关键词： 脊髓损伤   减重步行训练   运动训练   精子质量   康复护理  

摘要： 背景:脊髓损伤(SCI)严重影响患者的生理、心理和社会健康。SCI多发生在处于生育高峰的年轻男性,其中90%存在生殖功能障碍,精子质量下降是重要原因之一。SCI男性患者具有独特的精液特征,即浓度正常,而活力、活率下降,形态异常。但损伤后精子质量开始下降的确切时间点、慢性期精子质量是否会随时间持续下降及精子质量特征性变化的原因尚不完全清楚。运动训练是SCI患者不可替代的康复手段。有研究表明,运动训练能够减轻非SCI男性不育症患者精液中促炎性细胞因子和氧化标志物水平,增强抗氧化防御系统,提高精液质量和精子DNA完整性。而运动训练对SCI男性患者精子质量的影响未见研究。运动训练是否对SCI这一特殊男性群体精子质量也有改善作用?不同强度运动训练作用效果如何?以上问题的解决可以帮助临床康复护理人员更全面的了解SCI患者的生理变化,明晰精子质量的时间变化特征及影响因素;进一步认识运动训练对SCI男性患者的康复影响;对康复护理人员为有生育需求的SCI男性患者开展全面评估,选择有针对性的干预措施及更好地制订康复策略,促进患者全面康复具有重要临床意义。精子的发生、成熟涉及到多个器官、组织,过程复杂,受到取材等因素的限制,本研究选择以雄鼠为研究对象,对SCI及SCI运动训练引起的精子质量变化及影响因素做深入探讨。目的:建立规范的SCI大鼠模型,明确SCI后雄鼠精子质量的时间变化特征,分析其影响因素;在此基础上研究不同强度减重步行训练(BWSTT)对SCI雄鼠精子质量的影响。方法:1.大鼠建模方法的研究设计一种新型椎板移除辅助器(LAD),并进行应用效果评估。雄鼠24只,随机均分为N组(正常对照)、CONV组(常规椎板移除)、LAD组(LAD椎板移除)。从切口大小、成功率、手术时长、体重、运动功能(BBB评分、RRMPS步态分析)、脊髓神经功能(tce MEPs)、机体氧化应激(ELISA方法测定血清SOD活力、MDA含量)方面评估LAD的应用效果。***椎板移除对雄鼠精子质量影响的评估雄鼠12只,随机均分为N组(正常对照)、LAD组(LAD椎板移除)。于术后1周使用血细胞计数板测定附睾精子质量;ELISA方法测定血清FSH、LH、T水平,睾丸组织匀浆SOD活力、MDA含量,精浆IL-1β、IL-6、TNF-α浓度;HE染色观察睾丸组织结构;TUNEL染色观察睾丸生精细胞凋亡。***雄鼠精子质量的时间变化特征及影响因素雄鼠60只,随机均分为Sham组(只开椎板,不打击脊髓)、SCI组(打击脊髓)。两组大鼠分别于SCI后1、2、3、4、5周各处死6只,测定指标及方法同“方法2”。4.不同强度BWSTT对SCI雄鼠精子质量的影响雄鼠30只,随机均分为Sham组(只开椎板,不打击脊髓)、Sedentary组(打击脊髓,但不进行运动训练)、BWSTT-A组(低强度,7cm/s)、BWSTT-B组(中强度,15cm/s)、BWSTT-C组(高强度,21cm/s)。BWSTT于SCI后14天开始,为期3周。测量指标及方法同“方法2”,此外增加大鼠后肢功能BBB评分及下丘脑Gn RH蛋白表达测定(免疫组化染色法)。结果:1.大鼠建模方法的研究(1)一般情况:与CONV组相比,LAD组手术切口小(1.3cm vs.2.2cm)、操作时间短(4.82±0.67min vs.14.64±1.62min)、成功率高(100%vs.88.89%)。(2)体重:术后1周,CONV组和LAD组体重增长幅度差异无统计学意义,但均低于N组(均有P<0.01)。术后2周、3周,三组大鼠体重增长幅度差异均无统计学意义。(3)后肢运动功能:手术当天麻醉清醒后,与N组相比,CONV组步高降低(左:P<0.01,右:P<0.05),LAD组无显著变化;三组大鼠步长差异无统计学意义。术后1周,三组大鼠步高、步长差异均无统计学意义。(4)脊髓神经传导功能:术后1天、1周,三组大鼠脊髓神经传导潜伏期、波幅差异均无统计学意义。(5)血清SOD活力、MDA含量:术后1周,与N组相比,CONV组、LAD组SOD活力均降低(均有P<0.01);CONV组MDA含量升高(P<0.05),LAD组无显著变化。术后2周、3周,三组大鼠SOD活力、MDA含量差异均无统计学意义。***椎板移除对雄鼠精子质量影响的评估(1)精子质量:LAD组、N组精子计数、活率、快速前向运动率及异常形态发生率差异均无统计学意义。(2)下丘脑-垂体-睾丸(HPT)轴功能:LAD组、N组血清LH、FSH、T水平差异均无统计学意义。(3)睾丸组织结构、生精细胞凋亡:LAD组、N组睾丸组织生精小管结构均完整,细胞排列有序;生精细胞凋亡指数(AI)差异无统计学意义。(4)睾丸氧化损伤、精浆炎症反应:LAD组、N组睾丸SOD活力、

关键词： 高校体育教学   运动训练   协调发展  

摘要： 随着我国教育改革的不断推进,高等教育事业取得了非常迅速的发展,体育运动在高校教育活动中的分量不断加强,并且越来越受到高校的重视。为此,我将要在本文中对高校体育教学和运动训练的协调发展进行探讨,希望对促进我国高校体育教学的发展,可以起到有力的作用。

ISBN: (纸本)9787115526212

关键词： 体育教学   运动训练   有机结合   问题   措施  

摘要： 近年来,教育事业为了紧跟时代和社会发展的脚步,进行了一系列的教学改革,重在提高学生们的综合素质。综合素质的教育不同于过去的传统教学,无论是在教学理念还是教学方法上都有了很大的改变,尤其是对学生们身体素质发展的要求。传统的体育教学模式中虽然包含体育教学和运动训练两部分,但是两者的教学开展工作一直没有进行很好的结合,所以本文就体育教学与运动训练在协调发展过程中面临的问题和进行有机结合的具体措施进行了浅述。

关键词： 初中阶段   体育教学   田径运动训练   趣味教学  

摘要： 在当前素质教育不断深化的背景下,学生不但重视各科成绩的培养,同时还需要全方位提升学生的身体素质,学生家长与学校在这一过程中需要不断提升学生对体育训练指导的重视。体育田径课余训练在体育日常教学中有着极高地位,在提升学生综合素质方面更是有着无可替代的作用。基于此,本文对初中阶段体育教学中学生的田径运动训练有效开展进行分析。

关键词： 重复经颅磁刺激   运动训练   脑卒中   运动功能   手功能  

摘要： 目的探讨重复经颅磁刺激（repetitive transcranial magnetic stimulation,rTMS）同步手抓握训练对脑卒中后手功能及患侧初级运动皮层（primary motor cortex,M1）运动诱发电位（motor evoked potential,MEP）潜伏期的影响。方法本研究招募了病程1-6月的脑卒中患者39例,进行随机单盲对照实验。受试者随机分为rTMSR+手抓握训练组（n=12）、被动rTMS组（n=14）和对照组（n=13）。刺激参数为5Hz,患侧M1区,100%RMT（resting motor threshold,RMT）,750脉冲/次。治疗时间均为每天1次,每周5天,共2周。受试者在干预前后进行Fugl-Meyer上肢功能评定（Fugl-Meyer Assessment of Upper Limb,FMA-UL）,JTT手功能测试（Jebsen-Taylor Hand Function Test,JTHFT）,握力测试,改良Barthel指数（Modified Barthel Index,MBI）和患侧MEP潜伏期的测定。结果三组患者评估指标在基线水平无统计学差异（p>0.05）。干预两周后,组内对照结果显示,rTMSR+手抓握训练组的FMA-UL、JTHFT、握力、MBI均较干预前改善（p≤0.01）,被动rTMS组除握力外运动功能评分均有改善（p<0.05）,而对照组仅在FMA-UL、JTHFT总时间、JTHFT（除去写作）总时间、JTHFT（运动协调）、MBI较干预前有改善（p<0.05）,三组干预前后患侧MEP潜伏期变化值均无统计学意义（p>0.05）。组间对照结果显示,与对照组相比,rTMSR+手抓握训练组干预前后FMA-UL、JTHFT的变化值具有显著统计学意义（p<0.05）。rTMSR+手抓握训练组与被动rTMS组FMA-UL变化值具有统计学差异（p<0.05）。此外,在握力、MBI及患侧MEP潜伏期变化值方面,各组间均无统计学差异（p>0.05）。结论本研究认为rTMS同步手抓握训练的联合干预方式更有利于脑卒中后手及上肢运动功能的恢复。同时,对于脑卒中患者,其可能是一种极具前景的干预模式。

ISBN: (纸本)9787115536952

关键词： 辽宁省   运动训练专业大学生   创业能力   提升路径  

摘要： 运动训练专业主要培养从事竞技体育运动、教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才,学科内容以竞技运动相关专业的基本理论和基本知识为主,使学生掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力。专业学生毕业后多从事运动训练相关工作,而在创业中也会更倾向于体育类行业,所以在培养运动训练专业人才时,注重提高其创业能力及其创业行为,能够有效推动体育产业的发展。本文的研究以辽宁省运动训练专业大学生的创业能力为研究对象,建立合理的评价体系,为提高辽宁省运动训练专业大学生的创业能力做出贡献,给予辽宁省高校及其他高校,在培养运动训练专业大学生创业能力时可以有更多的参考。并从学生和社会的角度提高大学生的创业热情和动力,挖掘更多的潜能,从而促进辽宁省运动训练专业大学生综合素质的提高,并引导学生在学习专业知识的过程中促进创业能力的提高。运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,得出以下结论:1创业政策不够完善是辽宁省运动训练专业大学生创业能力存在问题的原因之一,政策的制定和实施未达到理想效果,资金保障仅依靠政府的扶持,政策制定存在严重的滞后问题,未建立起相应的保障机制。。2高校不重视创业教育问题较为突出,创业教育开展的非常少,并且多仅从理论层面进行相关内容的教学;创业课程教师并不专业,多为其他学科教师担任;不重视创业活动、比赛的开展,开展规模小,且没有进行较为有效的宣传。3辽宁省运动训练专业大学生自身创业意识不高,严重影响了大学生的创业能力提高,原因在于传统观念影响创业意识的提高;缺乏坚定的立场和信心,犹豫不前、瞻前顾后;接触社会少、实践经验不足,抵御风险能力差。4运动训练专业大学生创业能力提升路径有:政府层面,完善政策、拓宽渠道,建立保障机制;学校层面,优化课程体系,开展创业教育及指导;学生层面,树立正确意识,提高综合素质。

ISBN: (纸本)9787510887710

关键词： 足球运动   运动训练  

ISBN: (纸本)9787206177941

摘要： 本书属于体育运动训练方面的著作，由足球运动概述、足球运动训练理念、足球运动文化、足球教学与训练理论、足球运动身心素质训练、青少年足球运动员技术训练、高校校园足球的战术系统训练等方面的内容组成。