关键词： 男子蹦床运动员   心率变异性   运动训练   专项素质训练阶段  

摘要： 近几年,山西省蹦床项目在全国比赛当中,成绩始终位于前列。特别是男子蹦床,作为山西省体育运动发展的优势项目,若要在激烈的运动场上保持始终的优势,归其根本,还是要将落脚点放在山西省蹦床运动员的人才培养方面,将关注点放在如何高效发挥训练价值方面。心率变异(又称为心率变异性,Heart rate variability,HRV)是指在自主神经的调节下,窦性心率产生周期性或准周期性微小变化的现象。HRV是研究心率自主控制的非侵入性手段,它的目的是数量化心率R-R间期或每个心动周期的变化。反应自主神经活动,定量评价迷走神经张力和心脏交感神经张力的平衡性。全面了解和把握目前山西省男子蹦床运动员在专项素质训练阶段的心率变异性特征和规律,正确判断运动训练强度对HRV的影响,为运动员了解自身机能状态及训练效果提供数据化的支持;为帮助教练员综合评价训练效果、制定和调整训练计划、提高训练科学化程度提供参考;为山西省蹦床项目保持优势,提供理论支持。本研究主要采用文献资料法、实验研究法、数理统计法等研究方法,选取山西省男子蹦床队5名运动员为实验对象,采集专项素质训练4个阶段中6个时段的数据进行分析。共选时段包括:时段一——静息时段;时段二——网上专项素质训练前段;时段三——网上专项素质训练后段;时段四——网下专项素质训练前段;时段五——网下专项素质训练后段;时段六——恢复时段。数据结果分析如下:1.时段一HRV指标与官网公布的HRV标准比较分析得出:HRV时域指标中RMSSD具有显著性差异(P<0.05),HRV频域指标中HF具有显著性差异(P<0.05);2.时段一和时段六HRV进行比较分析得出:HRV时域指标中的平均RR具有显著性差异(P<0.05),RMSSD指标具有极显著性差异(P<0.01),HRV时域指标中的VLF、TP具有显著性差异(P<0.05);3.时段二和时段三HRV进行比较分析得出:HRV时域指标中的SDNN、RMSSD、SDNN/HR三个指标具有显著差异性(P〈0.05),HRV频域指标中的LF、TP、LFu.n.(un)、HFu.n.(un)四个指标具有显著差异性(P<0.05);4.时段四和时段五进行比较分析得出:HRV频域指标中的LF、TP、LFu.n.(un)、HFu.n.(un)四个指标具有显著差异性(P<0.05),HRV时域指标中的RMSSD、PNN50%、SDNN/HR;两个指标具有显著差异性(P<0.05)。通过对测试数据进行分析,得出结论如下:1.山西省男子蹦床运动员通过较长时间的专项素质训练后,身体机能对自主神经形成适应性现象,在训练中表现为身体机能在承受较大强度的负荷状况时,交感神经系统被充分性激活,促使机体调动全部能力,从而使应激在恢复期的副交感神经反应中出现更小的现象。在心交感神经纤维控制下的心脏显示出心率加快,心房肌和心室肌加剧收缩的现象,因而促使山西省蹦床运动员的身体机能满足了运动训练的需要。具有较低的心迷走神经张力和更高的交感神经张力,拥有较好的自主神经调节能力储备,运动员在运动后的恢复能力较好。2.山西省蹦床运动员在进行过网上专项素质训练阶段后,迷走神经和心脏交感神经两者之间的平衡关系被打破,致使HRV的时域指标与频域指标整体性下降,自主神经支配能力显著性降低后,心率变异性总体变化出现降低,心脏迷走神经活动减弱,交感神经活动降低,以此可见蹦床运动员专项素质训练阶段可能存在运动负荷偏大,致使运动员的运动表现能力出现下降现象。3.山西省蹦床运动员在进行过网下专项素质训练阶段后,迷走神经紧张性降低,心率变异总功率值下降,迷走神经与交感神经的平衡性下降,心脏植物神经调节能力弱化。由此可以加强论证,在网下专项训练后,交感神经活性出现降低,蹦床运动员出现运动性疲劳现象。4.山西省蹦床运动员HRV指标高于标准值,经过专项素质训练提高了蹦床运动员的HRV水平,增强了迷走神经活性和交感神经活跃性,减低心脏性猝死出现的可能性,从而有助于山西省蹦床运动员适应成套动作训练以及比赛中的运动负荷。建议如下:1.蹦床项目的竞技特点致使运动员的神经疲劳比身体疲劳更容易发生,且一旦发生就会造成较大身心上的损伤。因而,对蹦床项目进行科学的训练监测,探究精确、敏感的监测参考指标是蹦床训练的重要环节。建议山西蹦床教练员对运动员的身体机能进行监测并综合分析。结合HRV指标与多种评价方法相辅相成,达到客观、准确的评价目标,从而更合理地进一步实施训练计划,使运动员获得更好的训练效果。2.进行适宜的训练监测不但可以帮助蹦床项目教练员实时了解蹦床运动员的身体机能状况,并且能防止因负荷安排不当而形成蹦床运动员在训练中出现的超负荷、训练过度、训练无效的状况发生。建议蹦床教练员应当保持对蹦床运动员在训练中的长期跟踪,建立针对蹦床运动员的身体机能科研监

关键词： 膝骨性关节炎   神经肌肉本体促进技术   本体感觉   运动训练   康复  

摘要： 目的通过应用神经肌肉本体促进技术治疗膝骨性关节炎,观察PNF技术对KOA的康复治疗作用,探讨患者本体感觉的改变对膝骨性关节炎的治疗作用及机制。方法以60例原发性KOA患者为研究对象,设计单一肌力训练和PNF训练两种运动处方,同时与传统物理因子治疗方案进行综合治疗,观察训练前后Lysholm膝关节功能评分标准(Lysholm knee score scale,LKSS)、疼痛VAS评分(Visual analogue scale,VAS)、股四头肌和腘绳肌肌肉功能(峰力矩、相对峰力矩)和膝关节本体感觉评定的变化,使用等速肌力训练仪测定受试者训练前后的被动运动感觉阈作为本体感觉改变的指标,观察本体感觉改变对膝关节功能改变的影响。结果两组间治疗前关节功能、疼痛程度、股四头肌峰力矩及相对峰力矩、腘绳肌峰力矩及相对峰力矩、本体感觉均未见显著性差异(P>0.05),治疗后试验组关节功能优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后试验组疼痛程度低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后试验组股四头肌峰力矩、相对峰力矩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗前及治疗后腘绳肌相对峰力矩未见显著性差异(P>0.05);治疗后试验组本体感觉优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。经过spearman相关分析,关节功能变化与本体感觉变化呈现正相关,随着本体感觉变化越大,关节功能变化越大(P<0.05)。试验组通过PNF训练,不仅本体感觉增强,关节功能评分也随之增高。结论***训练综合触觉、视觉及关节本身本体感觉的综合输入,加强膝关节本体信息向中枢部位的传导,增强本体感受器的灵敏度,对KOA有较好的康复效果。***训练可以加强膝关节稳定,是膝骨性关节炎运动疗法的有效组成,在使用传统常规物理因子改善关节疼痛等症状后,增加以PNF技术增强本体感觉的训练,对KOA患者的关节功能恢复有促进作用。

关键词： 口部运动训练   语言训练   构音障碍   康复  

摘要： 目的探讨口部运动训练方法在儿童构音障碍康复中的应用效果。方法选取在本院住院治疗的构音障碍患儿26例作为研究对象,采用一对一的方法对患儿进行口部运动配合语言训练治疗,同时督导家长参与训练,疗程结束后评估其疗效。结果治疗前后整体口部运动功能评分及语音清晰度评分差异具有统计学意义(P<0.01)。结论口部运动配合语言训练可有效促进患儿语言构音功能障碍的康复。

ISBN: (纸本)9787534996108

关键词： Curriculum development   Higher education  

摘要： FLETCHER, JANAH E., Ed.D. Influence of Clinical Education Models on Professional Socialization and Commitment to Athletic Training. (2019) Directed by Dr. Pamela Kocher Brown. 50 pp. The clinical education experiences of athletic training students present the optimal environment for fostering professional socialization and improving professional preparation. It is in the clinical settings that students have the greatest opportunity to learn the norms, behaviors, culture, and ideology of athletic training. Currently, there is variation in the delivery of clinical education experiences among athletic training programs with some programs utilizing a clinical integration model in which students complete clinical rotations and courses concurrently, and others offering immersive experiences where students are in the clinical setting full-time with little or no concurrent coursework. However, the impact that the use of a clinical immersion model has on the socialization and development of professional commitment is still unknown. The aim of this study was to determine the influence of clinical immersion and clinical integration experiences in fostering professional socialization and professional commitment in athletic training students. Additionally, the study explored athletic training students’ views on the role of clinical experiences on their career goals and commitment. Study participants included 115 final year athletic training students enrolled in accredited athletic training programs at both the bachelor’s and master’s level in Districts Three and Four of the National Athletic Trainers’ Association. Participants completed an online survey that included measures of professional socialization and career commitment. The survey also identified participants’ career intentions as well as their attitudes and views of their clinical experiences. The results of the study indicate that there are no significant differences in professional socialization and career commitment

关键词： Occupational safety   Behavioral psychology   Nursing   Kinesiology  

摘要： Housekeeping staff are important in ensuring cleanliness of the hospital environment. The nature of their work places them at risk for work-related musculoskeletal injuries. There are currently no workplace stretching exercise training and education programs for hospital housekeeping staff in the State of Hawai`i. The purpose of the 3-week stretching exercise training and education (SETE) program was to improve knowledge, enhance positive attitude, and change behavior among Queen’s Medical Center (QMC) housekeeping staff. The Iowa Model of evidence-based practice was used as a framework for the implementation of this program. The multi-step process aided in identifying and synthesizing information in piloting practice change. The 3-week SETE program included an in-person demonstration of the stretches by a trainer 3 days a week for 3 weeks. Take-home handouts on stretching exercises were distributed to participants. Post-survey evaluation responses were collected during the fourth week of the SETE program. The number of days the housekeeping staff participated in the SETE program ranged from 1-3 days (36%), 4-6 days (45%), and 7-9 days (18%). Before the SETE program, 26 (79%) of the housekeeping staff reported doing stretching exercises prior to start of the work shift. A total of 33 housekeeping staff completed the post-survey. When asked if participants would be willing to do 10 minutes of stretching at home compared to before the SETE program, the results were positive. There was an increase in knowledge and their perception of the importance of stretching before work and after the SETE program improved. No difference was found for upper and lower body stretches, range of motion and flexibility before and after the SETE program. In conclusion, the overall results of the SETE program were positive, however, it is recommended that the SETE program be offered over a longer period of time. The results of the evaluation will be shared with the QMC housekeeping adminis

关键词： 肺康复   慢性阻塞性肺病   八段锦   运动训练  

摘要： 目的:本研究旨在观察对比八段锦与中等强度运动训练对稳定期慢性阻塞性肺病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者肺康复疗效,了解八段锦及中等强度运动训练对COPD稳定期患者肺康复的疗效,为八段锦的推广应用,提供理论及依据。方法:本研究采用临床非随机对照试验研究方法,纳入广东省中医院大学城医院综合三科2018年3月-2019年5月的符合标准的COPD患者共55例,按患者意愿分成中等强度训练组28例和八段锦组27例。对入组所有受试者皆有进行常规的COPD治疗,即宣教(对疾病的认识,戒烟,营养指导,心理支持)、呼吸训练、药物,宣教中也包括运动的重度性。八段锦组是在常规COPD治疗基础上,增加八段锦运动处方。中等强度运动训练组,是在常规COPD治疗基础上,增加中等强度运动训练处方。运动训练有四个重要的要素(频率、强度、方式、时间),所有的病人推荐的运动时间、频率原则上当一致(一天至少30分钟,一周五次,运动时间不包括热身及放松训练),但具体可视情况调整(医生指导)。二组病人不同的是运动方式及强度。干预时间12周。观察的指标是慢阻肺评估测试(COPD assessment test,CAT)、用改良版英国医学研究委员会呼吸问卷(breathlessness measurement using the modified British Medical Reseach Council,mMRC)、肺功能等。采用SPSS 17.0统计软件包,计算方法有t检验、秩和检验和重复测量方差分析。结果:1.基线情况两组患者的性别、年龄、吸烟史、COPD分组、用药史、入院肺功能等指标经统计分析,差异均无统计学意义(P>0.05)。2.肺功能经统计分析,组间因素,两组第一秒用力呼吸容积(Forced expiratory volume in one second,FEV1)占预计值百分比(FEV1%pred),用力肺活量(Forced vital capacity,FVC)占预计值百分比(FVC%pred),用力肺活量占预计值百分比(FVC%pred)差异无统计学意义(P>0.05)。组内因素,中强度运动组,第0周、6周、12周FVC%pred差异无统计学意义(P>0.05)。八段锦组,第0周、6周、12周FVC%pred差异有统计学意义(P<0.05)。3.六分钟步行试验(Six-minutes walking test,6MWT)经统计分析,组间因素,6MWT两组差异无统计学意义。组内因素,两组第0周、第6周、第12周,6MM距离改善,差异有统计学意义(P<0.05)。***经统计分析,组间因素,mMRC改良呼吸困难指数两组差异无统计学意义(P>0.05)。组内因素,两组第0周、第6周、第12周,呼吸困难指数逐渐下降,差异有统计学意义(P<0.05)***经统计分析,组间因素,CAT评分两组差异无统计学意义(P>0.05)。组内因素,两组第0周、第6周、第12周,CAT评分下降,差异有统计学意义(P<0.05)。6.日常生活能力(Activities of daily living,ADL)经统计分析,组间因素,ADL评分两组差异无统计学意义(P>0.05)。组内因素,两组第0周、第6周、第12周,ADL评分上升,差异有统计学意义(P<0.05)。7.依从性因病人对康复日记表完成欠佳,治疗第6周、12周收集数据不全,无法进行依从性对比。结论:八段锦及中等强度运动皆能改善患者的运动能力、缓解症状、提高日常生活能力,第12周优于第6周的临床疗效。八段锦运动对肺功能有一定改善,中强度运动对肺功能无明显改善。两种运动对运动能力、症状、肺功能、ADL的影响无明显差异。

关键词： 高中教育   体育特长生   运动训练   文化学习  

摘要： 研究目的:高中毕业生中的体育特长生作为历届高考大军的一个特殊人群之一，其往往在学校受关注和被重视程度较之普通高考学生要更为有限。为了提高对体育生特长生的文化学习的重视，并增强其学习主动性，提高体育特长生的学习成绩，同时增加学校和教师对体育特长生的重视，本文选择对高中体育特长生的运动训练及文化学习方面展开探讨。　　研究方法:本研究采用文献法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，随机抽取绵阳南山中学双语学校高中的120名体育特长生和30名教师进行研究，其中体育特长生中男生为85名，女生为35名，教师中体育教师为6名，其中5名男性，1名女性，文化课教师为24名，其中9名男性，15名女性。　　研究结果:调查结果显示:(1)有占调查人数64.17％的体育特长生完成了自己制定的训练计划，30.83％的体育特长生未完成，5％的体育特长生无训练计划。有占调查人数15％的体育特长生每周训练频次保持在3-4天，85％的体育特长生保持在5-7天。大多体育特长生在早晨和下午展开体育训练，仅有占调查人数4.17％的体育特长生在其他时间展开体育训练。保持l小时以内单次训练时间的体育特长生有11.67％，保持1-2小时的有47.5％，保持2小时以上的有40.83％。(2)有占调查人数78.33％的体育特长生参与集体训练，19.17％的体育特长生参与分组训练，2.5％的体育特长生参与单独训练。(3)有占调查人数30.83％的体育特长生明确自己的学习目标，46.67％的体育特长生不明确自己的学习目标。有占调查人数70.83％的体育特长生从不进行课前预习，占调查人数64.17％的体育特长生从不进行课后复习。占调查人数19.17％的体育特长生在文化课学习上非常努力，27.5％的学生文化课努力程度弱。17.5％的体育特长生对文化课兴趣强，36.67％的体育特长生对文化课兴趣弱。有占调查人数27.5％和22.5％的体育特长生经常和偶尔做文化课的随堂笔记，50％的体育特长生从不做课堂笔记。占调查人数5％的体育特长生会制定文化课学习的学习计划，40％的体育特长生偶尔做，55％的体育特长生从来不做文化课学习计划。(4)有占调查人数62.5％的教师重视体育特长生，12.5％的教师不重视体育特长生，24％的教师保持中立态度。有占调查人数12.5％的教师对体育特长生课堂出席率表现认为良好，12.5％的教师认为较差，75％的教师保持中立。有占调查人数12.5％的教师对体育特长生课堂纪律表现认为良好，12.5％的教师认为不好，75％的教师保持中立。(5)有占调查人数O.83％的体育特长生学习成绩情况为良好，15％的体育特长生学习成绩情况为中等，67.5％的体育特长生学习成绩情况为较差，16.67％的体育特长生学习成绩情况为极差。　　研究结论:调查结果显示:(1)体育特长生的训练时间没有合理的计划安排。(2)体育特长生的训练组织形式不合理，没有规范计划。(3)体育特长生文化课的学习目标不明确、自主学习意识差并兴趣不高，对文化课不够重视，不认真。(4)教师对体育特长生的态度为比较重视，但体育特长生的课堂出席率和纪律表现在教师看来仍然需要提升。(5)体育特长生的学习成绩有待提升。

关键词： 小鼠   肿瘤   运动   缺氧   HIF-1α  

摘要： 目的:恶性肿瘤严重威胁着人类的生命健康,我国的恶性肿瘤的发病率和死亡率都逐年上升。近年来,有一些科研工作者认为现阶段的研究重点不在于怎么杀死肿瘤细胞,而是在于如何有效的控制肿瘤细胞的发生发展,使其不在机体内随意扩散而演变成癌症。实体肿瘤有着缺氧微环境的关键特征。运动可以有效改善细胞有氧氧化的能力,缺氧诱导因子可能在肿瘤细胞的发展和转移过程中发挥着极其关键的作用。运动对于缺氧诱导因子的改善,已有很多文献报道过。本实验以建立早期运动训练干预小鼠肝脏肿瘤模型和不同氧含量环境培养的小鼠肝脏肿瘤细胞模型,探究预运动对小鼠肝脏肿瘤中HIF-1α/BNIP3通路的影响,以及不同氧含量微环境下小鼠肝脏肿瘤细胞中的HIF-1α-BNIP3通路的变化情况,为小鼠肝脏肿瘤的控制提供新的思路。方法:1、选取C57BL/6J雄性小鼠24只,随机分为2组,分别为:对照组(C)、运动组(E)。运动组经过中等强度跑台训练12周(速度为12m/min),C组正常饲养12周后,再分别将两组分开进行小鼠肿瘤模型的构建并分为4组,分别为:安静对照组(C)、运动组(E)、安静肿瘤组(CT)、运动肿瘤组(ET)。Hepa1-6细胞(小鼠肝癌细胞系)用含10%胎牛血清的DMEM高糖培养基于37℃、5%的CO培养箱中培养。当Hepa1-6细胞生长至对数生长期时可以用于实验注射。用水合氯醛麻醉小鼠,常规消毒手术环境及手术器械,取仰卧位将小鼠固定于鼠板,沿着小鼠左侧肋骨下缘,从左至右剪开约2cm左右的切口,使肝脏最左边的肝小叶暴露于切口视野内,取1ml注射器吸取100μl的Hepa1-6细胞悬液(含2×10cell)。刺入肝脏约0.5cm后,缓慢匀速的将细胞悬液注入肝脏,注射完成后至无液体和血液渗出时小心拔出针头,进行注射时注意不要使锋利的针头划破肝脏,拔出注射器后立即用止血纱布轻压止血,逐层关腹消毒。术后继续清洁饲养,自由饮食。待小鼠成功成瘤后取材进行随后实验。2、构建小鼠肝脏肿瘤细胞培养模型:采用Hepa1-6肝癌细胞,小鼠腹腔接种,接种方法同上述小鼠肝肿瘤模型的建立方法,自由饮食生存14d后,将小鼠断颈处死后提取带瘤肝组织,用PBS清洗后适当剪碎,用10ml注射器针芯在200目筛网上轻轻研压组织,挤压完成后用培养基冲洗细胞筛网获得肿瘤细胞悬液。肿瘤细胞悬液用培养基调整为1×10/mL浓度,置于37C、5%CO培养箱中培养细胞,取对数生长期的肿瘤细胞,以每孔7×10个接种于24孔板上分别于低氧(7%O、5%CO、88%N)(D)、乏氧(14%O、5%CO、81%N)(F)、常氧(21%O、5%CO、74%N)(O)培养箱中培养,24小时后收集细胞进行进一步实验。3、MTT比色法、Western Blotting蛋白印迹法、细胞免疫荧光检测小鼠肝脏肿瘤组织和小鼠肿瘤细胞中的自噬相关蛋白、凋亡相关蛋白、缺氧诱导因子相关蛋白和肿瘤细胞生长等等的变化情况。利用Quantity One软件进行蛋白灰度值分析,利用GraphPad Prism 5.0软件进行图表的制作,运用SPSS 22.0软件进行统计学分析,用均数±标准差表示统计结果,单因素(One-way ANOVA)用于比较实验组和对照组之间的差异,双因素方差分析(Two-way ANOVA)比较组间差异,p<0.05判为具有显著差异性。结果:1、与C组相比,CT组肝肿瘤HIF-1α明显升高(p<0.01)。与E组相比,ET组肝肿瘤HIF-1α明显升高(p<0.05)。与CT组相比,ET组肝肿瘤HIF-1α明显降低(p<0.01)。与C组相比,E组肝肿瘤BNIP3明显降低(p<0.01)。CT组肝肿瘤BNIP3明显降低(p<0.01)。与CT组相比,ET组肝肿瘤BNIP3明显降低(p<0.01)。2、与C组相比,E组和CT组肝脏肿瘤中BCL-2的表达水平显着增加。(p<0.05,p<0.01)。与CT组相比,ET组肝脏肿瘤组织中BCL-2的表达水平明显升高(p<0.05)。与E组相比,ET组肝脏肿瘤组织中BCL-2的表达水平均显着升高(p<0.01)。与C组相比,E组和CT组肝脏肿瘤中BAX的表达水平显着增加(p<0.01)。与CT组相比,ET组肝脏肿瘤中BAX明显升高(p<0.05)。与E组相比,ET组肝脏肿瘤中BAX的表达水平显着升高(p<0.01)。与C组相比,E组BCL-2与BAX的比值显着升高(p<0.05),CT组比值明显降低(p<0.01)。与CT组相比,ET组比值显着降低(p<0.01);与E组相比,ET组比值显着下降(p<0.01)。3、与C组相比,E组和CT组小鼠肝脏肿瘤中LC3II/LC3I的比值显着升高(p<0.01)。与CT组相比,ET组LC3II/LC3I比值明显升高(p<0.05);与E组相比,ET

关键词： 定向运动训练   高中体育   体育教学   有效应用  

摘要： 现阶段高中的体育课程已经是高中教育的重要环节,不仅能够为高中的紧张生活增加乐趣,也可以对于高中生起到增强体质的作用.目前我国部分高中体育教育还处在一种传统的单纯运动或者玩的思维方式上面,没有系统的授课方式,而坚持进行定向体育运动的开展,除能增加体育课程的趣味性,亦有利于促进学生的全面发展.