关键词： OBE理念   课程改革   西方经济学  

摘要： 近年来,我国教育方式与手段不断与国际接轨且联系密切,一种新的教育理念即成果导向理念(Out-comes Based Education)也被引入我国教育界。从目前来看,OBE理念对我国的人才培养方案、课程教学及结果量化考核等多方面都产生了较为深刻的影响。西方经济学课程作为管理类学生的必修课,对学生日后财务思维的建立、管理能力的培养起着重要作用,如何将OBE理念融入到西方经济学课程改革当中是当前教育界学者所关注的问题。因此,首先需要对OBE理念和西方经济学课程改革内容进行文献梳理,对OBE理念有更清晰的认知,以便在实际教学过程中能够更好进行运用。

关键词： 主旨演讲   教科院   西方经济学   政治经济学   高校经济学教学   本末倒置  

摘要： 尊敬的李永智院长,尊敬的教科院的各位领导,各位专家,大家下午好!我今天报告原定的题目是:“谁是主流:西方经济学还是政治经济学——高校经济学教学本末倒置现象亟待改变。”这个题目与我们那篇研究报告的题目是完全一样的。

关键词： 五位一体   继续教育   西方经济学   精准思政  

摘要： 随着我国高等教育进入大众化阶段,地方高校继续教育面临诸多挑战。如何坚持以马克思主义为指导,落实“五位一体”总体布局,实现西方经济学课程教学的精准思政是亟待解决的问题。该文以某地方高校继续教育学院为例,通过调查分析,发现当前西方经济学课程存在课程设置不合理、教学方法单一、思想政治元素缺失等问题。为此,文章提出应坚持马克思主义指导地位,采取课程体系优化、双向互动等教学改革路径,将思想政治元素融入课程,提高教学质量,这不仅有利于提升学员的思想政治素养,也将推动继续教育高质量发展。

关键词： 四个自信   课程思政   西方经济学   教学团队   教学实践  

摘要： 现阶段,“四个自信”成为新时代教育教学的基本要求。在中国式现代化的火热实践中,西方经济学课程教学团队建设与改革势在必行。目前,西方经济学教学存在内容枯燥、形式僵化、教法单调的问题。该文在文献研究、案例研究和教学实践的基础上,重点分析西方经济学教学团队建设方向、内容及举措,为提升西方经济学教学效果提供可行思路。

关键词： 马克思主义经济学   经济学说   中国社会科学院   世界经济发展   马克思主义原理   镜鉴   云南大学   新征程  

摘要： 2024年是全面实现“十四五”发展规划目标任务的关键之年,密切联系中国和世界经济发展深入研究外国经济学说,坚持和发展中外马克思主义经济学助力新时代,将为奋进新征程提供理论镜鉴。2024年3月15日至17日,由中华外国经济学说研究会和云南大学共同主办,中国社会科学院马克思主义经济社会发展研究中心、中国社会科学院马克思主义研究院马克思主义原理研究部、云南大学经济学院共同承办的“中华外国经济学说研究会第32届年会”在昆明召开.

关键词： 中国自主的知识体系   中国特色社会主义政治经济学   西方经济学   教学与研究  

摘要： 建构中国自主的知识体系是习近平总书记对高校哲学社会科学发展提出的重要目标。改革开放以来,中国学者在学习和引进西方经济学的过程中取得了诸多成果,但也暴露出一些深层次的问题。特别是在世界百年未有之大变局下,面对西方经济学发展遭遇的瓶颈和困境,亟须形成与时俱进的理论成果,回答“中国之问、世界之问、人民之问、时代之问”。中国的经济学者应坚持马克思主义政治经济学的理论和立场,吸收借鉴西方经济学的研究方法,发展中国特色社会主义政治经济学的研究,着力构建中国自主的经济学知识体系,打破西方对中国经济社会发展的偏见。

关键词： 资本主义市场经济   产权保护   消费者主权   基础性制度   公平竞争   西方经济学   市场准入   自由选择  

摘要： 一、问题的提出。党的二十大就构建高水平社会主义市场经济体制提出要完善产权保护、市场准入、公平竞争、社会信用等市场经济基础制度。市场经济的基础性制度也就是市场经济的制度性规范。这些制度规范不会因为是资本主义市场经济还是社会主义市场经济而有差别。在西方经济学中,市场经济的基础制度概括为:公平竞争,自由选择,消费者主权,产权保护。马克思在《资本论》第一卷中揭示的商品交换领域通行的规则实际上就是指的市场经济的基础制度。

关键词： 应用型   本科高校   西方经济学   教学改革  

摘要： 在应用型人才培养模式下,本科高校应该积极改变传统教学模式,并且注重对学生实践能力和创新能力的培养,既能够提高教学的质量和效率,又可以增强学生的应用能力,从而满足社会对应用型人才的需求,有利于实现应用型本科高校教学的目标。该文章对应用型本科高校西方经济学教学进行分析,并提出相关的改革建议。

关键词： 应用型本科高校   西方经济学   教学改革  

摘要： 从教育教学本质上讲,西方经济学课程一直都是经管类专业教育教学的核心内容与重要支柱,它是经管类专业后续专业课程的关键理论基础,也直接关乎学生的后续学习以及未来发展。可以说,西方经济学对于专业教学以及学生发展有着重要作用及深远影响。但由于这门学科研究内容抽象、研究方法复杂,西方经济学很难培养出应用型人才。这就意味着应用型本科高校在进行西方经济学教育指导时,应该突破传统教育模式的桎梏与壁垒,全面剖析西方经济学现存或潜藏教育问题,结合学生认知特点、学习能力以及应用型本科高校的人才培养目标,对整个西方经济学教育体系进行有效整改与创新,从而提高西方经济学教育质量,培养西方经济学应用型人才,推动教育教学创新改革。基于此,本文展开如下探究。

关键词： 《通论》   经济增长乏力   需求不足   学术名著   凯恩斯   通胀压力   西方经济学   实务发展  

摘要： 《通论》曾对西方经济学和经济政策产生过巨大影响,其理论和观点对缓解当下全球的通胀压力、就业压力、经济增长乏力、消费需求不足、投资需求不足、企业家信心不足等仍有重要的现实意义。我记不清首读1936年英国知名经济学家约翰·梅纳德·凯恩斯(1883—1946)著作《就业、利息和货币通论》(简称《通论》)是哪年哪月了。受彼时自己理论和实践知识所限,我想那时读了,也是囫囵吞枣。近来,时而精读时而泛读重温了由商务印书馆1987年出版的《汉译世界学术名著丛书》这本书,虽仍有“晦涩”之感,凯恩斯自序中也承认《通论》“为我同行经济学家写的,希望别人也看得懂”,但有些许新思考,期望能对当下世界经济理论和实务发展有所启迪。