关键词： 高职院校   体育运动训练   专业型体育教师  

摘要： 本文基于体育运动训练的重要性,分析高职院校体育运动训练存在的问题,论述高职院校体育运动训练效果的提升策略:配置高素质的专业型体育教师、高校体育教师兼任心理学教师、合理建立和完善体育运动训练内容、加大对训练硬件设施的投资和利用、积极优化和创新体育运动训练方法、构建和实施有效的运动训练评价机制。

关键词： 腰椎间盘突出症   核心肌力训练   肌骨超声   多裂肌  

摘要： 目的探讨悬吊核心运动训练对比传统核心训练对腰椎间盘突出症患者腰部多裂肌形态的影响。方法选取2018年6月至2021年3月在广州市番禺区中心医院康复科门诊收治的60例腰椎间盘突出症患者,采用随机数字表法分为悬吊核心训练组(治疗组)和传统核心训练组(对照组),每组各30例。两组均予以药物、理疗、针灸等常规治疗,治疗组给予悬吊核心运动训练,对照组给予传统核心训练,每日1次,每次30 min,每周6次,连续4周。于治疗前、治疗4周后对患者腰部多裂肌前后径、横径、横截面积进行测量。结果经4周治疗后两组患者多裂肌前后径、横截面积均较治疗前增加,差异有统计学意义(P<0.05),而多裂肌横径与治疗前比较差异无统计学意义(P>0.05)。两组治疗后组间多裂肌前后径、横截面积比较差异有统计学意义(P<0.05),而两组治疗后组间多裂肌横径比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论经过4周的核心训练后患者多裂肌的厚度和横截面积较治疗前明显增加,而且治疗组多裂肌厚度和横截面积增加较对照组更加明显,说明悬吊核心运动训练对多裂肌形态的改善更优于传统核心训练,是一种更有效的训练方式。

关键词： 体育教   运动训练   协调发展   路径  

摘要： 体育教学是现代教育的重要组成部分,是促使学生全面发展的重要课程内容之一。为了促使学生运动训练能力提升,培养学生综合素质,文章以体育教学与运动训练协调发展路径为研究对象,对体育教育与运动训练进行简单的阐述,对两者协调发展进行分析,希望对相关人士提供参考。

关键词： 肺疾病,间质性   特发性肺间质纤维化   心肺康复运动训练   肺功能   动脉血气   呼吸力学  

摘要： 背景特发性肺纤维化(IPF)是中老年人群常见的慢性炎症性肺病,仅依靠药物治疗难以有效控制病情进展。目前心肺康复运动训练虽已广泛应用于临床,但具体锻炼方法和运动强度仍缺少统一标准。目的探讨心肺康复运动训练对IPF患者心肺功能的影响,以期为临床应用提供参考。方法选取都江堰市医疗中心2017年8月至2020年8月收治的IPF患者82例,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各41例。对照组患者采用常规药物治疗,观察组患者在此基础上接受心肺康复运动训练,均持续干预3个月。比较两组患者干预前后肺功能指标〔用力肺活量占预计值百分比(FVC%)、第1秒用力呼气容积占预计值百分比(FEV1%)、一氧化氮弥散量占预计值百分比(DLCO%)〕、6 min步行距离(6MWD)、Borg呼吸困难评分、动脉血气分析指标〔动脉血氧分压(PaO2)、动脉血二氧化碳分压(PaCO2)、氧合指数(OI)〕、呼吸力学指标〔吸气末跨肺压(Ptp-ei)、呼气末跨肺压(Ptp-ee)、跨肺驱动压(ΔPtp)〕。采用Pearson相关分析探讨IPF患者干预后呼吸力学指标与6MWD、Borg呼吸困难评分的相关性。结果两组患者干预前FVC%、FEV1%、DLCO%、6MWD、Borg呼吸困难评分、PaO2、PaCO2、OI、Ptp-ei、Ptp-ee、ΔPtp及干预后FEV1%、PaCO2、Ptp-ee比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组患者干预后FVC%、DLCO%、PaO2、OI高于对照组,6MWD长于对照组,Borg呼吸困难评分、Ptp-ei、ΔPtp低于对照组(P<0.05)。两组患者干预后FVC%、FEV1%、DLCO%、PaO2、OI分别高于本组干预前,6MWD长于本组干预前,Borg呼吸困难评分、Ptp-ei、ΔPtp分别低于本组干预前(P<0.05)。Pearson相关分析结果显示,IPF患者干预后Ptp-ei、ΔPtp与6MWD呈负相关,与Borg呼吸困难评分呈正相关(P<0.05);IPF患者干预后Ptp-ee与6MWD、Borg呼吸困难评分均无直线相关关系(P>0.05)。结论心肺康复运动训练可有效改善IPF患者的心肺功能,改善缺氧程度,减少呼吸肌做功,进而提高患者的运动耐量,减轻呼吸困难症状。

关键词： 悬吊运动训练   脑性瘫痪   下肢   meta分析  

摘要： 目的系统评价悬吊运动训练(SET)对脑性瘫痪(CP)患儿下肢运动功能的影响。方法计算机检索中国知网、万方数据、维普、CBM、PubMed、EMbase、The Cochrane Library、Web of Science、Science Direct数据库中有关SET治疗CP患儿的临床随机对照试验,检索时间自建库至2020年8月。由两名研究者依据纳入与排除标准对文献进行筛选,对所纳入文献进行数据提取和质量评价。采用RevaMan 5.1软件对所提取的数据进行分析。结果共纳入18篇文献,1499例患者。试验组粗大运动功能评定量表(GMFM)-D区得分高于对照组,差异有统计学意义(WMD=4.36,95%CI:3.06,5.67,P<0.00001)。试验组GMFM-E区得分高于对照组,差异有统计学意义(WMD=5.89,95%CI:4.33,7.45,P<0.00001)。试验组最大步行速度高于对照组,差异有统计学意义(WMD=3.04,95%CI:2.29,3.80,P<0.00001)。试验组内收肌表面肌电信号均方根(RMS)值低于对照组,差异有统计学意义(WMD=-2.23,95%CI:-3.24,-1.22,P<0.0001)。试验组腓肠肌表面肌电信号RMS值低于对照组,差异有统计学意义(WMD=-2.42,95%CI:-3.36,-1.48,P<0.00001)。结论SET可有效改善CP患儿的下肢运动功能,提高步行速度,降低下肢肌张力,但仍需高质量、大样本随机对照研究进一步论证。

关键词： 皮划艇   训练方法   有效性  

摘要： 本文主要针对皮划艇运动训练的特征及有效性进行了深入探讨以及详细研究,同时笔者结合自身多年实践经验在此方面给出了具有建设性的意见和建议,希望能够为相关从业者提供科学有效的参考,从而进一步的促进我国皮划艇运动项目不断向前发展。

关键词： 认知训练   运动训练   中晚期肝癌   癌因性疲乏  

摘要： 目的:分析认知和运动训练应用于中晚期肝癌患者的效果。方法:本次研究对象为笔者所在医院2018年9月-2020年8月收治的68例中晚期肝癌患者,将其随机分为对照组(n=34)和观察组(n=34)。对照组采用常规干预,观察组在对照组基础上采用认知和运动训练。比较两组疲乏程度、疼痛感及生活质量。结果:护理后,观察组疲乏评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,观察组疼痛评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,观察组各项生活质量评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:认知和运动训练能够显著缓解中晚期肝癌患者的癌因性疲乏与疼痛感,提升生活质量,值得临床推广。

关键词： 高校足球   运动训练监控   生理指标   生化指标   心率  

摘要： 在高校足球运动训练中,如何了解运动员机能状态、掌控运动训练负荷情况、制定科学的训练计划、防止过度训练和运动意外发生具有重要的意义。本文从足球运动训练中常用的生理生化指标应用方面展开阐述,分析不同生理生化指标在足球运动训练监控中的作用及其科学性,为高校足球教练根据运动训练监控资料,制定科学、合理、可行的训练计划提供参考。

关键词： 运动训练专业   课程方案   实施现状   研究分析  

摘要： 运动训练专业面临的社会竞争压力越来越大,这对运动训练专业人才的培养提出了更高的要求。该文以陕西师范大学运动训练专业课程的现状为研究对象,采用文献资料法、调查法、逻辑分析法、专家访谈法及数理统计法等研究方法,对陕西师范大学运动训练专业的课程实施现状进行了调查,旨在为高等体育院校运动训练专业课程设置及实施提供有益的建议。

关键词： 四川省   女子水球   球感   运动训练   选材  

摘要： 基于教学训练中对培养、提高球队个人技术,更加流畅的完成比赛战术的思考,以及对后备人才的选拔和初学者对水球兴趣的培养,根据文献,发现运动员一旦获得了球感,在比赛中技术动作就会表现出熟练性强,技巧性好,运用更加合理。球感对于运动员的意义重大,是技术动作的基础,好的球感能够提高运动员动作的熟练性、技巧性。根据对四川省女子水球队运动员(N=17,平均年龄=21.8岁)球感的研究,得出以下结果:(1)手臂的长度和手指与手掌的长度跟测试项目掷远相关性显著(P=0.042,P<0.05),手臂和手越长,掷远越远,球感越好。(2)运动年限跟测试项目掷远相关性显著(P=0.008,P<0.05),相关系数r=0.620,运动年限越长,测试成绩越好。(3)握力与测试项目掷远相关性显著(P=0.022,P<0.05),相关系数r=0.550,握力越大,掷远越远。(4)手掌的大小跟测试项目射门成功率相关性显著(P=0.044,P<0.05),相关系数r=0.646,手掌越大,射门成功率越高。(5)年龄跟精确度测试项目相关性显著(P=0.005,P<0.05)相关系数r=0.808,球龄越大,精确度测试越好。根据测试结果得出以下结论:(1)水球运动员的身体形态与球感存在一定的关系。上肢,手臂长和手长与掷远有关。手臂、手越长,球感越好。(2)球龄与运动年限越长的运动员,球感越好,说明球感存在于长期的训练中,即使专项球感训练量不够,也会随着技术的成长而获得球感。(3)球感存在大多数运动员的意识中,并且被认为是至关重要的一项基本能力,可以减少比赛中很多失误。但是现实中对球感的专项训练还远远不够。(4)水球运动员握力越大,球感越好。