关键词： 中职院校   田径运动训练   途径  

摘要： 随着时代的不断发展,也推进了我国教育体制改革工作的进行,学校开始重视学生的运动。在各种运动中,田径运动是一项较大的运动项目,在体育运动中非常重要,只有经过特殊训练和指导的运动员才能参加田径运动,这就需要教练根据学生的身体情况,在日常训练中把学生的身体机能提高。基于此,本文主要分析了中职院校田径运动策略,并论述了提高中职院校田径运动训练相应的途径,望可以为后续相关工作提供参考依据。

关键词： 神经康复   运动技能   运动训练   分析  

摘要： 本研究运用文献资料等方法分析神经康复中的重要治疗手段,尤其是运动技能再学习过程中的运动控制训练、肌力增长和延展性及促进技能的获得过程中的运动训练方法,从运动训练学角度提出技能学习中的新思考为神经康复运动技能学习提供参考。

关键词： 素养发展背景下   体育运动训练   教学策略探究  

摘要： 经济在发展,技术在进步,时代也在进步,人们的素质也在不断地提高。为了迎合现在时代的发展,教育部门也大力宣扬素质教育,重视学生的道德品质的培养,促进学生的德智体美劳全面发展。体育运动训练也应该顺应时代的潮流,改变传统的教学策略,提高学生的道德品质。本文是笔者对于素养发展背景下的体育运动训练教学策略的研究分析。

关键词： 动态抗阻力运动训练   慢性肾脏病   焦虑   抑郁   生活质量  

摘要： 目的研究动态抗阻力运动训练对非透析女性慢性肾脏病患者心境和生活质量的影响。方法选取2016年3月至2017年10月于本院肾内科治疗的47例非透析2 ~ 5期女性慢性肾脏病患者为研究对象,根据干预方式不同将其分为对照组(23例)和观察组(24例)。对照组患者入院后接受常规护理,观察组患者在常规护理基础上联合动态抗阻力运动训练。比较两组患者焦虑、抑郁程度和生活质量的差异。结果干预后,焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)评分、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)和症状自评量表(symptom checklist-90,SCL-90)各因子评分均显著低于本组干预前(均P < 0.05),生活质量综合评定问卷(general quality of life inventory-74,GQOLI-74)各项评分均显著高于本组干预前(均P < 0.05),6 min步行距离均显著长于本组干预前(均P < 0.05),且观察组患者上述指标变化幅度均显著大于对照组(均P < 0.05)。两组患者干预前后的血清肌酐水平和估算肾小球滤过率组间和组内比较差异均无统计学意义(均P > 0.05)。结论动态抗阻力运动训练可明显减轻非透析女性慢性肾脏病患者的焦虑和抑郁情绪,提高其运动能力,改善其生活质量。

关键词： 鲈鲤   运动训练   停训   临界游泳速度   耐受时间  

摘要： 为探讨运动训练和停训对鲈鲤Percocypris pingi幼鱼运动能力的影响,将480尾(体质量为2.18g±0.12g,体长为5.33cm±0.09cm)鲈鲤幼鱼随机分为4组(每组120尾):对照组(C)、无氧训练组(An)、4BL·s^-1组(BL为体长)(H)和2BL·s^-1组(L)(H组和L组每天均训练8h),在15℃±2℃条件下持续训练30d后停训。分别在训练前(T0)、训练30d后(T30)、停训20d后(DT20)和停训50d后(DT50)测定鲈鲤幼鱼的临界游泳速度(Ucrit)和1.5Ucrit条件下的耐受时间。结果显示:(1)持续运动训练显著提高了鲈鲤幼鱼的有氧和无氧运动能力,而力竭运动训练只提高了鲈鲤幼鱼的无氧运动能力;(2)停训20d后,L组的Ucrit显著高于An组和C组,An组、H组和C组间的差异无统计学意义,而An组和H组的耐受时间仍显著高于对照组,L组和C组间的差异无统计学意义;(3)停训50d后,实验组和C组间Ucrit和耐受时间的差异均无统计学意义。因此,运动训练显著提高了鲈鲤幼鱼的有氧和无氧运动能力,但不同训练方式的提升效果及其维持时间不同。

关键词： 偏瘫   萧氏双C护理模式   主动运动   日常生活能力  

摘要： 目的:探讨主动运动训练联合萧氏双C护理模式在老年脑梗死偏瘫患者中的应用效果。方法:选取收治的老年脑梗死偏瘫患者84例为研究对象,采用简单随机抽样法将患者随机分为对照组和观察组各42例,对照组给予常规功能锻炼及护理干预,观察组给予主动运动训练联合萧氏双C护理模式干预;比较两组疗效,比较两组干预前后神经功能缺损情况[采用美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)]、肢体运动功能[采用简式Fugl-Meyer运动功能量表(FMA)]、自理能力[采用日常生活活动能力量表(Barthel)]、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)]和睡眠质量[采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)]。结果:观察组总有效率明显高于对照组(P<0.05);干预后,两组NIHSS评分、FMA评分、Barthel评分均优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.05);干预后,两组SAS、SDS评分明显低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);干预后,两组PSQI各维度评分和总分明显低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05)。结论:主动运动训练联合萧氏双C护理模式应用于老年脑梗死偏瘫患者干预中,疗效满意,能有效改善患者神经、运动功能,缓解其负性情绪,提高其睡眠质量,尽早恢复生活自理能力。

关键词： 高校足球   训练课程   组合训练   创新   实践  

摘要： 我国在2015年提出了足球改革方案并在全国范围内全面推进,校园足球建设经过多年发展也已经初见成效,高校足球训练课程的发展为青少年足球爱好者培养及人才挖掘做出了重要贡献。为了进一步推动我国足球事业发展,为国家输送更多优秀人才,高校足球训练课程持续推动教学与训练方法改革,组合训练模式的构建有助于完善体能、技术与战术训练体系,推动学生高校学生足球素养的有效发展。在实践过程中,足球组合训练模式也暴露出一些问题与不足,高校足球教育工作者要通过模式创新与实践检验对其展开优化,推动高校足球训练课程的持续健康发展。

关键词： 运动训练   教练员   资格培训   职业认证   任职资格  

摘要： 对国际教练员职业资格培训与认证体系进行了分析,认为:ISCF在职业等级、资格条件、培训内容、培训时间和考核方式等方面具有规范化、系统化、制度化和国际引领的特点;在ISCF的指引下,7个项目的国际单项联合会的教练员职业培训与认证标准依据项目特征既有共性又有特色。鉴于国际教练员职业资格培训与认证体系的成熟经验,结合我国现阶段的实际提出以下建议:以教练员发展为目的,构建科学合理的培训与认证标准;以教练员职业特征为导向,设立完整和均衡的培训与认证维度;以知识、能力、素质的提升为核心,坚持培训与认证体系的一体化。

关键词： 中学生   短跑   运动训练   特征   效果  

摘要： 目的:为探索寻找适合中学生短跑业余训练的有效手段与方法,专项体能和身体素质得到快速提升,使青少年学生队员在短时间内提高百米运动成绩。研究方法:本文对清华附中将台路校区的田径短跑队年度训练计划特征进行研究,并对10名短跑队中学生运动员的各项专项成绩和身体素质的特征和训练效果进行研究。

关键词： 体育教学   运动训练学   发展现状   改善措施  

摘要： 本文以运动训练学学科为研究主体,通过对运动训练学研究对象,研究内容以及研究现状的分析,在明确运动训练学在体育教学中占据的地位基础上分析出目前发展中存在的若干问题,最后以科学角度上提出完善运动训练学学科的措施.