关键词： 创伤性脑损伤   感觉运动训练   皮层刺激   平衡失调   IκB激酶2   核因子-κB   丙二醛   超氧化物歧化酶  

摘要： [目的]观察感觉运动训练联合皮层刺激对创伤性脑损伤大鼠平衡失调的改善作用。[方法]取SD大鼠100只,随机留取20只设为假手术组,其余80只建立创伤性脑损伤大鼠模型,将建模成功的72只大鼠随机分为模型组、感觉运动训练组、皮层刺激组和联合组,每组各18只。建模成功后,感觉运动训练组进行运动训练,皮层刺激组给予电刺激,联合组在每次给予电刺激后进行运动训练,干预时间均为4周;模型组和假手术组不进行任何干预。干预4周时,以平衡木测验评估各组大鼠的平衡功能,苏木素-伊红(hematoxylin-eosin,HE)染色进行伤侧海马区脑组织病理学检查,酶活性试剂盒测定伤侧大脑皮质中的脂质过氧化物丙二醛(malondialdehyde,MDA)的含量及超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)活性,实时荧光定量聚合酶链式反应(Real-time quantitative-polymerase chain reaction,RT-qPCR)及Western blot检测伤侧大脑皮质中核因子-κB抑制因子激酶2(inhibitor of nuclear factor-κB kinase 2,IKK2)、核因子-κB(nuclear factor-κB,NF-κB)p65、NF-κB p50 mRNA和蛋白及磷酸化NF-κB p65(NF-κB phosphatedp65,NF-κB p-p65)、磷酸化NF-κB p50(NF-κB phosphated-p50,NF-κB p-p50)蛋白相对表达量。[结果]与模型组比较,感觉运动训练组、皮层刺激组、联合组大鼠通过平衡木时间均缩短,但仍长于假手术组(P<0.01);与感觉运动训练组及皮层刺激组比较,联合组大鼠通过平衡木时间缩短(P<0.01)。HE染色显示,假手术组海马区脑组织细胞排列规则,核膜完整;模型组细胞排列松散,细胞出现明显坏死,核膜破裂;感觉运动训练组、皮层刺激组及联合组上述病理变化均减轻,且联合组减轻最为明显。与模型组比较,感觉运动训练组、皮层刺激组、联合组SOD活性增加,但仍低于假手术组(P<0.05);与感觉运动训练组和皮层刺激组比较,联合组SOD活性增加(P<0.05)。与模型组比较,感觉运动训练组、皮层刺激组、联合组MDA含量、IKK2 mRNA和蛋白相对表达量及NF-κB p-p65/NF-κB p65、NF-κB p-p50/NF-κB p50降低,但仍高于假手术组(P<0.05);与感觉运动训练组和皮层刺激组比较,联合组MDA含量、IKK2 mRNA和蛋白相对表达量及NF-κB p-p65/NF-κB p65、NF-κB p-p50/NF-κB p50降低(P<0.05)。[结论]感觉运动训练联合皮层刺激对创伤性脑损伤大鼠的平衡失调具有改善作用,可能是通过抑制IKK2/NF-κB信号通路发挥作用。

关键词： 脑卒中   偏瘫   强制性运动训练   通络扶正汤   神经功能  

摘要： 目的:探讨通络扶正汤联合强制性运动训练治疗老年脑卒中偏瘫患者效果。方法:选取2014年1月-2020年1月老年脑卒中偏瘫患者128例,按治疗方法不同分为两组,对照组行强制性运动训练治疗,研究组行通络扶正汤联合强制性运动训练治疗。比较两组不同时点的日常生活活动能力评分、神经缺损功能评分、上肢功能评分、Fugl-Meyer评分(FMA)。结果:研究组治疗1个月、2个月的日常生活活动能力评分、上肢功能评分、Fugl-Mayer评分均高于对照组,神经功能缺损评分均低于对照组(P<0.05)。结论:老年脑卒中偏瘫患者使用通络扶正汤联合强制性运动训练治疗,患者日常生活活动能力、上肢功能得到显著提高,神经功能缺损得到有效改善,值得推广。

关键词： exercise   inflammatory cytokines   neuropathic pain   spinal cord injury  

摘要： Neuropathic pain often accompanies the functional deficits associated with spinal cord injury (SCI) and further reduces a patient's quality of life. Clinical and pre-clinical research is beginning to highlight the beneficial role that rehabilitative therapies such as locomotor training can have not only on functional recovery but also on chronic pain management. Our group has previously developed an intensive locomotor training (ILT) treadmill protocol on rats that reduced SCI neuropathic pain symptoms for at least 3 months. We have extended these findings in the current study to evaluate the ability of regular ILT regimen over a 2 year period post-SCI to maintain neuropathic pain reduction. To assess this, the rat clip compression SCI model (T7/8) was used and treadmill training was initiated starting 4 weeks after SCI and continuing through the duration of the study. Results showed continued suppression of SCI neuropathic pain responses (reduced mechanical, heat, and cold hypersensitivity throughout the entire time course of the study). In contrast, non-exercised rats showed consistent and sustained neuropathic pain responses during this period. In addition, prolonged survival and improved locomotor outcomes were observed in rats undergoing ILT as the study longevity progressed. Potential contributory mechanisms underlying beneficial effects of ILT include reduced inflammation and restoration of anti-nociceptive inhibitory processes as indicated by neurochemical assays in spinal tissue of remaining rats at 2 years post-SCI. The benefits of chronic ILT suggest that long-term physical exercise therapy can produce powerful and prolonged management of neuropathic pain, partly through sustained reduction of spinal pathological processes.

关键词： 体育运动   训练   运动损害   预防  

摘要： 为有效加强运动员的身体素质,往往对其开展体育运动训练,通常训练的强度较大,所以在运动过程中经常出现损伤的情况。怎样才能让运动员的损伤概率降到最小,并让运动员具备正确的自我防护意识成为了十分重要的问题。文章基于此对体育运动训练中常见的运动损伤进行了分析,并对其出现的原因进行了研究,从而提出有效的防护策略,以期为有关工作人员提供有效的建议。

关键词： 运动训练   中职体育   科学化   信息技术  

摘要： 教育信息化背景下,中职体育教学方法朝着高层次创新发展,为了创设有利于学生身心健康成长的环境,应顺应教育改革发展需要,灵活运用信息技术到实处。由于中职院校是专业人才培养场所,体育运动在其中占据重要地位,通过信息技术在体育运动训练中应用,可以改善传统教师演示、学生模范锻炼模式的不足,切实激发学生学习兴趣,促进运动训练科学化发展。本文就中职体育运动训练中信息技术应用进行分析,立足于现状,分析如何充分发挥信息技术积极效应,实现中职体育运动训练科学化、规范化展开。

关键词： 高等院校   田径运动   训练对策  

摘要： 现阶段,随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,各大高校越发注重对学生综合素质的培养,田径训练在高校体育教学中占据着重要位置。各大高校中潜藏着优秀的体育后备军,因此,加强高校学生的田径运动训练,能够培育出诸多体育专业人才。抓好高校学生体育田径训练,提升田径运动训练的整体水平,是高校体育教师应该高度重视的问题。基于此,文章主要对学校田径运动训练中应当注意的问题展开具体的分析与探究,并提出针对性对策,以期提升高校田径运动训练的整体质量。

关键词： 田径教学   田径课程   探究过程   创新教学方法   素质教育   体育学科   田径运动   教学观念  

摘要： 随着素质教育进程的不断深入,体育学科引起公众的重视。作为所有运动基础的田径课程,对于学生的全面发展有着重要作用。作为教学活动主导者的田径教师,需要在体育改革不断深入的态势下,顺应潮流,积极采取措施提升田径教学的有效性。而细究影响田径教学的因素是多种多样的,笔者在探究过程中研读《田径运动训练与教学的多方位研究》一书,从中得知,要有效提升田径课程教学的有效性,专业教师应当适时更新自身教学观念,创新教学方法,优化课程教学模式,这样才能够克服教学过程中遇到的各种问题,以提升田径课程在院校体育教学中的地位。

关键词： 排球运动   运动受损   运动保护措施  

摘要： 本文以排球训练中运动损伤及其保护为研究对象,综合运用了文献资料法和问卷调查法以及专家访谈法和逻辑分析法,对中国石油大学排球训练的学生在排球运动训练中常出现的运动损伤情况进行了详细的分析,并总结出以下结论:中国石油大学参与排球训练的学生对运动损伤的了解情况有所欠缺;参与排球训练的学生常出现的运动损伤部位基本上都是关节部分;在排球运动的训练中的安全保护措施有加强学生技术能力的训练,合理地安排训练的计划,在每次训练后及时地做放松训练。

关键词： 脑潜能   脑力运动   训练  

摘要： 研究分析脑潜能开发方式与脑力运动训练。方法:采用刺激锻炼、心算锻炼、超感知锻炼、运动训练,结合实际知识为基础,对脑潜能实施开发。结果:脑潜能的开发和脑运动的实践需要以神经心理学的知识为基础,还要对自己脑力的生理优缺点知晓,在开发和实践过程中创造条件,促进左右脑锻炼、运转。结论:在加强右脑功能开发的同时,可以更大程度地挖掘脑力潜能,进行脑力运动训练可以提高脑活力的运转。