关键词： 户外运动训练   体育教学   重要意义   实施途径  

摘要： 在进行体育教学的过程当中,户外运动训练对于培养学生们的体育综合能力具有十分重要的帮助,因此,为了提高体育教学的实际效果,应该充分地采取户外运动训练这种形式,本文主要围绕户外运动训练在体育教学中的实施措施展开分析和论述,首先介绍户外运动训练的概念和特点,然后分析户外运动训练在体育教学中应用的重要作用,最后提出加强高校体育教学质量,采取户外运动训练方式的有效途径。

关键词： 行为识别   辅助训练系统   Kinect传感器   图像处理  

摘要： 针对运动姿势不恰当而导致的肌肉损伤或运动效果不明显的问题,文中通过Kinect捕捉视频动作,使用现代行为识别技术,结合卷积神经网络CNN与传统图像处理的腐蚀与膨胀方法,分析投篮过程中各个姿势,并将每个姿势综合,从而开发出辅助训练系统。测试结果表明,该系统运行平稳,视频分析速度适中,可以较好地引导篮球运动员进行科学、系统、全面的教学和训练,从而直接促进篮球整体水平的提高。

关键词： 知识图谱   训练分期   板块周期   超量恢复理论   一元、二元理论  

摘要： 运动训练一直以来是竞技体育领域的重要议题,梳理其研究成果,可助力后期理论研究与实践探索。运用信息可视化软件Citespace对1997-2017年中国运动训练领域的研究作者、研究机构、研究热点等关键内容进行深度剖析,绘制相关知识图谱,揭示我国运动训练理论的研究动态及发展趋势。结果表明:(1)北京体育大学、上海体育学院、华南师范大学体育科学学院是我国运动训练研究领域的主要研究机构,研究机构之间“各自为政”,尚未形成固定的多机构研究群体。(2)我国运动训练领域研究形成了8个主要核心作者群体,各作者之间仍缺乏合作,领军作者主要是陈小平、熊正英、邓云龙、曹建民、田振军、田野等。(3)我国运动训练研究可分为三个阶段:探索阶段(1997-2003年)从运动训练现状角度,注重探讨运动负荷与竞技能力存在的联系,提出了“从难、从严、从实战出发、大运动量”的“三重一大”训练理念;发展阶段(2004-2006年)注重运动训练的科学性,将动物实验引入到运动训练领域,将学科知识上升到生理学、细胞学层面,强调负荷与恢复的科学安排,注重训练的实时监控与评估;成熟阶段(2007-2017年)注重理论研究与实践探索并重,大量引进国外先进训练理念(训练周期理论、人体生物学基础理论、体能训练理论、高原训练理论、超量恢复理论、核心力量训练等)服务于实践,且随着实践的不断深入,各理论也受到不断质疑与挑战。

关键词： 运动   线粒体自噬   骨骼肌   饮食限制   小鼠  

摘要： 目的:探讨运动训练和饮食限制对小鼠骨骼肌线粒体自噬蛋白Bnip3/Nix表达的影响。方法:C57雄性小鼠按体重随机分为对照组(C),不做干预;饮食限制组(D),饮食控制在C组的60%;运动训练组(E),10周递增负荷耐力训练;饮食限制加运动训练组(DE),进行饮食限制和耐力训练。8只/组,干预10周后,麻醉处死提取腓肠肌,Western blot技术检测Bnip3、Nix蛋白表达。结果:与C组比较,干预后D、E及DE组的体重和体重增长值均显著降低(P<0.01),腓肠肌Bnip3、Nix蛋白表达升高,其中仅DE组Nix蛋白表达升高具有统计学意义(P<0.05)。结论:运动训练加饮食限制能有效促进小鼠骨骼肌Nix蛋白表达,有利于骨骼肌线粒体自噬发生。

关键词： 科学理论   训练方法   转化研究   体育教学  

摘要： 在现阶段的体育教学过程中,通过合理的安排课程内容、针对性提升学生体育技能等方式,让体育教学已经有了很大程度上的提升。但是,在未来继续发展的过程中,体育教学还需要继续改进,通过将科学理论方法转换为具体的指导训练方式,让科学理论能够进一步促进体育教学和专项运动训练发展。本文将通过对科学理论向运动训练方法转换过程中出现的制约因素,以及应该如何促进科学理论向运动训练方式进行转换,开展相关的研究分析,以促进我国的专项体育教学能够进一步发展。

关键词： FMS   运动训练   项群理论  

摘要： 运用文献资料法、实验法和数理统计法,对西北师范大学体育学院运动训练专业81名大学生运动员进行FMS功能性动作筛查。得出结果:测试无满分运动员且得分较高的人数较少,同场对抗性损伤风险比其他的项群要高,且同场对抗性里的髋关节灵活性和身体稳定性较差。

关键词： 悬吊运动训练   颈椎牵引   治疗   神经根型颈椎病   疗效  

摘要： 目的分析悬吊运动训练结合颈椎牵引治疗神经根型颈椎病的疗效。方法将40例神经根型颈椎病患者随机分为治疗组和对照组,每组20例。对照组采用颈椎电动牵引,治疗组采用悬吊运动训练结合颈椎电动牵引,疗程4周。治疗4周后,评价两组治疗前后NDI评分和VAS评分。结果治疗4周后对照组和治疗组NDI评分、VAS评分均较治疗前明显下降,差异均具有统计学意义(P<0.01),且治疗组下降较对照组更为明显,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论悬吊运动训练结合颈椎牵引对神经根型颈椎病的整体疗效优于单纯颈椎电动牵引,悬吊运动训练可以巩固牵引疗效,同时增强颈部深层稳定性,对于颈椎病的远期疗效特别有意义。

关键词： 高校   体育教学   运动  

摘要： 高校是高素质人才孕育的重要场所,而在人才培养的过程中,不仅需要学生掌握丰富的文化知识,同时其还需要学生拥有强壮的体魄,这样其才能更好地学习文化知识,为祖国和社会奉献自己的热血。因此,做好高校体育教学工作就显得极为有必要了,本文尝试对高校体育教学与运动训练互动模式进行分析和探究,以便更好地提升学生的体育综合技能,为社会培养更多的优质人才。

关键词： MOTOmed智能运动训练系统   脑卒中偏瘫   平衡功能   下肢运动功能  

摘要： 目的:探讨脑卒中偏瘫患者被实施MOTOmed智能运动训练系统训练后,对其平衡功能、下肢运动功能的影响。方法:选取于2017年8月~2018年6月期间在阳春市人民医院进行治疗的脑卒中偏瘫患者87例,将其按照随机的字母编号分成康复组与智能组,康复组患者实施基础的康复治疗,智能组则在康复组的基础上加入MOTOmed智能运动训练系统训练,观察两组患者的MI-L、FAC、FMA、ADL评分等。结果:两组患者的MI-L、FAC、FMA、ADL等评分比治疗前有所提高,且智能组提高的幅度较大,P<0.05。结论:对脑卒中偏瘫患者实施MOTOmed智能运动训练系统训练可明显改善患者的平衡功能以及下肢运动功能,有较高的临床价值,值得推广。

关键词： 体育   课程   训练   协调  

摘要： 随着我国社会的不断发展,人们越来越重视体育运动。如何将体育课程教学与体育训练运动相结合,进行协调发展,是我国各类学校体育教育者一直在思考的问题。当下我国学校体育教育存在一定的误区和发展困境,应当不断优化学校体育教学工作。本文主要围绕体育课程教学与体育运动训练的基本内涵、我国学校体育教育和运动协调发展现状进行分析,探讨实现体育课程教学与体育运动训练协调发展的有效途径,从而为教育工作者提供一定的理论参考,促进我国体育运动事业的不断发展。