动训练,各高校的田径运动训练现状存在着诸多问题,若不能及时处理解决,将严重影响大学生田径运动相关能力的培养。因此,亟需探讨新的方法,如激励理论,从而科学有效地开展高校田径运动训练。采取有效的训练方式,激发大学生的热情使其对田径运动训练充满积极意识,以便在训练中能够很好地控制自己的身体。在高校大学生田径运动训练中彻底贯彻激励理论,提高大学生的自我约束力和吃苦耐劳的品质,在田径运动训练中产生成就感,对田径运动充满自信心,培养学生正确的价值观。

关键词： 运动训练学   高中田径教学   应用  

摘要： 运动训练学知识是在训练以及竞赛实践中通过对实际经验总结,不断演化出来的各种概念和原理。高中体育教师有效地利用田径运动训练学相关知识对高中生进行教学和训练可以促进高中田径运动的发展,提高高中生田径运动的成绩。简要分析了当前高中田径教学中存在的问题,进一步总结了运动训练学知识在高中田径教学中的应用方法。

关键词： 肺疾病,慢性阻塞性   噻托溴铵   呼吸锻炼   机体免疫功能   生活质量  

摘要： 目的探讨噻托溴铵联合呼吸运动训练对早期稳定期慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者机体免疫功能及生活质量的影响及临床意义。方法选择2015年1月—2016年6月浙江省衢州市人民医院收治的早期稳定期COPD患者90例,按照治疗情况分为未治疗组(30例,确诊为早期稳定期COPD但拒绝治疗)、噻托溴铵组(30例,接受单纯噻托溴铵治疗)和联合治疗组(30例,接受噻托溴铵联合呼吸运动训练治疗);选取同期健康体检者30例为健康对照组。3组患者入组后均随访12个月(于入组后第1、3、6、9、12个月随访),入组时(第0个月)及每次随访时需要完成外周血淋巴细胞亚群(CD_3^+、CD_4^+、CD_8^+、CD_4^+/CD_8^+)检测、血清免疫球蛋白(IgG、IgA)检测、肺功能[第1秒用力呼气末容积(FEV_1)]检测及慢性阻塞性肺疾病评估测试(CAT)评分,记录年急性加重次数。对随访期间相关指标的变化进行比较分析。结果组别与时间在CD_3^+、CD_4^+、CD_8^+、CD_4^+/CD_8^+、IgG、IgA、FEV_1、CAT评分及年急性加重次数上存在交互作用(P<0.05),组别在CD_3^+、CD_4^+、CD_8^+、CD_4^+/CD_8^+、IgG、IgA上主效应显著(P<0.05),时间在所有指标上主效应显著(P<0.05)。CD_3^+在6、9、12个月时,CD_4^+在1、3、6、9、12个月时,CD_4^+/CD_8^+在1、3、6、9、12个月时,IgG在6、9、12个月时,IgA在3、6、9、12个月时,联合治疗组高于未治疗组、噻托溴铵组,噻托溴铵组高于未治疗组(P<0.05)。CD_8^+在3、6、9、12个月时,联合治疗组低于未治疗组、噻托溴铵组,噻托溴铵组低于未治疗组(P<0.05)。3组患者CD_3^+、CD_4^+、CD_8^+、CD_4^+/CD_8^+、IgA、IgG与FEV_1均呈正相关,与CAT评分及年急性加重次数呈负相关(P<0.05)。结论早期稳定期COPD患者存在机体免疫功能的下降,且与肺功能及生活质量有相关性,同时此期机体免疫功能变化可反映病情。噻托溴铵联合呼吸运动训练治疗可提高早期稳定期COPD患者机体免疫功能,延缓肺功能下降速度,减少急性加重的次数;与单用噻托溴铵相比,噻托溴铵联合呼吸运动训练治疗患者获益更大。

关键词： 体育运动训练   原则   体育教学   启示  

摘要： 人类长期的社会活动与日常生活产生出体育活动，在国民经济发展的今天，公民生活水平的提高使体育运动更加普遍的融合在日常生活中，同时体育运动在现代教育中也占据了重要位置，针对体育活动类型的不同，其行为表现与训练方法也具有一定差异，但是相应的训练原则大致保持一致，体育运动训练与体育教学之间保持着紧密的联系，并且相互补充相互影响。本文首先阐述了体育运动训练与体育教学的关系，对体育运动训练原则进行分析，在此基础上探讨了体育运动训练队体育教学的启示。

关键词： 体育运动训练   运动损伤   预防措施  

摘要： 体育运动训练主要是为强化受训者的身体素质,但由于体育训练强度较大,所以在实践训练中经常出现突发性运动损伤与陈旧性再次损伤等运动损伤情况。为了进一步降低运动员损伤发生概率,正确引导运动员进行自我保障,将运动员损伤程度降至最低,对体育运动训练中运动员的损伤情况与预防措施进行深入研究具有非常重要的意义。本文通过对运动训练中常见的损伤类型与导致运动损伤的具体原因进行简单阐述,并在此基础上提出针对性的预防措施,为实现体育运动训练的高效性与合理性,降低运动损伤的实际发生几率提供有力支持。

关键词： 身体素质   运动员   中长   训练方法   运动训练   科学性   持续性   无氧  

摘要： 中长跑训练是对运动员身体素质有着较良好改善作用的综合性项目。坚持中长跑训练方法的持续性、科学性与全面性,可以对运动员的综合体能起到明显得提高作用:一方面,中长跑过程中长时间有氧与无氧相结合的运动训练,可以明显增强运动员身体的供养机能与肌肉强度,增强运动员的力量与耐力素质,同时通过科学的训练方法,也可以提高运动员的速度能力。

关键词： 篮球运动训练   高职院校学生   体能促进作用  

摘要： 篮球一直受到学生的欢迎,我国高职院校,也开始开展相关的篮球运动训练。想要提高篮球运动训练水平,首先应该对高职院校学生进行体能训练,而篮球运动训练,也能够较好地促进高职院校学生提升体能,这两者之间可谓是相辅相成。本文就篮球运动训练对高职院校学生的体能促进作用,进行相关阐述。

关键词： 体育运动   运动训练模式   竞技体育   高水平运动   大学  

摘要： 随着竞技体育的多元化方向发展,高校高水平体育运动训练如何健康发展,成为我国国家教委和国家体委高度关注的问题。通过学校体育训练培养出优秀的高水平运动员,是我国体育竞技发展的途径之一。本文对我国大学体育运动训练人才培养的模式和特点进行了分析,结合高校体育运动训练自身的特点和优势,建立新型的符合高校自身特点的体育运动训练体系,并对体育运动训练方法体系进行优化设计。

关键词： 上海师范大学   夏令营活动   中小学   武术   体育学院   运动训练   学员  

摘要： 7月1日,来自15所学校的31名学员参加了历时十五天的上海市中小学武术夏令营活动。此次武术夏令营活动,由上海市教委体卫艺科处主办,上海师范大学体育学院承办,学员包括22名男生和9名女生。活动大致分为三个部分:东方绿洲之行,校内运动训练,外出参观交流。