关键词： 定向运动训练模式   高中体育   实践研究  

摘要： 随着教育制度改革的深入,人们对高中体育教学提出了更高要求。传统方法逐渐暴露出弊端,已经无法满足教学的实际需求,教师在教学中要发挥出定向运动训练模式的作用,才能取得良好效果。文章先介绍基本内容,再从不同方面展开论述,从而促进学生全面发展。

关键词： 体育建筑   冰上运动中心   建筑设计  

摘要： 以内蒙古冰上运动中心设计研究作为实践案例,在结合相关文献资料、法规、建设标准和设计经验的基础上,提出适宜的内蒙古冰上运动中心设计方案,以期对我国寒地城市冰上体育建筑的发展提供经验。

关键词： 冠心病   心脏康复   运动训练   经皮冠状动脉介入治疗   心肺功能   运动能力   自主神经功能  

摘要： 目的探讨心脏康复运动训练对冠心病患者经皮冠状动脉介入治疗(PCI)后心肺功能、运动能力及心脏自主神经功能的影响。方法选取2017年9月-2018年12月于徐州市中心医院行PCI的冠心病患者60例,采用随机数字表法分为对照组和康复组,每组30例。对照组患者给予常规药物治疗,康复组患者在对照组基础上行基于症状限制性心肺运动试验(CPET)结果的心脏康复运动训练。比较两组患者训练前及训练4周心肺功能和运动能力指标[包括峰值摄氧量(VO2peak)、峰值摄氧量占预计值的百分比(VO2peak%pred)、无氧阈(AT)、峰值氧脉搏(VO2/HRpeak)、峰值代谢当量(METspeak)、峰值功率(Workpeak)]及心脏自主神经功能指标[包括静息收缩压(SBPrest)、静息舒张压(DBPrest)、峰值收缩压(SBPpeak)、峰值舒张压(DBPpeak)、静息心率(HRrest)、峰值心率(HRpeak)及试验结束后1 min内心率恢复值(HRR1)],并观察两组患者训练期间不适发生情况。结果(1)两组患者训练前VO2peak、VO2peak%pred、AT、VO2/HRpeak、METspeak、Workpeak及训练4周VO2/HRpeak、Workpeak比较,差异无统计学意义(P>0.05);康复组患者训练4周VO2peak、AT大于对照组,VO2peak%pred、METspeak高于对照组(P<0.05)。(2)两组患者训练前SBPrest、DBPrest、SBPpeak、DBPpeak、HRrest、HRpeak、HRR1及训练4周DBPrest、DBPpeak比较,差异无统计学意义(P>0.05);康复组患者训练4周SBPrest、SBPpeak、HRrest、HRpeak低于对照组,HRR1快于对照组(P<0.05)。(3)训练期间康复组中1例患者出现不适。结论心脏康复运动训练可有效提高冠心病患者PCI后心肺功能和运动能力,改善患者心脏自主神经功能。

关键词： 高校   体育运动   训练效果   应对策略  

摘要： 随着素质教育的普及,体育运动训练作为高校学生的一项基本课程越来越受到社会各界的广泛关注,从目前的高校教学情况来看,高校学生进行体育运动训练的主要目的就是在提高学生身体素质的同时培养他们坚韧不拔的体育精神,大量的教学实践结果表明,影响高校学生体育运动训练效果的因素是多种多样的,最为关键的因素就在于是否采用了正确的训练方法,本文研究立足于当前应用实际,结合一些实战经验,对当前高校学生体育运动训练效果的应对策略进行了有针对性的分析,希望能够进一步地提升高校学生体育运动训练的质量,促进高校学生素质的全面发展。

关键词： 慢性阻塞性肺疾病   肺康复   运动训练方法   应用  

摘要： 慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)是一个由环境因素与基因危险因子相互作用所致的系统性疾病,不仅全球发病率高且呈逐年上升趋势,给社会及家庭造成了严重的经济负担[1-2]。COPD患者常因呼吸困难而制约其运动能力,而大部分患者未经及时治疗,就诊时大多病情较重或出现肺动脉高压及肺心病等严重并发症,进一步加重呼吸困难。[3]劳力性呼吸困难常导致机体多功能障碍,如股四头肌疲劳、动态肺充气过度、吸气负荷增加或不全性气体交换[4]。

关键词： 高中体育   中长跑运动   训练要点  

摘要： 在素质教育理念不断推行下,高中体育教学中,为了取得更理想的教育训练成果,促进高中生身体素质的全面提升,越来越多的体育教师重视起了中长跑训练,也认识到了学生个体间存在的差异,以及中长跑训练活动具体开展中存在的问题。本文就针对高中体育教学中中长跑运动训练要点做出了深入探究,希望能够促进中长跑运动训练水平的进一步提升。

关键词： 运动训练学   理论体系   新发展  

摘要： 就现阶段的我国运动训练学理论体系来看,该理论体系建设起步相对较晚,而随着近年来体育竞技运动的风靡。这一运动训练理论也逐渐得到了重视,相关理论体系进一步丰富和发展起来,随着相关运动理论的新发展,一些研究成果也开始出现,这些运动训练学理论体系的丰富和发展对于指导运动训练实践教学、促进整体运动训练质量提升具有重要意义。对此,本文结合运动训练学的三层理论体系确立,分析我国运动训练学理论体系的新发展。

关键词： 高校体育   运动训练专业   人文素质   培养   研究  

摘要： 在对高校体育运动训练专业的学生进行培养时,除了要提高其运动技能外,还要切实做好人文素质的培养,如此方可使得服务社会这个教育目标切实达成。对于个体来说,人文素质是学生良好习惯、优秀品质形成的基础。在当前时期,我们国家的科技水平有了大幅提升,在此背景下,教育分科化是必然的趋势,这样一来,专业教育的受重视程度明显高于人文教育,在教学过程中,广大教师往往关注的是专业技能训练,人文素质的培养则不受关注,尤其是在高校体育专业中,这种情况更是较为突出的。所以说,高校体育专业的教学中必须要需找到人文素质教育和运动训练相结合的有效途径,以期使得学生的人文素质有大幅提高。