关键词： 西方经济学   经济类   分层次教学  

摘要： 我国普通高校经济类专业《西方经济学》在教学方面存在一些问题,教学内容、教学方法和教学理念,都太统一了,严重缺乏个性化,使得学生都很普通,没有出类拔萃的人才出现,使社会的需求得不到满足。本文将经济类专业划分为三种类型:普通的应用型、出类拔萃的创新型、研究探讨型,根据目的的不同对他们进行分层次教学,以满足社会的不同需求。

关键词： 西方经济学   成本控制   会计学  

摘要： 在西方资本主义社会的发展过程中,成本的控制是非常重要的。成本直接影响到社会经济的发展,在会计学中成本控制的作用也是非常关键的。我们要正确的区分西方经济学中成本的控制和会计学中的成本管理,具有哪些相同点和不同点。本文主要研究分析一下会计学中成本管理和西方经济学成本控制之间的关系。

关键词： 经济学   弹性理论   单位弹性  

摘要： 西方经济学认为,存在价格变化幅度与供求量变化幅度相同的一种弹性,即所谓单位弹性,该种弹性的特点是价格变化不影响收入.本文认为,所谓单位弹性是不存在的,这可以通过数学的方法来证明.

关键词： 哥德巴赫猜想   王亚南   陈景润   数学界   西方经济学   工学团   孔子学院  

摘要： 伴随着时代的匆匆脚步,"五好小公民"主题教育读书活动已进入20个年头,"中华魂"主题教育读书活动已走过了23载。在奔涌的历史长河中,许许多多的青少年因读书活动而增长知识,提升素质,修养品性,感悟人生。他们以崇高的理想、坚定的信念、执着的精神、铿锵的步伐走出了大山,走上了演讲台,走进了美好的时代。《弟子规》说:"不力行,但学文,长浮华,成何人;但力行,不学文,任己见,昧理真。"故此,我们要多读书、善读书、读好书。

关键词： 多元整合   西方经济学   价值引导   高等院校课程  

摘要： 西方经济学包含的价值观以及其在塑造大学生价值观的过程中起到非常重要的作用。通过多元整合的视角对大学生的价值引导问题进行了深入探讨。西方经济学利用其"科学性"潜移默化地改造大学生的价值观,而很多教师和学生并没有认识到这种严重性,也不知到如何去正确地引导学生辨别其中蕴含的一些西方资本主义的价值观。通过适当的方法和认识论,引起教师和学生的高度,采用符合中国核心价值观的案例去解释经济现象,对大学生塑造正确的价值观成效是显著的。

关键词： 西方经济学   学习   问题  

摘要： 现如今,西方经济学是西方经济学家依据自身所处社会形态与情况来总结出来一定的发展规律与经验,其展现出来的是较为显著的实用性与阶级感。利用对于西方经济学更深层次的学习,在运用西方经济学有关理论来指导我们国家市场经济构建机制的时候,务必要从我们国家的实际情况,合理选择相应的理论知识,并促进其可以实现经济效益的最大化。鉴于此,本文主要分析西方经济学学习若干问题。

关键词： 实证分析   规范分析  

摘要： 回顾经济学理论发展的历程,可以发现实证分析方法被大多的经济学家接受,而且主流经济学的理论主要采取了实证分析方法.但规范分析方法的作用也得到了很多经济学家的认可,成为许多经济学理论构建的思想基础.

关键词： 西方经济学   学习对策  

摘要： 西方经济学对市场经济所作出的各种总结,能够对客观存在的事实进行反映出来,尤其是现实中的社会化大生产,有助于我国社会主义市场经济的进一步发展。但是在学习西方经济学过程中,仍存在很多问题和不足。本文首先对西方经济学的特点和性质进行了论述,然后提出一些西方经济学的学习对策,包括科学的态度、对西方经济学说的合理成分进行充分借鉴等。因此,本文对西方经济学的学习对策进行深入研究,具有重要意义。

关键词： 西方经济学   教学改革   教学目标  

摘要： 随着经济体制的不断完善以及教育制度的不断改革,对高校的西方经济学教学提出了更高的要求。西方经济学作为一门系统性、时效性以及应用性较强的学科,其高质量课堂活动的展开,对于不断的提高学生的专业素质以及有效的为经济的快速发展输送更多的人才都具有至关重要的作用。但是,就针对当前我国高校的西方经济学教学而言,其还存在着:教学方法单一、教学目标滞后等问题。因此,我们就应不断的对高校西方经济学教学进行改革,进而不断的提高高校西方经济学的教学质量。本文就针对西方经济学教学改革对策展开具体的分析与讨论。

关键词： 西方经济学   立体多元化教学模式   教学改革   网络课堂   药学高等院校  

摘要： 在准确定位药学高等院校《西方经济学》授课对象与教学目标的基础上,通过对沈阳药科大学《西方经济学》课程进行立体多元化教学模式改革实践的措施与效果的总结分析,探索出一套适应培养学生创新思维和创新能力的教学目标,以学生为中心、以解决实际问题为导向的立体多元化教学模式,实现教学内容优化整合,教学方法多样化,教学过程快乐化,考试与考核全面化.