关键词： 体能   职业   双向需求   高职院校   体育教育模式   创新  

摘要： 传统模式下的体育教育课程往往只涉及到体能的锻炼,没有将职业需求结合到实际体育教育中.而在体能和职业需求的双向要求下,传统体育教育模式已跟不上时代的脚步,使多数高职院校不得不对现有体育教育模式进行创新.本文就单方面涉及体能锻炼的传统教育模式与体能和职业双向需求下的全新教育模式进行了对比分析,阐述如何完善从传统教育模式到全新教育模式的创新性过渡.

关键词： 中小学生   高职院校   体育教育   拓展运动  

摘要： 本文主要根据目前中小学生身体素质、心理健康的现状,提出在中小学开展拓展运动的必要性,而高职院校体育教育专业主要承担为中小学体育教育输送体育师资力量的任务,因此,在高职院校体育教育专业开展拓展运动显得尤其必要。同时高职院校具有相应的拓展师资、场地器材、课程设置,只要稍加调整、融合,课程设计合理,注意安全,就能够使体育拓展运动的开展变得可行。

关键词： 体育教育   SWOT分析   战略管理  

摘要： 研究目的:运用SWOT分析、文献资料等方法,对新常态下我国体育教育本科专业进行研究,从它的内、外部的优势和劣势进行具体分析。结果:外部环境中党和国家政策空前重视;仍需进一步扩大高校办学自主权;经济增速下滑、高校扩招,老龄化社会的到来,使得专业需求相对不足。从体育教育本科专业内部来说中国特色的高等教育体制统筹下的体育教育学科优势和体育教育本科专业内部资源的优化和内在发展动力;各个高校专业培养模式改革力度不够、教学成本较高、专业建设视角不够全面,专业培养方案、课程设置等需要深入改革,国家应从结构、布局、质量、效益等外部因素对该专业进行全国统筹,各高校应根据自身的设施条件、师资力量、区域特点,突出特色,服务于地方。结论:教育主管部门应加强师资培训,利用高校内部学科之间的相互交叉、渗透,培养多能一专的复合型体育人才。

关键词： 高职院校   冰雪体育   人文化   途径  

摘要： 通过对冬季体育教育人文化涵义的阐述,指出传统的冬季体育教育在教学目的、内容、方法、评价上存在着诸多非人文化因素,近年来虽然进行了一些改革,但离以人为本、健康第一、素质教育和终身体育的要求还相距甚远。论述了实现冬季体育教育人文化的途径:着眼于大学生人性的培养、丰富和提升,突出发展大学生的主体性;创设快乐的冰雪体育人文教学环境,激发大学生的学习动机,引导大学生在学习中尽可能地表现出自主性、能动性和创造性;把人文化的教育思想贯彻到教学目标、内容、方法、评价的每一环节,通过冰雪体育教育实现健康体育、快乐体育、个性体育、终身体育和人文体育。

关键词： 高职院校   体育教学   终身体育教育  

摘要： 就目前社会发展的需要,国家在不断改进素质教育的教学方针,高职院校是我国高等教育的组成分子,对于体育教学的终身体育教育问题具有非常重要的作用,因此高职院校体育教学也不断地受到广泛的关注。高职院校体育教学要将健康教育作为教育工作的指导内容,终身体育教育是高职院校体育教学的中心内容,伴随着体育教学的不断完善,高职院校体育教学的教师要利用更科学、更合理的方法指导学生,让学生们养成更科学的运动习惯,使学生的身心健康发展。本文将对高职院校体育教学中的终身体育教育进行讨论,并且简述形成终身体育教育的方法,便于学生德智体美的全面发展。