关键词： 中职   运动训练专业   文化教育现状   对策  

摘要： 中职运动训练专业学生基本上是以运动员为主体,他们的文化教育一直都是影响我国竞技体育可持续发展的一个瓶颈。以江苏省为例,通过对13家地级市的体育运动学校的走访和调研了解,分析中职运动训练专业面临的困惑以及该专业学生的文化成绩基础差的原因,结合近几年该专业的发展变化,找出改善运动训练专业学生文化教育的对策。

关键词： 重复经颅磁刺激   运动训练   标准化低分辨率电磁断层扫描技术   脑电信号   TMS诱导脑电信号  

摘要： 脑卒中后常伴随运动功能障碍,最大程度的提高运动功能是脑卒中后的康复目标。临床研究表明,相比于运动训练,重复经颅磁刺激(Repetitive Transcranial Magnetic Stimulation,rTMS)联合运动训练可以更有效的提高脑卒中患者的运动功能。此后,为了更好的将rTMS联合运动训练方法进行应用,研究者使用了头皮脑电探讨了 rTMS联合运动训练对脑活动的影响。然而头皮记录的脑电信号是脑内神经活动源放电在脑电电极处叠加的结果,该结果不能准确的反映大脑皮层的活动。因此,本文利用皮层定位精度高的标准化低分辨率电磁断层扫描技术(standardized low resolution electromagnetic tomography analysis,sLoreta)溯源方法探讨 rTMS 联合运动训练对脑皮层活动的影响。本文将健康受试者的非利手类比于脑卒中患者的患侧手,通过rTMS联合运动训练提高非利手的运动能力。募集了 19名健康受试者,随机分到rTMS联合运动训练组和运动训练组。rTMS联合运动训练组利用rTMS刺激左侧初级运动皮层,结束后使用非利手进行运动训练;运动训练组仅进行的非利手运动训练,共持续14天。分别在运动训练和rTMS联合运动训练前后采集行为学数据、闭目静息态脑电信号及TMS诱导脑电信号(TMS同步脑电信号)。利用sLoreta溯源方法对采集的脑电信号进行了分析,获得rTMS联合运动训练前后皮层标准化电流密度值变化的分布及其在左右半球各脑区的范围和强度,并与运动训练组的结果进行了对比分析,探讨rTMS联合运动训练对脑皮层活动的影响。行为学结果表明,运动训练和rTMS联合运动训练均可改善非利手运动功能,相比于运动训练,rTMS联合运动训练提高非利手运动功能具有更好优势。静息态脑电信号进行溯源分析结果表明,运动训练和rTMS联合运动训练使顶叶和额叶皮层的标准化电流密度值发生了改变,影响了左右脑半球BA6、BA7、BA19、BA40脑区活动的体素个数,使右脑半球强度变化均显著高于左脑半球。与运动训练相比,rTMS联合运动训练使右脑半球BA6脑区的皮层强度变化显著增强。另外,rTMS联合运动训练前后标准化电流密度值呈现出由高频向低频逐渐偏移的趋势,调控gamma和beta频段活动,在theta频段激活更多的脑区。TMS同步脑电信号进行溯源分析结果表明,rTMS联合运动训练使右脑半球BA45脑区的P30成分的标准化电流密度值降低,且在频段分析中发现alpha频段脑电信号在右半球BA9的皮层标准化电流密度值降低。通过以上研究结果可以表明,rTMS联合运动训练在提高非利手运动功能过程中对非优势半球(右脑半球)具有更强的调控作用。与运动训练相比,rTMS联合运动训练可能加强了相关脑皮层之间信息交流,增加对前运动皮层和辅助运动区(BA6)调控来提高运动功能。本文为rTMS联合运动训练的神经活动机制的研究提供参考,为未来对脑卒中患者运动康复提供了有益的帮助。

关键词： 脂肪组织细胞外基质   胰岛素抵抗   运动训练   纤维化  

摘要： 研究目的肥胖引起的胰岛素抵抗是二型糖尿病发生和发展的基础。肥胖发生时脂肪组织结构和功能的异常对胰岛素抵抗有重要贡献。脂肪组织细胞外基质纤维化与胰岛素抵抗的病理发展紧密相关。本文拟通过高脂饮食诱导构建胰岛素抵抗模型,探讨有氧运动和负重爬梯抗阻运动改善胰岛素抵抗的效果是否与脂肪组织细胞外基质的纤维化以及炎症的逆转有关。研究方法6周龄清洁级C57BL/6J雄性小鼠48只,适应性喂养1周后,随机分为对照组(C组,12只)和高脂饲料组(HF组,36只)。两组分别进行普通饲料和高脂饲料(60%fat(by kcal))的喂养。12周后,通过葡萄糖耐量实验和胰岛素耐量实验确认胰岛素抵抗模型构建成功。之后,C组小鼠继续进行普通饲料喂养,HF组小鼠随机分为3组,即胰岛素抵抗组(HF)、有氧运动组(HF+AE)和抗阻运动组(HF+RT),每组12只,高脂饲料喂养继续进行。两个运动组,HF+AE组和HF+RT组分别进行有氧运动跑台训练每周5次和抗阻训练每周3次,训练为期12周。运动干预12周后,牺牲小鼠,提取附睾脂肪组织样本。采用PCR检测脂肪组织胶原蛋白以及相关炎症因子的表达水平,HE染色观察细胞形态学变化,天狼猩红染色观察胶原蛋白沉积;采用免疫组化检测胶原蛋白亚型COL1、COL3和COL6的含量,通过Western-blot方法检测COL6和TIMP1的蛋白表达水平。研究结果1.建模期小鼠体重建模期所有小鼠体重持续增长,但增长幅度HF组较C组高,从第二周开始,C组和HF组小鼠体重逐渐出现显著性差异(p<0.05),HF组显著高于C组。2.建模期葡萄糖耐量实验和胰岛素耐量实验结果葡萄糖耐量实验和胰岛素耐量实验过程中,HF组小鼠血液葡萄糖含量,曲线下面积(AUC)始终高于C组,且差异具有统计学意义(p<0.05),表明HF组小鼠胰岛素敏感性较低。3.运动干预后小鼠体重变化运动干预期间,与C组小鼠相比,高脂喂养组,包括HF组、HF+AE和HF+RT组小鼠体重始终高于C组;在高脂喂养组中,运动组,即HF+AE和HF+RT组,小鼠体重始终低于HF组(p<0.05),并且HF+RT组低于HF+AE组。4.运动干预后小鼠空腹血糖空腹血糖分析显示,HF组明显高于C组(p<0.05),而HF+AE组和HF+RT组小鼠较HF组有显著下降(p<0.05),但HF+AE组与HF+RT组之间并没有显著差异(p>0.05)。5.运动干预结束后小鼠葡萄糖耐量实验和胰岛素耐量实验葡萄糖耐量实验和胰岛素耐量实验结果显示,在实验过程中,HF组小鼠葡萄糖含量明显高于C组(p<0.05);而HF+AE组和HF+RT组小鼠较HF组有显著下降(p<0.05),但HF+AE组与HF+RT组小鼠之间差异不显著(p>0.05)。6.运动干预后小鼠血液指标变化与C组相比,HF组小鼠血液中总胆固醇,低密度脂蛋白胆固醇,游离脂肪酸和甘油三酯含量,以及HF+AE和HF+RT组小鼠血液中总胆固醇,低密度脂蛋白胆固醇含量显著上升(p<0.05)。与HF组相比,HF+AE组和HF+RT组小鼠血液中总胆固醇、甘油三酯和游离脂肪酸含量显著以及HF+RT组低密度脂蛋白胆固醇显著下降(p<0.05)。7.有氧运动和抗阻运动改善了脂肪组织纤维化PCR结果显示HF组胰岛素抵抗小鼠附睾白色脂肪组织中细胞外基质相关基因,包括COL1、COL3、COL6和Fibronectin以及MMP2、MMP14和TIMP1,转录水平增强(p<0.05)。与HF组相比,HF+AE组和HF+RT组运动小鼠附睾白色脂肪组织中COL1、COL3、COL6和Fibronectin以及MMP2、MMP14和TIMP1的基因转录水平降低(p<0.05);而MMP9的基因转录水平却相反。天狼猩红和免疫组化实验结果显示,HF组较C组,脂肪组织有显著的胶原蛋白沉积;而HF+AE组和HF+RT组小鼠,较HF组,胶原蛋白的沉积均得到了显著改善(p<0.05)。HF+AE和HF+RT组胶原蛋白相关转录水平没有显著差异。8.有氧运动和抗组运动降低了了脂肪组织炎症的浸润与C组相比,HF组、HF+AE组以及HF+RT组小鼠附睾白色脂肪组织中炎症因子F4/80、TNF-α、MCP-1、TGF-β基因转录水平增强(p<0.05)。与HF组胰岛素抵抗小鼠相比,HF+AE组以及HF+RT组运动小鼠附睾白色脂肪组织中F4/80、TNF-α、MCP-1基因转录上调减弱(p<0.05)。IL-6的水平在各组间没有差异。9.细胞形态的改变HE染色结果表示,与C组相比,HF组小鼠脂肪细胞增大(p<0.05);与HF组相比,HF+AE组以及HF+RT组小鼠脂肪细胞减小(p<0.05);而HF+AE组和HF+RT组之间并没有差异。*** Blot检测蛋白水平实验结果用We

关键词： 高中体育   定向运动训练   对策  

摘要： 体育教学不同于其他的文化学科,体育教学更加注重学生的身体素质,其教学的目的就是不断地强化学生的身体素质,促进学生能够身心健康的成长,同时,还要让学生掌握一定的体育运动技能,这样还可以为学生其他课程的学习打下良好的基础.但是就目前而言,我国现阶段的高中体育教学当中存在着许多的问题,学生对体育运动毫无兴趣,而在高中体育教学当中进行定向运动训练,则能够有效地避免一些问题的出现,还能够增强学生的体魄,缓解学生的学习压力,对此,本文针对高中体育教学当中的定向运动训练进行了深入的分析,并提出了相关的教学对策,以期能够为高中那个体育教学提供有效的借鉴.

关键词： 健美操   研究   运动训练  

ISBN: (纸本)9787510864797

摘要： 本书主要内容包括竞技健美操概述、训练的影响因素、训练原则、基本技术训练、难度动作训练、动作创新、体能训练、运动员损伤的预防与护理。这些内容对于完善竞技健美操教练员的专项知识结构，促进竞技健美操运动水平的提高具有重要意义。

关键词： 高中体育教学   定向运动   训练  

摘要： 随着素质教育、新课程改革的全面深入,体育课程受到越来越多人的关注,成为高中教育的重要的基础课程之一,旨在强化学生的身体素质,让学生掌握基本运动技能。定向运动训练是一项具有知识性、趣味性、健身性等特性的体育项目,将其引入高中体育教学中有利于改变当下体育教学弊端,激发学生体育训练兴趣,符合高中生身心发展特点。分析高中体育教学开展定向运动训练的意义,并提出具体的应用策略。

摘要： Many secondary school athletes are lacking appropriate medical care during sport participation. Athletic trainers (ATs) are qualified healthcare professionals that can fill this need. Barriers to hiring ATs within this setting have been identified, however important information from administrators is lacking on why secondary schools choose to utilize ATs. Understanding this decision making process has the potential to guide future strategies to increase the number of secondary schools that employ ATs and improve retention of athletic training positions within the secondary school setting. Our objective was to explore athletic directors’ perceptions of the roles and services provided by ATs working in the secondary school setting and to understand the needs of the athletic program and school in terms of the utilization of athletic training services. Utilizing a qualitative methodology, ten high school athletic directors employed by schools that utilize the services of full-time ATs completed a telephone interview facilitated by a semi-structured interview guide. All interviews were recorded and transcribed verbatim. Data was analyzed following the consensual qualitative research approach (CQR). Data credibility was established through peer review, field notes, member checking, and multiple analyst triangulation. Five themes emerged. (1) Justification pertained to reasons athletic directors would use to defend or justify why they utilize ATs within their schools. (2) Athletic trainer roles and responsibilities represented the observed services provided by ATs. (3) Recognition of worth referred to the evaluation of and appreciation for the AT’s position within the school. (4) Challenges represented the concerns and struggles athletic directors faced regarding the use of ATs within their athletic programs. (5) Influencing factors consisted of aspects related to the decision to utilize ATs within athletic programs. The findings demonstrate that athletic directors have an

关键词： 举重运动   上挺动作   教学  

摘要： 举重是体育竞赛中的常见运动,做好举重训练是提高运动成绩的唯一途径。而上挺动作训练是举重基础训练的重要一环。如何创新教学模式,使上挺动作教学取得更好的效果,是应该重点研究的问题。结合自身教学经验,就此项问题提出了几点建议。

关键词： 小学体育   田径运动   目标   合作   游戏  

摘要： 田径运动能够锻炼学生的身体,促进学生健康成长.但是,从目前的小学体育教学中我们能够看到,存在部分体育教师不知道如何进行有效田径运动训练的现象,基于此,笔者提出'订好目标''创建小组''开展游戏'等进行小学田径运动训练的策略,希望能够为其他小学体育教师提供帮助.

关键词： 高中体育   定向运动   课程改革  

摘要： 定向运动是一项智慧型的体育项目,不仅注重发展参与者的体力与体能,还着眼于培养参与者独立思考、解决问题的能力,是一项智力与体力并重的运动。在高中体育教学中开展定向运动训练,对于高中生的综合素质提升有一定的促进作用。