关键词： 西方经济学   高校教育改革   教育方法创新  

摘要： 作为我国大多数高校商学院通识教育的一门学科,经济学教育发挥着不可替代的作用,尤其是众多高校所开设的《西方经济学》这一门科目,在近年来实践教学过程当中取得相当不错的成绩,但是相应的也存在着一些问题,如教学方式单一,教材选用不合理,学生难以接受和真正理解等问题,为了推动高校经济学教学的转型和发展,本文从经济学教学改革与实践主要环节进行论述,将从加强教材改革,推动高校师资队伍建设,创新教育理念以及教育方式等方面来将高校经济学与本土地方教育特色有机结合起来,推动我国高校经济学教育学科建设更加良好发展。

关键词： 马克思主义经济学   西方经济学   垄断  

摘要： 马克思主义经济学和西方经济学是两种不同的经济理论,两者垄断理论的本质和行为有很大差异,但它们都构建了自己的理论体系。故对这两者的比较,是把马克思主义理论为基础,融合西方经济学的理论,构建出符合我国经济发展的垄断理论,以进一步完善我国的经济制度。

关键词： 西方经济学   多元化教学   教学方法  

摘要： 以课堂讲授为主的传统经济学教学方法单一,学生被动接受知识灌输,不利于培养学生自主学习能力。通过比较研究慕课式教学、实验式教学、案例式教学、参与式教学、研讨式教学和任务驱动式教学等教学方法的特点,分析不同教学方法在经济学教学中应用的必要性及其适用条件,探索根据经济学教学内容来匹配应用多元化教学方法,以切实提高西方经济学课堂教学的有效性。

关键词： 最优增长模型   马克思主义经济学   西方经济学   比较分析  

摘要： 利用动态优化方法分别介绍马克思主义经济学和西方经济学最优增长基本模型,在这些基础模型上,分别从理论基础、分析框架、动态一般均衡实质和生产函数设定及实证等方面对马克思主义经济学最优增长模型与西方经济学增长模型进行比较分析。分析得出的主要结论是,前者的理论基础是劳动价值论和剩余价值理论,后者的理论基础为凯恩斯的需求决定论或新古典的均衡价值论;前者是宏观分析与微观分析的高度统一,后者侧重宏观分析。

关键词： 经济人假设   西方经济学   课堂教学   人才培养目标   理性人   专业知识   收益最大化   经贸类   一门   纯粹理性  

摘要： 经济人假设是西方经济学研究的基本条件前提,此假设把人设置成＂理性人＂,以追求利益的最大化为行为的目的。本文尝试从经济人假设这个角度为出发点,分析＂公平＂在经济人假设之外的真实现象,通过课堂教学达到高职院校的人才培养目标。

关键词： 边际效用递减规律   春晚   春节联欢晚会   西方经济学   八十年代   二十世纪   科学技术   技术效果  

摘要： “春节联欢晚会”于二十世纪八十年代初期初次走进了我国老百姓视线中。当时，我国娱乐事业尚未发达，“春晚”节目的推出顿时受到了国民的高度关注，为春节年夜饭增添了新的内容。科学技术的快速发展，推动了央视春晚年的发展，且投入的物力与人力日益扩大、技术效果日益先进、场面设计日益宏大、节目种类日益丰富，但不知从什么时候起，人们对央视春晚有了较差的评价，由原先的赞美转变为了嘲笑，央视春晚也陷入了怪圈，即“年年举办，年年被骂；年年被骂，年年举办”，这种现象可以使用西方经济学里的边际效用递减规律加以分析。因此，文章就从春晚看边际效用递减规律进行了分析与探讨。

关键词： 西方经济学   教学案例   本土化  

摘要： "西方经济学"是研究西方国家市场经济体制下经济运行规律和机制的学科。"西方经济学"教学将学科理论与我国国情相结合,以本土化的案例进行分析,更有助于对理论知识的理解和应用。文章在分析了"西方经济学"教学案例本土化研究现状基础上,探讨了三个本土化案例并提出推进经济学教学案例本土化改革的建议。

关键词： 社会主义政治经济学   西方经济学   中国特色   社会主义市场经济体制   经济学理论   总书记   习近平   学习  

摘要： 一、关于西方经济学中的市场经济运行理论 首先，关于社会主义与市场经济可结合性的认识。中国的社会主义市场经济的成功实践打破了西方经济学关于“市场=资本主义”“计划=社会主义”的教条，通过稳健有序的渐进式改革，在社会主义基本制度框架内逐步植入市场机制，最终建立起真正能够发挥社会主义制度和市场经济“双重优势”的社会主义市场经济体制。

关键词： 瓦尔拉斯一般均衡   一般利润率均衡   技术关系   社会关系  

摘要： 以瓦尔拉斯一般均衡和边际生产力理论为核心的新古典经济学,依附于表示技术关系的生产函数和消费偏好,完全转向了技术关系分析。马克思主义经济学是唯一的完全剥离掉技术关系转向人支配人劳动的社会关系分析的经济学。站在马克思主义经济学的角度看,整个西方主流经济学体系带着浓厚的商品(货币)拜物教色彩。在资本主义生产方式的博弈规则下,经济均衡不是供需均衡或者说瓦尔拉斯一般均衡,而是资本追求更高利润率导致的以平均利润率为重心的社会支配秩序均衡。