关键词： 高职院校   个性化   体系   体育课程  

摘要： 本文分析了高职院校体育教育课程体系的现状,指出要以个性化理论为指导进一步构建个性化的课程体系。深入讨论了体育课程设置中的的一些问题并对高职院校个性化体育课程体系进行重新设计,提出了相应的对策与建议。

关键词： 高职院校   体育教育   发展模式  

摘要： 长期以来,高等职业教育只重视职业技术专业的学习而忽略体育教育的存在,现行的高职体育教育满足不了知识经济社会的需要。因此,就必须了解目前高职体育的教育现状,从中找出亟待解决的问题,探索出适合高职院校自身发展需求的体育教学模式,从而更好地发挥体育对高等职业教育的作用。

关键词： 高职院校   体育教育   中小学   体育课程   衔接  

摘要： 随着新课程改革的实施,体育教育也逐渐得到了人们的重视。体育教育在人们生活中所起的作用是毋庸置疑的,但是由于人们深受传统观念的影响,对体育教育不够重视,也导致我国的体育教育存在一些突出问题,特别是在高职院校体育教育专业教学内容与中小学体育教育内容的衔接上尤为明显。本文立足于《新课程标准》,对衔接存在的问题进行详细分析,并提出积极的改进措施,以供参考。

关键词： 体育教育   心理发育   心理品质   同学关系   教学效果   课余体育锻炼   体育理论课   骨骼发育   运动项目   体育  

摘要： 体育是一种复杂的社会文化现象,以身体活动为基本手段,以增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的的各种活动。学生不仅要学习科学文化知识,更需要有健康的体魄和健康的心理,而这些完全可以通过体育运动来改进。初中生正处于身体和心理发育的重要阶段,体育运动可以促进他们的骨骼发育和股肉锻炼、同时可以增大肺活量、提高免疫能力。调节情绪、陶冶情操、增进友谊、改善同学关系、提高自信、

关键词： 高职院校   体育教育   体育特色   策略  

摘要： 体育教育特色发展是高职院校体育教育可持续发展的必由之路.本文在简要概述高职院校体育教育特色发展的基本表现基础上,重点从体育教育特色凝练、人才培养目标设定、特色化课程建设及课程内容优化整合、体育教育实践基地建设等方面探讨了高职院校体育教育特色发展策略.

关键词： 初中体育课   素质教育   体育教学  

摘要： 素质教育是以面向全体学生,全面提高学生的基本素质,促进学生身心发展,开发智慧潜能,形成学生健康个性为根本目的的教育活动。可是,以往一提到教育质量,人们只是以该校升学率,或主要学科教学及配备的师资力量来衡量,却忽视了体育教育的质量。事实上,内容与形式丰富多彩的体育课在素质教育中有着不可低估的作用,也应该是衡量一所学校办学质量不可忽略的标准。

关键词： 高职院校   体育教育   改革   探究  

摘要： 高职体育教育因其具有特殊性,过度注重了对学生的体育技能的训练,忽视了专业素质的教育,加之传统教育模式所存在的弊端束缚了高职体育教育的发展。在素质教育环境下,促进高职体育教育的转变,实现高职体育教育的改革和创新已经是不可逆转的趋势,必须以提高学生的专业素质和体育技能为双向教学目的,进行专业化的教育,培养更多的高素质应用型人才。文章针对素质教育环境下高职体育教育的现状进行了详细的阐述,并研究了高职体育教学改革的几点思考,文章内容仅供参考。

关键词： 高职院校   冰雪体育   人文化   途径  

摘要： 通过对冬季体育教育人文化涵义的阐述,指出传统的冬季体育教育在教学目的、内容、方法、评价上存在着诸多非人文化因素,近年来虽然进行了一些改革,但离以人为本、健康第一、素质教育和终身体育的要求还相距甚远。论述了实现冬季体育教育人文化的途径:着眼于大学生人性的培养、丰富和提升,突出发展大学生的主体性;创设快乐的冰雪体育人文教学环境,激发大学生的学习动机,引导大学生在学习中尽可能地表现出自主性、能动性和创造性;把人文化的教育思想贯彻到教学目标、内容、方法、评价的每一环节,通过冰雪体育教育实现健康体育、快乐体育、个性体育、终身体育和人文体育。

关键词： 高职院校   体育教育专业   体操   课程设置  

摘要： 该研究对我国高职院校体育教育专业体操课程设置的现状进行了分析,并也揭示了这一过程中存在的一些问题。在此基础之上,提出了针对高职院校体育教育专业体操课程如何适应我国高等职业教育发展要求的措施:首先,从新定位体操课在体育教育专业课程体系地位;其次,根据人才培养目标剖析就业岗位所需能力;其三,进行以培养能力为主的体操课程设计;最后,改变传统体操考核方式等。只有这样,才能推动我国高职院校体育教育专业体操课程设置的职业化改造,为高职院校体育教育专业其它术科职业化改造提供参考。

关键词： 初中体育   教学方式   体育教学质量  

摘要： 一直以来,我国都十分重视学生的身心健康发展,体育作为学校教育中最主要的促进学生身心健康发展的课程,却没有得到足够的重视。初中正是学生生长发育的关键时期,更是要充分重视起体育教学工作,积极创新当下的体育教学方式,提高体育教学的教学效率和教学质量,使学生在体育课的学习中,身心健康都得到很好的促进和提升。