关键词： 体育教育   本科专业   实践能力   培养  

摘要： 体育教育本科专业担负着为社会培养各类高级体育专门人才的重任。对体育教育本科专业学生而言,实践能力是一项非常重要的综合能力。体育教育本科专业要适应新形势下学校体育的发展要求,落实素质教育,就要针对该专业学生实践能力不足的现状,重视培养学生的实践能力,为他们今后走向工作岗位奠定实践基础。基于此,本研究以武汉体育学院、湖南师范大学体育学院、河南大学体育学院、华南师范大学体育科学学院四所院校的部分学生为调查对象,运用文献研究法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法进行了体育教育本科专业学生专业实践能力的构成分析、学生专业实践能力的特征分析、原因分析以及对策研究。本研究最大的特点在于理论分析与实证分析相结合。 研究认为,体育教育本科专业学生实践能力主要包括一般实践能力和专业实践能力。其中教育能力、教学能力、裁判工作能力、组织训练及指导比赛的能力、各种运动竞赛组织编排的能力、指导课外体育活动的能力、科研实践能力对于体育教育本科专业学生实践能力尤为重要。 本研究根据资料及实地调查,从用人单位的反馈和实习情况的反映两个方面,考察了体育教育本科专业学生专业实践能力存在的问题。整体来说,学生的专业实践能力还有待加强;学生自身的术科技能掌握较好,但教学能力普遍欠佳,师范技能方面较为薄弱;体育科研能力普遍不强,但不应对其提出过高要求;除体育科研能力外,学生较为欠缺的专业实践能力是组织训练及指导比赛的能力和指导课外体育活动的能力。 上述问题的原因主要在于学校对培养学生实践能力的重视度不足、专业实践能力培养的途径狭窄、学科课程设置欠合理、教学内容陈旧、教学模式单一和评价标准不合理。 为此,建议从以下途径来加强体育教育本科专业学生的实践能力:树立正确的实践能力培养观念;优化学科课程设置;改进课堂教学模式;进行基本功比武;建立健全见习制度;建立科学和严格的考评制度;完善教育实习。其中,完善教育实习是重点,这包括在空间和时间两方面的扩展,具体措施有:发挥院校优势,建立校内实践基地;向社会开放场地设施;扩展院校(系)外实习等。

关键词： 赏识教育   体育教育教学  

摘要： 赏识教育的概念以及在体育教学中的运用。

关键词： 初中体育教育   看法   建议  

摘要： 本文提出了时初中体育教育的几点看法及建议,教师必须提高对初中体育教育的认识.改变过去的陈旧观念,才能体现初中体育教育的重要性,才能真正使教育体系得到更完善的发展.

关键词： 普通高校   体育教育本科专业   田径类课程   现状   发展对策  

摘要： 本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和综合分析法等研究方法,对江苏省普通高校体育教育本科专业田径类课程现状进行了研究。通过研究力求发现江苏省普通高校体育教育本科专业田径类课程中存在的问题,并分析其影响因素,寻找相应对策,为江苏省普通高校体育教育本科专业田径类课程改革提供参考。 研究结果表明:1、江苏省普通高校体育教育本科专业田径类课程教学大纲依据《指导纲要》的精神,对教学内容进行了选择和整合,突出了健身性和实用性,但在课程目标表述上还不够全面,学习评价仍以教师评价为主。2、江苏省普通高校体育教育本科专业大多数田径类课程未能完全执行《指导纲要》的内容。3、江苏省普通高校体育教育本科专业田径类课程教师和绝大多数学生能正确认识课程的重要性,但游戏性、休闲娱乐性跑、跳、投在田径类课程中还没有形成独立的教学内容体系。现行田径类课程教材滞后课程发展。部分学生对教学条件还不满意。4、江苏省普通高校体育教育本科专业由于多种因素的影响,目前仍有50%和90%的田径类课程未开设定向越野和野外生活生存课程。5、江苏省普通高校体育教育本科专业田径类课程教学中,常规教学方法的运用最为广泛,而新兴的现代教学方法则运用较少。6、江苏省普通高校体育教育本科专业田径类课程学习评价内容正在趋于全面化和多元化,但实施的整体情况还不理想。教师在评价学生平时成绩时多倾向于易于定量评价的内容,学生则更倾向于多点开花。对实践能力的考核,教师认同率较高,学生的认同率相对较低。7、江苏省普通高校体育教育本科专业田径类课程师资队伍年龄结构合理,职称结构具有明显优势,学历结构需进一步提高与改善。绝大多数教师认为自己能够胜任田径类课程的教学工作。拓展课程的教师培训工作相对滞后。约有近三分之一的教师对田径类课程教学改革的态度消极。8、江苏省普通高校体育教育本科专业学生学习田径类课程的兴趣不高,但大多数学生对田径类课程学习现状满意。学生掌握田径类课程理论知识与运动技能整体上依赖课堂教学。学生对现代倡导的学习方法使用较少。 结合当前普通高校体育教育本科专业教学改革的发展趋势和江苏省普通高校体育教育本科专业田径类课程的现状,本文为江苏省普通高校体育教育本科专业田径类课程改革提出了建议:1、优化田径类课程教学内容,完善教学内容体系2、创新教学方法,转变学习方式。3、建立多元化、合理化与科学化的田径类课程学习评价体系。4、加强田径类课程师资队伍的建设。5、拓展多元教学渠道,转变学生学习方式,努力改善学生学习田径类课程的现状。

关键词： 高职院校   体育教学   终身体育  

摘要： 体育锻炼伴随着人的一生,在不同的年龄阶段有不同的目标、内容和方法.学校体育是学生终身体育的基础.在高职院校体育教学中如何始终贯穿终身体育教育,是我们每个体育教师应予关注的一个重要问题.

关键词： 甘肃省   高校体育教育专业   健身气功课程   可行性  

摘要： 长久以来，我国高校体育教育专业的学生所学的内容基本都是西方的竞技运动项目，注重的是运动技术和技能的传授与训练，忽视了全面健身能力的培养。未来高校体育教育的发展，应以健身为立足点，增设更多学生喜闻乐见的能调动学生积极性又能增强学生身体健康的运动项目，来完善高校的体育课程。教育部于2003年6月出台了《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》（以下简称《课程方案》），《课程方案》把保健气功设为体育教育专业的任选课程，让体育教育专业的学生能掌握中国传统体育养生的理论和方法，以便毕业后适应中小学体育教学和全民健身需求，同时也为继承和发扬民族传统体育作出自己的贡献。2003年7月，在国家体育总局的领导下，健身气功管理中心组织北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、中国中医研究院西苑医院、首都体育学院、北京中医药大学等单位编创了健身气功新功法，健身气功属于保健气功的一个重要组成部分，国家体育总局将健身气功列为我国正式开展的第97个体育项目。本文针对甘肃省高校体育教育专业目前还没有开设健身气功课程的现状，对甘肃省的西北师范大学等6所高校体育教育专业的师生进行了调查，运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对在甘肃省高校体育教育专业开设健身气功选修课程的可行性进行研究，目的是为甘肃省普通高校体育课程改革提供一些参考。 经过调查分析后本文得出的结论为： 健身气功课程适合在甘肃省高校体育教育本科专业开设，而甘肃省的体育教育专业却没有开设此课程，因此在甘肃省高校体育教育本科专业开设健身气功课程是可行的。

关键词： 陕西省   体育教育专业   武术   专修课   开设现状   发展对策研究  

摘要： 武术专修课是体育院系体育教育专业必修课之一。武术专修课开设情况的优劣,将影响体育院系体教专业武术人才的培养目标的实现以及中小学体育课武术项目的进一步推广与发展。 本论文在仔细阅读2003年教育部颁发的《全国普通高等学校体育教育专业课程方案》以及2004年教育部颁发的《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》的情况下,大量查阅了训练学、教学论、统计学以及有关体育院系学生培养目标、课程设置、教学内容改革以及武术教学领域等方面的科研成果,运用比较分析法、问卷调查法、数理统计法、文献资料研究法、逻辑推理法等研究方法,对陕西省8所高等院校体育教育专业本科武术专修课的学生、教师、课程设置、场地器材等方面进行调查访谈、比较分析。 结果表明:当前陕西省的部分体育院系已经不能保证体育教育专业本科武术专修课的正常开设,其主要原因由于体育教育专业专修课培养目标和实际教学出现一定偏差;选课制度的局限性、新兴专修项目对武术专修学生的分流;体育院系武术专修课在学时、学分上存在一定差异性,以及师资力量不同和教学条件的好坏等影响因素,造成了陕西省体育院系体育教育专业武术专修课发展的失衡;武术专修课教材使用不同,教学内容与学生需求存在一定脱节,远远不能满足学生的需求;学生对教师的业务水平基本满意,但教学方法与形式普遍存在着枯燥、单调,同时忽视了对学生武术教学能力的培养,而且在武术教学过程中,并没有很好的体现武术专修课所具有的一些精神实质,主要表现在没有树立科学的教学指导思想,只注重技术的讲解、套路的解析,而忽视了武术健身理论的解读和武术内在精神的熏陶等。 在系统分析了陕西省体育院系体育教育专业本科武术专修课的现状的基础上,本论文根据武术专修课中存在的诸多问题,提出自己的见解:重新定位体育院校课程目标,加强学生的均衡发展;加强武术教材的使用,在提炼各高校原有基础上制定出一套适合武术专修课的教材;改变武术教学方式,采用更合理的方式进行考核;全面树立科学的指导思想,使武术教法与手段得到更进一步的丰富与拓展;全力改变不利的教学条件,为广大师生创造一个良好的武术环境;加强武术教师个人素质的培养与提高;重视学生综合能力的培养,更好的与社会需求之间的达到统一。采用多种评价方式相结合的形式评价学生的学习成绩,提高学生上武术课的兴趣;建议学校的领导要加快对武术专修课场地设施的建设,为完成高质量的武术教学提供保障。旨在为陕西省体育院系体育教育本科专业武术专修课的发展提出一定的理论依据,为陕西省体育院系体育教育本科专业武术专修课改革提供参考。

关键词： 高职院校   体育教育   素质教育   作用  

摘要： 推进素质教育是教育制度的大变革。实施素质教育是培养跨世纪人才的需要,也是社会经济文化的需要。根据体育教育在素质教育中的地位与作用,发挥体育教育的优势,提高学生的全面、综合素质。

关键词： 健美操   高职院校   体育   作用  

摘要： 本文针对高职院校学生的特点,从健美操运动对高职院校学生的身心及其他各个方面的影响,阐述了健美操运动在高职院校体育教育中的作用.

关键词： 高职院校   特殊需要学生   体育教育   模式   探讨  

摘要： 教育公平的呼声使大学中特殊需要学生的数量逐年增加,它体现了一个社会的文明程度和国家的整体发展水平。调查分析表明:目前我省高职院校特殊需要学生的体育教育存在诸多问题,其中现有的几种特殊体育教育模式并不能真正帮助每一位特殊学生实现自己的体育教育目标。指出特殊体育教育的发展,应在尊重他人的人格权利,给予人文关怀的前提下,从政策保障、支持系统、课程设计等方面应进行全面改革。