关键词： 职业院校   体育教学   运动训练   异同互补  

摘要： 对于职业学校来说,体育教学能够促进学生身体素质的提升.作为职业学校的体育教师,应该对体育教学和运动训练之间的关系有一个准确地把握,从而利用运动训练来提升职业院校的体育教学水平.本文首先对体育教学以及运动训练的概述进行简单分析,然后对这两者的相同或者不同之处进行研究,并探讨了这两者之间存在的互补关系以及提出了几点在职业学校体育课程中体育教学和运动训练互补策略,期望能够为读者提供一些借鉴和参考.

关键词： 击剑   训练   指导思想  

摘要： 随着时代的发展和社会的进步,当前击剑运动也逐渐成为人们比较关注的体育形式之一,在我国击剑事业发展的过程中,击剑运动员的培养方式也逐渐的适应了当前的实际情况.本文在进行分析的过程中是以中国运动员作为其实际的圆形,并且作为后期研究的对象.在进行实际分析的过程中,笔者将结合当前我国培养击剑运动员的特点,以及实际比赛过程中运动员之间的交锋等作为理论分析的依据,对击剑运动员的培养思维进行更加深层次的分析,同时找出当前我国运动员培养过程中的漏洞,希望能够为我国的击剑运动员培养做出一定的参考.

关键词： 动态蹲模式   运动学   动力学   运动训练  

摘要： 为探讨全蹲、踮脚蹲、座椅蹲与半蹲等不同蹲型态所产生的运动学及动力学参数的变化,采用运动学及动力学同步测试手段获取15名健康大学生男子篮球爱好者从事4种蹲动作的相关生物力学参数.结果显示:①前倾角度表现为全蹲最大、半蹲次之、踮脚蹲最小,而前倾角速度则一致表现为座椅蹲最快、全蹲次之、踮脚蹲最小;②不同动态蹲模式下座椅蹲水平位移最大、踮脚蹲次之、全蹲与半蹲最小,垂直位移则以座椅蹲与全蹲最大,踮脚蹲次之,半蹲最小;③压力中心的前后移动以踮脚蹲最大,座椅蹲次之,半蹲最小,而左右移动则以踮脚蹲与全蹲最大,座椅蹲次之,半蹲最小;④下蹲阶段的垂直力峰值与动态蹲类型无关,且起身期垂直力峰值出现的时刻明显晚于下蹲期.认为以动态蹲作为健身运动或肌力训练时,应从下肢关节负荷较小且动作相对较稳定的半蹲动作开始,随肌力的增强而减轻了运动时关节的负荷后,再进行全蹲动作以降低下肢伤害的风险.

关键词： 成人高等教育   运动训练专业   在线开放课程   建设策略  

摘要： 采用文献资料和调查访问等方法分析12所成人高等体育院校运动训练专业在线开放课程建设面临的困境与制约因素。结果显示:从创建协同平台,构建成人高等教育运动训练专业人才培养体制机制;实施分类建设,重点培育方略;搭建网络平台,压实管理责任;重视知识产权保障,切实保障各方权益等方面提出了在线开放课程建设策略,以期为促进我国成人高等教育运动训练专业在线开放课程建设提供参考与借鉴。

关键词： 体育运动训练   体育教学  

摘要： 对于学生来说体育运动是保障身体健康的重要的运动,而学生接触体育课的主要途径就是学校的体育课。体育课的主要目的是保障学生取得优异的成绩的同时提高学生的身体素质,而这一点与体育运动训练的原则又有相通之处。因此,本文对体育运动训练的原则和其对体育教学的影响进行了研究,期待本文的研究成果能够为提升我国学校的体育课的训练水平和我国学生的身体素质提供帮助。

关键词： 智能运动训练系统   儿童痉挛型脑瘫   效果观察  

摘要： 目的探讨智能运动训练系统在儿童痉挛型脑瘫中的应用效果。方法选取2018年1月~2019年1月于九江市妇幼保健院接受治疗的90例痉挛性脑瘫儿童作为研究对象。按照随机数字表法将其分为对照组和研究组,每组各45例。对照组患儿使用常规运动疗法,研究组患儿采取智能运动训练。比较两组患儿的临床疗效和粗大运动功能测量量表(GMFM)评分。结果研究组患儿的治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。对照组患儿治疗后的跑、跳、走评分与治疗前比较,差异无统计学意义(P>0.05),对照组患儿治疗后的GMFM其余功能区(翻身、躺、坐、跪、爬、站)评分及总分均高于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患儿治疗后的GMFM各功能区(翻身、躺、坐、跪、爬、站、跑、跳、走)评分及总分均高于治疗前和对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论使用智能运动训练系统对儿童痉挛型脑瘫进行治疗具有较好的临床效果,可以有效提高患儿的运动能力,具有较好的可行性和安全性,在临床上值得广泛使用。

关键词： 有氧运动训练   apelin   运动能力  

摘要： 目的:Apelin是血管紧张素Ⅱ-1型受体相关蛋白(APJ)的内源性配体,具有调节血压、内分泌以及能量代谢等多种生物学功能。近年来研究发现,apelin作为一种新的肌肉因子,对骨骼肌的能量代谢起到重要的调节作用。而有氧运动训练提高运动能力也与骨骼肌能量代谢的改善密切相关。因此,本研究拟以apelin基因敲除鼠与野生型小鼠为研究对象,探讨4周有氧运动训练对运动能力以及骨骼肌能量代谢相关指标的影响,为有氧运动促进健康效益和运动能力的机制提供一定的理论依据。方法:健康8周龄C57BL/6J小鼠(WT)和apelin敲除鼠(apelin KO)各20只,2种鼠各随机分为4组:野生安静组(WC)、野生运动组(WE)、敲除安静组(KC)和敲除运动组(KE),每组10只。对运动组小鼠进行每天60 min的为期4周的跑台训练。4周有氧运动训练结束后,对各组小鼠进行运动能力测试。休息48 h后取小鼠骨骼肌进行Western blot检测apelin、APJ、AMPKα1/2、p-AMPKα1/2Thr172的蛋白表达,实时荧光定量PCR检测Apln、Aplnr、Nrf1、Cox4i2、Ucp3、Pparα、Tfam和Esrrα的基因表达。结果:1)与WC组相比,KC组运动能力显著下降(P<0. 01);与KC组相比,KE组运动能力显著提高(P<0. 01)。2)与WC组相比,KC组Aplnr mRNA相对表达显著下降(P<0. 01),APJ的蛋白相对表达也出现显著降低(P<0. 05)。3)与WC组相比,KC组Ucp3和Tfam mRNA相对表达明显下降(P<0. 05),Nrf1、Cox4i2和Esrrα的mRNA表达非常显著下降(P<0. 01);与WE组相比,KE组Cox4i2和Pparα的mRNA表达明显下降(P<0. 05),Nrf1、Ucp3和EsrrαmRNA表达出现非常显著下降(P<0. 01)。结论:Apelin基因缺失可显著降低小鼠运动能力,4周有氧运动训练显著提高了apelin敲除鼠的运动能力,骨骼肌的能量代谢调节可能参与了其中部分作用。

关键词： 小学体育课堂   运动训练   有效性   身体素质  

摘要： 当今全国的经济水平呈现出不断增长的趋势,我们国家不断进步,逐个完成国家制定的短暂目标使得中国人民过上幸福安康的日子,在时代不断进步的背景下,人们越来越重视对学生进行素质教育,保证小学生能够更好的进行学习不仅对老师的知识文化水平以及老师的素质有要求,还对小学生自身有一定的要求,学校应当研究小学生目前的身体状况,组织老师对学生开展体育课堂运动训练,提高学生的身体素质.

关键词： 体育教学   运动训练理论   现代体育   运动理念   创新探索   丰富文化生活   训练细节   增强体质  

摘要： 体育是人们增强体质、丰富文化生活的重要途径。随着现代体育在运动理念、竞技方式、训练细节等方面的不断创新和深入,对体育教学和运动训练的模式和内容都提出了新的要求。《体育教学创新与运动训练研究》一书针对近年来运动训练和体育教学的最新发展现状,在开展科学化运动训练理论分析的基础上,汲取国内外众多专家在体育教学和运动训练方面的成果,指出未来体育教学和运动训练的发展方向。

关键词： 核心稳定训练   等速运动训练   脑卒中偏瘫   下肢功能  

摘要： 偏瘫为脑卒中患者常见的一种后遗症,对患者日常生活能力的影响极大,如何改善患者运动功能一直是临床研究的重要内容[1-2]。本次研究旨在分析研究核心稳定训练结合等速运动训练在改善脑卒中偏瘫患者下肢功能中的价值,以为该病的临床治疗与干预提供参考,现报告如下。