关键词： 初中体育   教育观念   优化课程  

摘要： 新时代下,初中体育教育具有促进学生全面发展、培养体育精神及推动社会体育文化发展的价值取向。然而,其实现面临教育观念偏差、课程与教学问题、师资与资源不足等困境。本文经深入分析,提出转变教育观念、优化课程与教学体系、加强师资队伍与资源建设、促进家校社协同育人等实现路径,以期推动初中体育教育发展,落实其价值目标。?关键词:初中体育;教育观念;优化课程;师资队伍引言为贯彻落实习近平总书记关于体育强国建设的重要指示,进一步强化学校体育工作,施行《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,初中体育教育在新时代背景下被赋予了全新使命。当下,青少年体质健康与心理健康状况备受关注,相关数据显示,部分青少年存在身体素质下滑、心理问题凸显等现象。体育教育作为促进青少年全面发展的重要环节,其价值不言而喻。初中阶段是青少年成长的关键时期,在此阶段明确体育教育价值取向,并探寻切实可行的实现路径,对提升青少年身心素质、落实体育强国战略、构建全面培养的教育体系具有重要意义。

关键词： 新课标   初中体育   教学创新   核心素养  

摘要： 基于《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出的核心素养培育目标,本文探讨了初中体育教育转型的现实挑战与实践路径。研究发现,当前教学存在理念功利化、目标碎片化、方法同质化及资源失衡化等问题,背离了新课标“健康第一、全面发展”的核心理念。本文针对上述问题提出了重构素养导向目标体系、开发主题式三维整合模块、创建动态分层教学路径、构建校社协同资源网络四大策略。

关键词： 体育教育   高职院校   身心健康  

摘要： 通过对高职院校学生身心健康现状的全方位剖析,深入探究体育教育在增强学生身体素质、生理机能,预防职业疾病,缓解心理压力、培养意志品质以及提升社会适应力等方面的积极作用。同时,提出优化课程体系、强化师资建设、完善设施保障等策略,旨在加强体育教育,提升高职院校学生身心健康水平,为高职院校体育教育的改进与学生全面发展提供参考。

关键词： 非竞技性运动   社会技能   初中体育教育  

摘要： 随着初中阶段体育教育逐渐向多样化发展,非竞技性运动项目因其低对抗性和高参与性,逐渐成为备受关注的教学内容,该文通过对非竞技性运动的特点、问题与优化对策的分析,探讨其对学生社会技能的影响,揭示非竞技性运动项目的多样性和广泛性,它们不仅能够有效促进学生的心理健康,还能够增强团队合作与沟通能力。当前体育教育中,这类项目仍然存在课程设计不系统、学生兴趣难以维持以及社会技能评价标准模糊等问题。该文提出针对性的优化对策,包括建立科学的课程体系、多渠道激发学生兴趣以及构建明确的评价体系,以期为非竞技性运动项目的教学提供参考。

关键词： 学生   个体差异   初中体育教育   分层教学   教学策略  

摘要： 随着新课改教育政策落实程度的不断加深,初中体育教学模式也逐步改变,新课程改革强调要关注学生的个体差异性,教师要结合学生的具体情况,制订科学、合理的教学战略,以提高学生对体育的学习兴趣为重点。初中阶段的学生在身体发育及认知能力方面存在着显著的个体差异,因此,在初中体育教学中了解并针对学生的个体差异进行教学非常重要。但是,在传统的教学模式下,教师们往往按照统一的标准来组织学生进行体育运动,这就造成了学生的体育学习差异性。在初中体育教学中,存在着一些学生对体育学习不感兴趣、积极性不高的现象。基于学生个体差异上的区别,教师要根据学生的学习差异性,制订出分层的教学战略,在尊重学生的个性差异的前提下,引导学生对体育的学习产生浓厚的兴趣,促使学生能够主动地投入到体育的学习之中。本文基于学生个体差异的视角,重点探讨了初中体育教育中学生的个性化差异及教学策略的构建与实施,以期为相关教育工作者提供借鉴与参考。

关键词： 体能训练   初中体育   体育教学   创新措施  

摘要： 初中可以说是起着承上启下的重要纽带,可见初中阶段学习对于学生的重要性。同时,中学阶段的体育教学也很重要。然而,在目前的发展阶段,体育教育在初中教育中的重视程度较低,体育教学体能训练方式在体育教育中也更为传统,本文主要是以中学体育教学中创新体能训练体系的研究作为基础,探究基于体能训练在初中体育教育中的创新体系途径,希望能够为相关一线体育教学教师提供参考作用。

关键词： 育训结合   高职院校   体育教育   教学发展  

摘要： 该研究旨在探讨育训结合模式下高职院校体育教育专业教学发展的优化策略。研究通过文献资料、实地观察与访谈等方法，剖析育训结合模式的理论基础和实践经验，以泉州华光职业学院为例，了解当前高职院校体育教育专业教学现状。发现高职院校普遍存在师资力量欠缺，与实训基地合作不够深入，学生就业竞争力不强等问题。结合育训结合模式要求，提出强化师资、深化校企合作、优化课程体系及完善就业指导等教学发展策略，推动教学发展，提升学生实践和职业竞争力，确保教学活动紧密对接行业需求，为体育教育专业学生职业发展奠定基础，培养更多符合行业需求的应用型体育人才。

关键词： 高职院校   体育创新教育   教育模型   评估   学生参与  

摘要： 高职院校体育教育一直是培养学生综合素质和健康生活方式的重要组成部分。文章旨在探讨并提出一种创新的高职院校体育教育模型,以满足不断变化的学生需求和现代教育的要求。通过回顾传统的体育教育模式和其存在的不足,包括课程内容的单一性和学生参与度不足。详细介绍了设计的创新体育教育模型,该模型包括跨学科课程、虚拟现实技术的应用、社交媒体互动和学生导向的学习方法。该模型旨在提高学生的学习兴趣、积极性和参与度,并促进个性化学习。对该模型进行评估,通过学生参与度、学业成绩、体育技能提高等指标来评估其有效性。初步结果表明,这一创新模型在提高高职院校体育教育质量和学生满意度方面取得了积极成果。

关键词： 人工智能   赋能   高职院校   体育教育   高质量发展  

摘要： 在2018年,教育部正式发布《高等学校人工智能创新行动计划》,该计划明确强调“要加速人工智能在教育领域的创新应用,推动其与教育深度结合,为教育领域的变革提供新的动力和方向”。近年来,随着人工智能技术的快速发展,其在各领域的应用日益广泛,体育教育领域亦不例外,人工智能的广泛应用对体育教育的发展具有显著的推动作用,涵盖数据分析、虚拟实境应用、人工智能教练员、智能评估等多个方面。借助人工智能技术的力量,体育教育教学的科学性和效率性得到显著提升,不仅有利于提高学生身体素质,更有助于全面培养学生的能力素质。本文将深入探讨人工智能如何赋能体育教育的高质量发展,分析其带来的机遇与挑战,并提出相应的策略建议,旨在为体育教育的改革与发展提供有价值的参考。

关键词： “国标”   兴义民族师范学院   体育教育   专业教育课程体系  

摘要： 本文借助阅读文献、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,在“国标”统领下设置体育教育本科专业的专业课程体系。结果:专业类基础课程7门、核心课程21门、拓展课程17门。加强师资队伍和加快场地建设,发掘当地体育课程资源是学校今后持续完善体育教育专业的专业教育课程体系的重点方向。