关键词： 林毅夫   西方主流经济理论反思   新结构经济学   比较优势  

摘要： 以构建新结构经济学为指向,林毅夫教授对西方早期发展经济学结构主义思潮和新自由主义经济学进行了反思和批判,并将这两种思潮在中国的失效或失败归于条件的不适用性,认为照搬西方主流经济理论是行不通的。林毅夫教授的反思相对于主张照搬西方理论指导中国发展实践的学者来说,具有较大的进步性,其历史唯物主义方法的主张也为林毅夫教授的理论增添了一些科学性。但对经济学阶级性的漠视和对逻辑实证主义的唯心主义方法的尊崇,使其对西方主流经济理论的反思并不彻底。对马克思经济运行理论的庸俗化理解和对李嘉图经济学庸俗成分的比较优势理论的秉持,使林毅夫教授的新结构经济学也带有较强的庸俗成分。林毅夫教授反思的结论,不能用来指导中国的实践。指导中国实践的只能是马克思主义经济学及其中国化的理论成果中国特色社会主义政治经济学。

关键词： 高校转型   政治经济学   西方经济学  

摘要： 高校转型要改变的是高校的办学思路、办学定位、办学模式等,但并不会改变高校是社会主义大学的本质。在经济学课程改革方面,高校转型的同时必须要加强政治经济学的主导地位,而不是弱化或取消;对于西方经济学,我们要秉着"中学为体,西学为用"的方针,避免在高校转型过程中出现全盘西化的现象。

关键词： 经济学方法论   实证主义   证伪主义   历史主义  

摘要： 按着经济学方法论发展的时间维度,从经济学方法论兴起之前、实证主义、证伪主义、历史主义四个阶段对相关研究进行综述。

关键词： 西方经济学   制度基础   支撑体系   时空维度   剖析  

摘要： 从生产与消费贯通程度看:西方经济学对生产过剩、需求不足的矛盾束手无策且推波助澜;从支撑体系看:西方经济学忽视非价值体系和非经济系统的考量;从运用要素看:西方经济学忽视非市场价值要素和部分市场价值要素的价值存在;从关注主体看:西方经济学忽视非人类主体因素的考虑;从时间维度看:西方经济学忽视长期性战略性发展、轻视后代人的感受和意愿;从空间维度看:西方经济学忽视全局的、全球性均衡发展;从论证方法看:西方经济学对经济的定性本质分析显得轻浮;从制度基础看:西方经济学忌讳从制度与产权深刻变革领域探寻出路。这八个方面是西方经济学产生"短板",并给资本主义国家和全世界带来"伤痛"的深层次原因。

关键词： 经济学   数学   西方经济学   艺术  

摘要： 经济学领域中数理形式的运用是—个重要的发展趋势,对经济理论和实践也有重要的影响。西方经济学知识的普及也已将数学知识渗透到了经济学的方方面面。大量数学方法的运用甚有超越数学专业学生的趋势,经济学论文的质量要看其数学方法应用的程度,数学几乎有一统经济学天下之势。艺术领域同样存在着数学的美,数与形的结合,抽象与具体的交融,处处体现着数学在艺术中的魅力与亮点。

关键词： 王安石变   法青苗法   博弈   福利分析  

摘要： 王安石变法在历史上具有较大争议,很多学者从历史的角度进行了分析。本文从西方经济学的视角对王安石变法进行了研究。主要分析了王安石变法对社会中各个利益集团的福利影响,从而具有针对性地提出了相应的政策建议。

关键词： 后金融危机   西方经济学   教学方法  

摘要： 2008年美国发生金融危机后,经济学出现了范式危机,重新审视经济学十分必要,而《西方经济学》作为经济学专业的核心基础课,必须要顺应社会形势和人才需求的发展相应的对其教学方法进行调整。

关键词： 可持续发展   西方经济学   资源  

摘要： 可持续发展自从上世纪80年代末出现以后,一直是一个万众瞩目的问题,在各国都在探求可持续发展模式的今天,可持续发展思想正在对西方经济学的某血传统概念和经典理论提出了巨大的挑战。本文简要回顾了可持续发展理论在西方经济学中的演进历程,对一些相关理论进行了探讨,认为只有深刻认识和接受可持续发展的新思想,人类的未来才能更加光明。

关键词： 西方经济学   教学改革   地方高校  

摘要： "西方经济学"是高校经济学专业的核心课程,其教学质量的高低将直接影响到学生对其它专业课学习的理解和分析。近年来,高校课程及教学改革方兴未艾。本文从"西方经济学"课程的研究现状和改革必要性入手,主要探究该课程教学改革的实施策略问题。

关键词： 生存人性论   本善   二元人性论   社会达尔文主义  

摘要： 作为现代西方经济学基础的自利动机与利润最大化假设完全符合生存人性论,且只能使用生存人性论才能对它们进行合理解释。生存人性论包括四个要点:人类每一个体的生存要求都是合理的;在强调自身生存的同时,不能剥夺他人的生存权;生存始终与竞争相联系;生存权蕴含发展权。"本善"与"生存"分别代表人性的社会属性与自然属性,"本善与生存"的二元人性论是对生存人性论的修正与发展。社会与经济治理必须坚持人性二元论,既强调竞争、又强调和谐,方能取得良好的治理效果。