关键词： 高职院校体育教育   田径训练   运动损伤预防  

摘要： 拟采用文献资料法、问卷调查法和数据分析法对来自黑龙江林业职业技术学院2016--2017级120名学生的田径运动中运动损伤状况进行了全面的调查、分析与研究,找出其损伤的原因、部位及时机,并就如何预防田径训练中的运动损伤提出了预防措施。

关键词： 初中体育教学   教学模式   探讨分析  

摘要： 随着社会的高速发展,尤其是现今的互联网的发展之下,传统的教学模式已经无法适应现今的社会需求,各行各业都在时刻的进行创新,创新思维已经融入到我们生活的各个方面。传统的体育教学模式主要是以教师为主,学生为辅,且在整个教育模式之下体育教学在整个的教学课程体系之中显得无足轻重,很多学校都只重视对于学生的文化成绩的教学,以此使得学生能够在考试之中取得较好的成绩,现今,无论是中考、高考还是大学教学体系之中,体育课程显得越来越重要,同时也是作为学生个人成绩的一项重要参考指标。本文就对现今初中体育教育的教学模式进行相关的分析探讨。

关键词： 高职院校   体育教学   师生关系  

摘要： 师生关系是影响教学效果的重要因素。在高职院校教学中,体育课程是教学内容的重要组成部分,对学生的身心全面发展具有重要作用。我国高职院校正处于转型发展的重要时期,师生关系中存在的问题严重限制了高职院校教学效果的改善。本文对高职体育教学中影响师生关系的因素进行了分析,并提出了相应的改善措施。

关键词： 成都体育学院   乐山师范学院   人才培养   对比研究  

摘要： 本文以地域相近专业相同但人才培养的侧重点不同的两所院校:成都体育学院与乐山师范学院,选取这两所高校为研究对象。本文主要采用文献资料法、对比分析法等研究方法对成都体育学院2016版和乐山师范学院2015版(2017修订),体育教育本科专业人才培养方案作对比分析,深入了解两所高校体育教育本科专业人才培养的实际情况,发现两所高校人才培养之间存在的特色与差异以及需修改和完善的地方。客观的提出两所学院在人才培养上的不足,为两所高校体育教育本科专业人才培养的健康、合理发展提供一定的理论支持。研究结论如下:1、两所高校人才培养的目标不同,培养要求存在一定差异;2、乐山师范学院在教师师范性及师范技能的培养较好;3、成都体育学院对于运动技术的掌握要求更高;4、两所高校在专业实践教学环节各有侧重,但总体来说乐山师范学院更为合理;对两所高校的体育教育专业本科人才培养的发展提出以下建议:1、成都体育学院与乐山师范学院应在教育部2003版《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的指导下,延伸体育教育专业的培养目标,并使之向复合型体育人才靠拢;2、成都体育学院应增大教师教育课程的开设,并把教师教育课程从专业课程里分离出来,形成一个单独的课程模块;3、乐山师范学院应重视专业课程;

关键词： 高职院校   体育教育   发展  

摘要： 我国教育一直是在不断地变革中发展,高职院校体育教育也不例外.就目前而言,高职院校体育教学面临着许多新的挑战,也有着新的教学要求,故要想使教育目标得以有效实现,就必须先了解分析高职院校体育教育的现状,再来使高职院校体育教育获得更为全面的发展.

关键词： 高职院校   学前专业   学园   体育教育  

摘要： 高职院校学前教育专业"学园"结合的体育教育模式是一种学校与幼儿园结合的模式,其目的在于在进行体育教学的过程中,学生拥有理论和技能并能与幼儿园体育教育相适应。从目前的情况来看,学前教育专业毕业生体育能力并没有达到很理想的状况,依旧存在着诸多的问题。本文通过分析构建学前教育专业"学园"结合的体育教育模式的必要性,来谈一谈具体的构建方法。

关键词： 高职院校   体育教学   终身体育  

摘要： 本文介绍终身体育的含义和必要性,分析了当前我国高职院校体育教学对于终身体育教育存在的问题,并就这些问题进行探讨,研究出问题解决对策.

关键词： 保山学院   体育教育本科专业   副项选修课程   项目选择  

摘要： 本研究采用文献资料、访谈、问卷调查等科学研究方法,对目前保山学院体育教育本科专业副项选修课程开展情况进行了多纬度的调研,得出了相应的结论,提出了相应的建议,以期为体育教育本科专业副项选修课程的进一步实施及开展课程改革活动提供一定的参考.

关键词： 人学视角   高职体育   教育改革  

摘要： 随着社会实践的发展,教育理念不断进步,推动了现代化教育水平的发展,为我国各阶段院校的教育改革指出了方向。高职院校培养着各类型技术人才,为了促进高职学生综合发展,高职院校体育教育发挥作用,着重于帮助高职学生锻炼身体素质,让其拥有强健体魄以及健康的心理素质。本文从人文视角出发,探索当前高职院校体育教育的发展方向,旨在促进高职体育教育改革与进步。

关键词： 文化意识   高职院校   体育教育   价值观影响  

摘要： 在高职院校中体育作为意识重要的课程内容可以有效的培养学生的综合能力。教师,在实践中必须要提升对高职院校体育教育的重视。文化意识就是指个人的文化修养,在高职院校中的文化意识可以提升学生的人文修养,对此,必须要将体育教学与文化意识培养进行系统融合,让学生在实践中可以充分的提升自身的综合素质能力,让学生养成良好的价值观念。