关键词： 培养目标   毕业要求   培养方案   OBE   运动员文化教育  

摘要： 为有效提升运动训练专业(优秀运动员方向)人才培养质量,完善基于国家专业教学质量标准与专业认证标准下的运动员本科教学体系,围绕南京体育学院运动员本科人才培养方案修订工作,借鉴成果导向教育(OBE)理念,提出以运动员全面发展为中心,以国家标准为指导,以学习成果为导向,对培养目标的科学定位与目标内涵厘定阐释,以及对毕业要求进行更新与细化分解。通过优化后的培养目标与毕业要求,为运动员本科培养方案及其实践过程的持续改进提供指导,旨在适应新时代与新形势下对运动员文化教育的新要求,以期提高运动员本科人才培养质量。

关键词： 粤港澳大湾区   运动训练专业   人才培养   产教融合  

摘要： 粤港澳大湾区的建设要求区域职业教育提供大量高素质技术技能人才。文章基于对粤港澳大湾区当前体育产业人才需求的分析,进一步明确高职院校运动训练专业应精准对接区域体育产业及经济社会发展需求,培养高素质体育技术技能型人才,并提出探索多学制多层次人才培养模式、搭建产教融合协同育人平台、构建适用于高素质技术技能人才培养课程体系、落实教学改革、建立高水平专业建设与评价机制等建设思路,强调加大“政、校、行、企”合作,深化产教融合,提高人才培养质量,以推动粤港澳大湾区体育产业的高质量发展。

关键词： 无氧运动训练   体育专业   心率变异性   时域指标   频域指标   非线性指标  

摘要： 为了解无氧运动训练对体育专业大学生心率变异性的影响,该文选取50名男女体育专业大学生为研究对象,对其进行无氧运动训练与测试,采集各研究对象无氧运动测试过程中的心率变异性指标参数值,包括时域指标SDNN、PNN50,频域指标HF、LF与非线性指标SD1、SD2,并对各指标值进行统计分析。结果显示:(1)运动强度相同时,研究对象运动前后PNN50指标与LF指标明显下降;而SDNN指标与HF指标变化不存在统计学意义;(2)运动强度不同时,研究对象运动前后PNN50指标与HF指标均随运动强度的提升而下降,在统计学上分别具有非常显著性差异和显著性差异;(3)无氧运动前后,男女组的SD1指标与SD2指标在统计学上均具有非常显著性差异,且运动后,男生组与女生组之间也具有非常显著性差异。

关键词： 高等院校   篮球队   运动训练  

摘要： 本文以西北民族大学男子篮球队为研究对象,运用文献资料法、个案分析法、访谈法等研究方法,就西北民族大学男子篮球队队伍管理、队伍建设、训练方法、条件保障等方面的成功经验进行了分析与总结。作为甘肃省高等院校篮球队建设的成功案例,其拥有严格规范的队伍管理、识才用才的队伍建设、学训结合的训练方式、软硬兼备的条件保障,有助于提升甘肃省整体高校篮球队的训练水平,促进高校篮球运动的创新与发展。

关键词： 小学   田径运动   现状   优化途径  

摘要： 在小学体育课程中,田径是一项基础性的运动项目,对于学生身体综合素质的提升具有重要作用,有助于锻炼学生坚强的意志,培养其良好的运动习惯。但当前小学田径运动训练的效果不够理想,在教学模式上还有需要改进的地方。本文对小学田径运动训练的现状进行深入分析,并提出相应的优化途径,以期提升田径运动训练的有效性,培养学生的参与热情,为其他体育运动的教学奠定良好的基础。

关键词： 运动训练   冬季项目   运动员   身体形态   年龄  

摘要： 身体形态和年龄与运动员的竞技能力和运动表现有密切联系。对17支冬季项目国家队的538名运动员进行测试,分析运动员的身体形态(身高、体重、BMI、克托莱指数)和年龄特征,比较不同运动项目之间运动员在身体形态和年龄上的差异。结果表明:(1)我国冬季项目运动员在身体形态和年龄上存在显著性别差异;(2)冰上项目和雪上项目运动员在身体形态和年龄上均表现了显著差异;(3)不同冰上项目和雪上项目之间运动员在身体形态和年龄上也表现了差异。研究认为:我国冬季项目在运动选材和运动训练中要综合考虑身体形态指标的专项特点和年龄因素对运动员竞技能力的影响效应,提高选材的科学性和针对性。

关键词： 青少年   足球训练   技术训练   运动训练  

摘要： 针对我国基层足球青训技术技能训练中存在的教学误区,本文从一般体适能发展、颠耍球能力培养、多种技术动作储备、一对一个人突破、脚弓传球的力学机制与接球训练要点七个方面说明了训练中存在的问题,并阐述以上训练中蕴含的机理和训练学要点,以此来提高基层青训的科学性、趣味性、可持续性,促进基层足球青训基础训练科学化发展,为青少年队员的进一步发展打下坚实基础。

关键词： 运动训练   COPD   运动康复  

摘要： 目的探讨不同运动剂量干预对COPD稳定期患者康复效果的影响。方法选取某医院COPD稳定期患者120例,采用随机数字表法分为对照组、实验一组、实验二组和实验三组,每组各30例。对照组采用常规COPD患者一般护理措施,实验组在对照组基础上,采用不同运动剂量的干预方式,干预6周后,观察比较四组患者6min步行距离、呼吸困难程度和日常生活活动能力情况。结果干预前,两组患者6min步行距离、呼吸困难程度和日常生活活动能力情况比较均无统计学意义(P>0.05);干预6周后两组患者的6min步行距离、呼吸困难程度评分和Barthel指数差异比较均有统计学意义(P<0.05);在运动能力方面实验各组明显优于对照组;呼吸困难程度和日常生活活动能力方面实验组明显优于对照组,其中实验一组和实验三组的6min步行距离、呼吸困难和自理能力评分优于实验二组(P<0.05)。结论对COPD患者实施不同剂量的运动强度可有效促进患者的肺康复,可降低COPD患者复发率,改善患者预后收益,值得临床借鉴使用。

关键词： 小学   田径运动   教学策略  

摘要： 田径运动是小学体育教学中不可或缺的一部分,它不仅能够增强学生的体质,还能够锻炼学生的心理素质以及意志品质,有利于学生的健康成长。但田径运动训练的开展过程中,会出现枯燥、乏味的现象。因此,在新课程改革背景下,教师如何科学、创新设计田径教学方案,成为小学体育教学的当务之急。