关键词： 学生   个体差异   初中体育教育   分层教学   教学策略  

摘要： 随着新课改教育政策落实程度的不断加深,初中体育教学模式也逐步改变,新课程改革强调要关注学生的个体差异性,教师要结合学生的具体情况,制订科学、合理的教学战略,以提高学生对体育的学习兴趣为重点。初中阶段的学生在身体发育及认知能力方面存在着显著的个体差异,因此,在初中体育教学中了解并针对学生的个体差异进行教学非常重要。但是,在传统的教学模式下,教师们往往按照统一的标准来组织学生进行体育运动,这就造成了学生的体育学习差异性。在初中体育教学中,存在着一些学生对体育学习不感兴趣、积极性不高的现象。基于学生个体差异上的区别,教师要根据学生的学习差异性,制订出分层的教学战略,在尊重学生的个性差异的前提下,引导学生对体育的学习产生浓厚的兴趣,促使学生能够主动地投入到体育的学习之中。本文基于学生个体差异的视角,重点探讨了初中体育教育中学生的个性化差异及教学策略的构建与实施,以期为相关教育工作者提供借鉴与参考。

关键词： 体能训练   初中体育   体育教学   创新措施  

摘要： 初中可以说是起着承上启下的重要纽带,可见初中阶段学习对于学生的重要性。同时,中学阶段的体育教学也很重要。然而,在目前的发展阶段,体育教育在初中教育中的重视程度较低,体育教学体能训练方式在体育教育中也更为传统,本文主要是以中学体育教学中创新体能训练体系的研究作为基础,探究基于体能训练在初中体育教育中的创新体系途径,希望能够为相关一线体育教学教师提供参考作用。

关键词： 非竞技性运动   社会技能   初中体育教育  

摘要： 随着初中阶段体育教育逐渐向多样化发展，非竞技性运动项目因其低对抗性和高参与性，逐渐成为备受关注的教学内容，该文通过对非竞技性运动的特点、问题与优化对策的分析，探讨其对学生社会技能的影响，揭示非竞技性运动项目的多样性和广泛性，它们不仅能够有效促进学生的心理健康，还能够增强团队合作与沟通能力。当前体育教育中，这类项目仍然存在课程设计不系统、学生兴趣难以维持以及社会技能评价标准模糊等问题。该文提出针对性的优化对策，包括建立科学的课程体系、多渠道激发学生兴趣以及构建明确的评价体系，以期为非竞技性运动项目的教学提供参考。

关键词： 高职院校   体育创新教育   教育模型   评估   学生参与  

摘要： 高职院校体育教育一直是培养学生综合素质和健康生活方式的重要组成部分。文章旨在探讨并提出一种创新的高职院校体育教育模型,以满足不断变化的学生需求和现代教育的要求。通过回顾传统的体育教育模式和其存在的不足,包括课程内容的单一性和学生参与度不足。详细介绍了设计的创新体育教育模型,该模型包括跨学科课程、虚拟现实技术的应用、社交媒体互动和学生导向的学习方法。该模型旨在提高学生的学习兴趣、积极性和参与度,并促进个性化学习。对该模型进行评估,通过学生参与度、学业成绩、体育技能提高等指标来评估其有效性。初步结果表明,这一创新模型在提高高职院校体育教育质量和学生满意度方面取得了积极成果。

关键词： 人工智能   赋能   高职院校   体育教育   高质量发展  

摘要： 在2018年,教育部正式发布《高等学校人工智能创新行动计划》,该计划明确强调“要加速人工智能在教育领域的创新应用,推动其与教育深度结合,为教育领域的变革提供新的动力和方向”。近年来,随着人工智能技术的快速发展,其在各领域的应用日益广泛,体育教育领域亦不例外,人工智能的广泛应用对体育教育的发展具有显著的推动作用,涵盖数据分析、虚拟实境应用、人工智能教练员、智能评估等多个方面。借助人工智能技术的力量,体育教育教学的科学性和效率性得到显著提升,不仅有利于提高学生身体素质,更有助于全面培养学生的能力素质。本文将深入探讨人工智能如何赋能体育教育的高质量发展,分析其带来的机遇与挑战,并提出相应的策略建议,旨在为体育教育的改革与发展提供有价值的参考。

关键词： “国标”   兴义民族师范学院   体育教育   专业教育课程体系  

摘要： 本文借助阅读文献、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,在“国标”统领下设置体育教育本科专业的专业课程体系。结果:专业类基础课程7门、核心课程21门、拓展课程17门。加强师资队伍和加快场地建设,发掘当地体育课程资源是学校今后持续完善体育教育专业的专业教育课程体系的重点方向。

关键词： 体育教育专业   教师   核心能力   提升  

摘要： 该文分析了新时代对高职院校体育教育专业教师能力的要求,提出教师政治素质与职业道德水平提升是教师核心能力发展的根本,运动技术理论及相关知识的发展、深化是最基本的能力,体育教育与运动训练实践能力是关键能力。通过分析当前体育教育专业教师面临的现实问题,提出核心能力的提升路径,即坚定立德树人、以体育人的职业理想信念,把个人发展融入学校发展,加强科研和培训,加强社会实践。

关键词： 体教融合   高职院校   体育教育   发展对策  

摘要： 在体教融合政策的推动下,高职院校体育教育迎来了新的发展契机。本研究旨在探索体教融合背景下高职院校体育教育的发展对策。通过文献综述、案例分析等方法,分析当前高职院校体育教育存在的课程与实际需求脱节、资源配置不足、教师专业发展受限等问题,并提出改进课程设置、强化师资队伍建设、优化资源配置、促进学生全面发展的对策。研究结果表明,体教融合不仅有助于提升高职院校体育教育质量,还能促进学生的全面发展,培养符合社会需求的复合型人才。

关键词： 新文科   一流本科专业   张家口学院   体育教育  

摘要： 在“新文科”建设如火如荼的背景下,体育教育专业作为传统与现代交融的学科领域,其改革与发展尤为引人注目。该文以张家口学院体育教育专业为例,深入剖析其当前专业建设所面临的主要困境,并提出了有针对性的优化策略。研究发现,培养目标定位不够明确、教育课程设置不够合理、教育实践体系不够完善以及师资队伍建设存在不足是制约专业发展的主要问题。基于此,该文提出通过明确定位培养目标、优化教育课程设置、完善教育实践体系、加强师资队伍建设等优化策略,旨在为张家口学院体育教育专业在新文科背景下的创新发展提供理论支持和实践指导,提升张家口学院体育教育专业建设水平,并为同类院校相关专业的改革与发展提供有益的借鉴和参考。

关键词： 初中体育教育   教学改革   创新路径   素质教育   全面发展  

摘要： 文章就初中体育教育教学改革必要性,现状及存在的问题进行论述,并且提出创新路径。旨在通过对学生全面发展需要与体育教育之间的联系进行分析,并对现阶段初中体育教育中存在的挑战及改革在促进体育教学质量提高中所起到的巨大作用进行探讨。研究方法:本研究采用文献综述等方法对我国初中体育教育现状进行综合梳理和分析,确定改革方向及重点。结论指出应采取创新教学内容和方法,强化教师专业发展,优化教学资源整合,落实学生的兴趣培养和参与度提高策略等,以及建构家校社协同育人机制等措施,能够有效地促进体育教学质量与成效的提高,推动学生全面成长。