关键词： 中风   足内翻   温通阴跷脉   康复运动训练   临床疗效  

摘要： 目的:观察温通阴跷脉结合康复运动训练治疗中风后足内翻患者的临床疗效,评价其治疗方法的临床价值。方法:本次研究是将2017年7月至2018年8月在广东省中山市中医院康复科住院部中收集符合中风后足内翻诊断及纳入标准的60例患者,按照随机数字表法分为治疗组30例和对照组30例,两组都予常规治疗及康复运动训练(关节被动运动及关节主动运动),治疗组在此基础上行温通阴跷脉(常规针刺联合温和灸阴跷脉)。每日1次,连续治疗2周,分别对两组患者在治疗前后的下肢运动功能评分(FMA)、临床痉挛指数(CSI)进行测定,并比较其疗效差异,观察并评价温通阴跷脉结合康复运动训练治疗中风后足内翻的临床疗效。成果:经治疗后,两组FMA积分均较治疗前升高,CSI评分较治疗前下降,且治疗组的下肢运动功能评分(FMA)、临床痉挛指数(CSI)皆优于对照组(均p<0.05)。结论:温通阴跷脉结合康复运动训练可帮助改善脑卒中后足内翻患者的患侧下肢运动功能,缓解肢体痉挛,其临床疗效优于单纯康复运动训练。

ISBN: (纸本)9787562360391

关键词： 运动训练   小学生   体质  

摘要： 研究目的:本研究通过对宁波市江北实验小学各年级学生进行不同运动项目训练的干预,探究训练前后孩子们体质测试关联指标的变化,探讨对低年级小学生进行不同项目训练在促进小学生的体质状况方面是否有了提高;敏感期理论研究表明,在青少年发展过程中,各种运动素质上升的速度与各自对应的生长发育敏感期表现出正相关关系,如果在这阶段专门对这些运动素质进行科学系统的持续训练,运动素质的发展速度不但可以提高,甚至各相应素质自身的上升空间也会增加,因此在这个阶段合理进行运动训练,对青少年的身体素质的提升和学校体育与健康课课程的设计具有一定的指导意义。本论文旨在对低年龄阶段学生进行运动训练,探索出更为合理的有效的体育锻炼方式,为了更好地引导学生进行课外身体锻炼,丰富课余生活,发展爱好和兴趣,促进小学生的身体形态、机能以及运动素质的均衡发展,加强学生的体质。研究方法:对宁波市江北实验小学一至三年级小学生不同项目训练进行监测,观察不同运动项目对小学生体质的影响,以便探索如何科学的去锻炼。项目分别是田径、羽毛球、足球和游泳,每个项目学生人数在每个年级选取10人,同时在每个年级设对照组(不参加运动训练,只进行正常体育活动)10人,对其进行为期16周的训练监测,根据2014年修订的《国家学生体质健康标准》,在实验前对一到三年级学生身体相关指标进行了测试,并采用国家学生体质健康数据管理与分析系统软件进行数据管理与分析,同时结合运用Microsoft Exce2017对原始数据存储和预处理,R语言进行数据分析。研究结果:(1)身体形态方面:16周的训练后,一年级学生在实验前后身高和体重方面均有显著性增加(P<0.05),羽毛球组、足球组、游泳组与对照组相比身高差异显著(P<0.05),但田径组与对照组对比不显著。田径组、羽毛球组、足球组、游泳组与对照组在体重方面相比差异显著(P<0.05),田径组、羽毛球组、足球组和游泳组两两对比均无显著性差异(P>0.05)。二、三年级学生实验前后各个组在身高和体重方面均有显著性增加(P<0.05),且与对照组相比,田径组、羽毛球组、足球组、游泳组体重差异显著(P<0.05),田径组、羽毛球组、足球组和游泳组两两对比均无显著性差异(P>0.05)。(2)身体机能方面:经过16周的训练,一、二、三年级学生五个组肺活量的增长都非常显著(P<0.01),田径组、羽毛球组、足球组、游泳组的肺活量与对照组差异显著(P<0.05),然而,游泳组与田径组、羽毛球组、足球组对比肺活量增长显著(P<0.05)。(3)身体素质方面:16周训练后,一、二、三年级五个组学生的50米成绩都有变化,其中,田径组、羽毛球组、足球组、游泳组50米提高非常显著(P<0.01),对照组成绩无显著改善(P>0.05),田径组、羽毛球组、足球组、游泳组与对照组50米跑相比,差异非常显著(P<0.01)。16周训练后,在一、二、三年级学生中,田径组、羽毛球组、足球组、游泳组的坐位体前屈成绩有显著性提高(P<0.05),但是对照组坐位体前屈成绩无显著提高(P>0.05),田径组、羽毛球组、足球组、游泳组与对照组坐位体前屈差异显著(P<0.05)。16周训练后,一、二、三年级学生田径组、羽毛球组、足球组、游泳组的立定跳远成绩有显著性提高(P<0.05),但是对照组立定跳远成绩无显著提高(P>0.05),与对照组相比,田径组、羽毛球组、足球组、游泳组立定跳远成绩有显著性提高(P<0.05)。实验前后各组的跳绳成绩都有非常显著性提高(P<0.01),与对照组相比,田径组、羽毛球组、足球组、游泳组跳绳成绩有非常显著性提高(P<0.01)。研究结论:(1)实验前后学生身高都有显著变化,但是这四种运动在促进学生身高方面不是很明显,更多是受遗传因素影响较大;但在控制小学生体重增长方面,运动都起到一定作用。(2)经过16周训练,这四种运动都能在一定程度上促进了肺活量的增加,但游泳运动更能改善小学生肺活量。(3)经过16周训练,这四种运动都能够增强学生的速度、柔韧和力量素质,且效果明显高于对照组。

关键词： 口部运动训练   儿童构音障碍康复   应用  

摘要： 目的讨论口部运动训练在儿童构音障碍康复中的应用效果。方法选择在本院进行治疗的构音障碍患儿26名幼儿,在进行治疗的过程中应用一对一的方法进行口部运动训练,在治疗的过程中由患儿家长陪同并参与到训练中,治疗结束后对治疗效果进行评价。结果通过治疗对口部运动能力、语音的清晰程度进行评分,结果:具有统计学意义,P<0.01。结论将口部运动训练法应用到儿童构音障碍治疗中,可以得到比较明显的治疗效果,值得在临床推广应用。

关键词： COPD患者   下肢运动训练   肺康复   6min步行运动距离  

摘要： 目的:观察对比下肢运动训练方式在中重度慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者康复中的应用价值。方法:选取本院2018年1月至2019年8月的90例中重度COPD患者,用随机抽取的方式分为试验组和对照组,各45例,对照组进行常规治疗及呼吸肌训练,试验组在对照组基础上增加下肢运动训练方式。观察对比两组患者训练后的血氧饱和度（PaO2、PaCO2、SPO2）、运动耐力（6min步行）、肺功能、生活质量和症状改善程度判断康复效果。结果:两组患者经过康复训练运动耐力、肺功能、生活质量等各项指标都有所改善,试验组患者肺康复效果比对照组更好（P<0.05）。结论:在中重度COPD患者的康复计划中,实施呼吸肌训练增加下肢运动训练的方式有利于患者症状减轻,提升康复效果。

ISBN: (纸本)9787517076421

关键词： 激励理论   大学生田径运动   应用探析  

摘要： 高校在针对大学生实践开展田径训练活动时,为更好地提升学生训练主观能动性常更多运用激励理论,其作为一种基础性手段,对大学生世界观、人生观及价值观完备有极大的积极意义.高校进行田径运动训练时实践应用激励理论可强化学生的自信心及成就感,还会使整个学生团体氛围更积极正向,这样在田径运动训练中可更全面性的提升学生训练的能动自主性.此外,激励理论还对学生自控力有一定积极的提升作用,可有效培育学生遇到问题、解决问题的积极思维等.

关键词： 奥塔戈运动训练   老年   中风   运动功能障碍  

摘要： 目的探究奥塔戈运动训练应用于老年中风后运动功能障碍中的效果。方法选取老年中风后运动功能障碍患者88例,按照时间顺序分别设为对照组和观察组,分别应用常规训练和奥塔戈运动训练。对比两组平衡力、步行能力及负性情绪。结果观察组干预3个月后平衡力高于对照组(P<0.05);观察组干预3个月后步行能力优于对照组(P<0.05);观察组干预3个月后SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.05)。结论奥塔戈运动训练应用于老年中风后运动功能障碍患者中,可显著增强患者平衡力,提高其步行能力,并有效缓解其负性情绪。

ISBN: (纸本)9787517073925

关键词： 高校体育教学   运动训练   关系  

摘要： 在高校体育教学中,体育教学与运动训练是其中的重要内容构成.我们必须对二者关系予以正确处理,并基于有效的体育教学手段和运动训练方法,切实把握二者发展趋势,为高校体育教学工作提供指导和帮助.