关键词： 阳光体育   高校体育教学   运动训练  

摘要： 在国家提出阳光体育运动后,高校体育教学着手推动教改工作,顺应国家体育战略构建阳光体育教学模式,取得了良好的成效。针对传统体育教学与运动训练存在的问题,需要借助阳光体育教学改变当前教学现状,通过建设阳光体育教学生态环境、创新阳光体育课内外活动形式、建立阳光体育教学管理体系、构建阳光体育教学评价体系等,促进当代大学生积极参与体育教学与运动训练,提高身体素质水平,实现学生身心健康与协调发展。

关键词： 运动性膝关节损伤   功能性运动训练   膝关节功能   常规治疗   临床疗效  

摘要： 目的分析功能性运动训练联合常规治疗对运动性膝关节损伤患者的临床疗效及对膝关节功能的影响。方法选取本院骨科于2020年12月至2021年12月收治的150例运动性膝关节损伤患者,根据不同的治疗方案将患者分为对照组、研究组,各75例。对照组采用常规方案治疗,研究组采用功能性运动训练联合常规治疗。治疗4周后比较两组的临床疗效。结果研究组IL-6(8.20±1.70)pg/mL、CRP(1.10±0.20)mg/L、TNF-α(22.80±2.60)ng/L水平均低于对照组的(14.40±2.10)pg/mL、(1.60±0.40)mg/L、(27.70±1.90)ng/L,差异有统计学意义(t=19.8729,9.6825,13.1776,P<0.05);治疗后,研究组Tegner评分(8.90±1.10)分、SF-36评分(90.10±4.20)分均高于对照组的(8.00±1.40)分、(85.60±3.40)分,研究组VAS评分(2.80±0.30)分低于对照组的(3.70±0.50)分,差异有统计学意义(t=4.3777,7.2119,13.3670,P<0.05);研究组总有效率(97.33%)高于对照组(88.00%),差异有统计学意义(χ^(2)=4.8071,P<0.05)。结论运动性膝关节损伤患者采用功能性运动训练联合常规治疗可加快膝关节功能恢复,抑制炎性反应,减轻疼痛感,疗效显著。

关键词： 田径运动   训练理论   方法  

摘要： 随着近年来我国人民生活水平的不断提高,人们对于运动方面的需求也就越来越大,而且人类一直都在处于一个不断创新和发展的阶段,人体的生理极限也出现了一定的突破,就我国目前田径运动的实际发展情况来看,作为早期典型的体育竞技项目,不仅参与人群数量多,而且项目的范围也非常广泛,在各类体育竞争项目中,田径训练一直都是非常重要的一部分,该文认为,通过对田径训练展开相应的理论普及与方法探究,可以进一步推动田径运动训练整体的发展帮助运动人员保持良好的训练机制。

关键词： 心力衰竭   心脏康复   运动训练   综述  

摘要： 综述了早期运动训练对提高急性失代偿性心力衰竭患者运动耐量的病理生理机制,运动训练的介入时机、实施方法,早期运动训练的安全性,为患者早期运动训练方案的制定及实施提供依据。

关键词： 太极拳   运动管理   骨质疏松   骨密度  

摘要： 目的分析太极拳运动训练联合运动管理在老年骨质疏松(OP)患者中的应用效果.方法选取2020年6月-2021年10月我院收治的114例老年OP患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组和联合组,各57例.对照组在常规药物治疗基础上进行运动管理干预,联合组在对照组基础上进行太极拳运动训练.比较两组干预前后视觉模拟评分(VAS)、改良Barthel评分、闭目单足站立测试(ECLSB)保持平衡时间、计时起立-步行测试(TUGT)从起身到坐下时间、Berg平衡量表(BBS)评分、股骨颈、腰椎骨及Wards三角区的骨密度、桡骨远端及胫骨中段的超声声速(SOS).结果干预后,联合组改良Barthel量表评分高于对照组,VAS评分低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).干预后,联合组ECLSB保持平衡时间长于对照组,BBS评分高于对照组,TUGT从起身到坐下时间短于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).干预后,联合组股骨颈及腰椎骨骨密度均大于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).干预后,联合组胫骨中段、桡骨远端的SOS均快于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论太极拳运动训练联合运动管理可提高老年OP患者骨密度、骨强度,增强平衡能力,减轻疼痛感,进而提高患者生活自理能力.

关键词： 多媒体课件   田径运动   训练  

摘要： 随着教育改革的进行,教学方法也在不断地发生变化,特别因为现代科技的发展,教学中也开始普遍地应用信息技术。田径运动教学就可以采用多媒体进行辅助,通过影音图像的方式对信息进行更加直观的展示,帮助学生去理解,掌握动的要点,体会田径的精神。作为现代环境下的体育教师,应该学会对于微课的制作,能够根据教学的需要进行微课的制作,对运动知识进行讲解,详细的说明其中的技巧,通过多媒体来提高课堂的趣味性,比如说,可以将音乐与田径训练进行结合,可以剪辑一些专业的田径项目视频,让学生学习其中的技巧以及精神,激发学生的兴趣。

关键词： 田径   运动训练学   cite space   可视化分析  

摘要： 为了解国际上对田径运动训练学的研究现状及研究趋势,本文以“田径运动训练学”为主题在web of science数据库中进行检索,选取2012-2022年的919条相关数据进行可视化分析。通过对年度发文量、高产国家(地区)、高产期刊、关键词共现、关键词聚类以及时间线的分析后发现,发文量与文章被引频次均呈逐年上升趋势,2021年发文量达到最高;高产国家中美国发文量最高,我国排名第11位;高产期刊中MED SCI SPORT EXER期刊发文量最高,BRIT J SPORT MED期刊影响因子最高;关键词聚类聚集在身体活动、运动性能、前瞻性群组研究、瑞典前精英男运动员、训练过程、工作满意度、功能特征、毕业生-助理田径教练的看法、奥林匹克、女性运动员10个方面;时间线呈现出研究重点的时间主要集中在2012年与2013年。我国当前该领域的研究与国外仍存在较大差距,可在研究过程中学习借鉴先进且符合我们自身的研究方法,有效促进该领域的研究。

关键词： 训练监控   训练应激   生理学效应   负荷量化  

摘要： 该文运用文献资料法等研究方法,基于生理学效应与负荷量化视角,对运动训练监控中训练应激进行研究,以期充分理解运动员对运动训练的急性反应,使运动员更好地适应训练计划,为教练员、运动员和健身爱好者提供参考,助力我国奥运健儿全面备战2024年法国巴黎奥运会。研究发现,理解相关可以解释运动员在训练中出现的急性反应的模型,有助于帮助训练监控人员掌握应激的生理学效应;过度训练和训练过度存在于一个整体,为提高运动员运动表现,训练监控者必须把控刺激与恢复的平衡;训练监控中可以通过对生化、血液和免疫学指标进行及时监控,避免过度训练或训练过度的发生;运用大量检测手段的多因素分析法是预防或避免运动员出现运动表现下降的重要手段;通过多种方式量化运动员训练的外部负荷和内部负荷,有助于调整其训练计划。

关键词： 悬吊运动训练   引导式教育   学龄前脑瘫患儿   平衡能力   粗大运动功能   生活质量  

摘要： 目的探讨悬吊运动训练联合引导式教育在学龄前脑瘫患儿康复护理中的应用效果。方法采用方便抽样法抽取安徽省宣城市某医院儿科2019年1月—2020年12月接收的120例学龄前脑瘫患儿作为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组(采用常规康复训练)、引导式教育组(采用引导式教育)、悬吊训练组(采用悬吊运动训练)、联合组(采用悬吊运动训练联合引导式教育)4个组,每组各30例,比较4组患儿的平衡能力、粗大运动功能及生活质量。结果结果显示,4组患儿的Berg平衡量表评分、粗大运动功能测试量表的D区(立位)及E区(步行、跑和跳)评分比较,差异存在统计学意义(P<0.05);4组患儿的儿童生活质量测定量表各个维度评分比较,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论将悬吊运动训练联合引导式教育应用于学龄前脑瘫患儿的康复护理中,能够有效改善患儿的平衡能力,恢复患儿的粗大运动功能,提高患儿的生活质量。

关键词： 卒中   卒中后遗症   社区   针灸   康复运动   治疗结果  

摘要： 目的观察社区针灸联合康复运动训练治疗中风后遗症患者的临床疗效。方法回顾性选取2019年9月—2021年9月北京市顺义区高丽营镇张喜庄卫生院收治的中风后遗症患者70例,根据治疗方法分为对照组35例和试验组35例。对照组进行康复运动训练,试验组在对照组基础上于社区采用针灸治疗。2组均以3周为1个疗程。比较2组临床疗效,治疗前及治疗3周后日常生活活动能力量表(ADL)、美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)、生存质量评分及大脑中动脉(MCA)收缩期最高血流速度。结果试验组治疗总有效率为97.14%,与对照组的91.43%比较,差异无统计学意义(χ^(2)=1.061,P=0.303)。治疗3周后,2组ADL评分高于治疗前,NIHSS评分低于治疗前,且试验组ADL评分高于对照组,NIHSS评分低于对照组(P<0.01)。治疗3周后,2组生理总评分、心理总评分高于治疗前,且试验组高于对照组(P<0.01)。治疗3周后,2组MCA收缩期最高血流速度快于治疗前,且试验组快于对照组(P<0.01)。结论社区针灸联合康复运动训练治疗中风后遗症具有一定疗效,可更有效地减轻患者的神经功能损伤,改善脑部血液循环,进而提高患者的日常生活活动能力。