ISBN: (纸本)9787567645349

关键词： 西方经济学   超星平台   翻转课堂   设计研究  

摘要： 随着教育信息化时代的到来,越来越多的课程教学利用信息化网络平台进行翻转课堂教学模式的改革。以独立学院西方经济学课程为例,在对课程特点、教学对象和教学目标分析的基础上,利用超星平台进行教学环境、教学内容和教学活动和设计。

关键词： 移动端   西方经济学   混合式教学模式   微视频  

摘要： 西方经济学是高等学校经济管理类专业的基础课程,理论性强、模型多、难度大,传统的授课方式不能满足教学的需要。混合式教学模式将传统的课堂教学和网络平台的线上学习相结合,学生充分利用零散时间可以做到随时随地学习,逐步完成任务,类似于闯关游戏,充分调动学生的积极性。混合式教学在实施过程中存在教师视频制作能力有限而影响视频观看效果、学生不主动配合教师完成任务、教师任务点设置过多等问题,需要教师、学生、学校三方共同配合,提高教学效果。

关键词： 思维导图   开放教育   西方经济学   导学  

摘要： 课程导学是整个课程教学组织中的首要环节,对开放教育学生而言,导学环节显得尤为重要。导学方案设计是否科学、合理决定了该课程的导学效果,也会影响课程教学目标的实现。结合开放教育本科学生学习需求多样化、知识基础较薄弱、工学矛盾较突出等基本特点,针对《西方经济学》课程导学环节开展现状及存在问题,应用"思维导图"探讨课程导学方案设计,以期对课程教学的开展和教学效果的提高有帮助。

关键词： 供求关系   房地产   西方经济学  

摘要： 党的十四大以来开始实行市场经济,房地产市场也有其规律可循。省内16个地市发展水平不一,房地产市场的发展关乎到人民生活问题。党的十九大报告提到,必须把人民利益摆放到至高无上的地位,了解房地产发展主要趋势,做到心中有数,有利于促进房地产市场健康发展。目前,山东省内房地产发展不平衡、不充分等问题应当引起重视。因经济学教学太过理论化,本文通过运用西方经济学的思想——供求关系分析,以山东房地产为案例,从影响供求的主要因素出发,更好地了解房地产的发展规律,有助于促进房地产市场更多更公平地惠及人民,朝着实现全体人民共同富裕为目标迈进。

关键词： 西方经济学   智能终端   教学改革   教学实践  

摘要： 随着移动信息技术的快速发展,手机、平板电脑等移动终端对学生课堂学习的影响日益突出,为适应这种变化和改善西方经济学课程的教学效果。本文基于智能终端构建了课程教学效果评价体系,通过这一体系的贯彻,有望补齐远程多媒体教学难以考察教学效果的短板,进一步提升课程教学质量,并引发更多的对远程多媒体教学的进一步优化的思考。

摘要： "理性人"假设是西方经济学的出发点和落脚点,该假设具有一定的合理性,符合人逐利的天性。但是,"理性人"假设具有三点片面性:首先其缺乏明确合理的财富观,其次缺乏经济伦理和道德原则的规定,最后缺乏财富公平意识。面对西方经济学的"理性人"假设,我们应该持有科学的态度,借鉴其合理成分,以完善市场机制,同时要认清其片面性,予以批判和补充,生产者和消费者要建立合理的财富观,避免人性的贪婪的弱点,分清楚合理的效用与不合理的效用。

关键词： 西方经济学   数学基础   微观经济学   应用型本科高校   教学改革研究   经济学理论   教学过程  

摘要： 本文以应用型本科高校所开设《西方经济学》课程为研究对象,结合教学经验以及对学生的调查发现教学过程中存在以下问题:一是学生数学基础薄弱,模型理解困难,二是课堂案例教学较少,课堂讨论缺乏,三是存在理论滞后于现实的现象。因此,积极开展教学内容改革、增加案例教学与翻转课堂、将经济政策与理论学习相融合以及变革学生考核方式等措施对提高学生学习效率有着重要作用。《西方经济学》是国家教育部确定的高等院校经济、管理类专业的核心课程,进一步的细分为《微观经济学》和《宏观经济学》,具有理论性强和应用型强两大特点。《微观经济学》侧重于从微观角度分析消费者的需求、企业的供给、不同类型市场的

摘要： 《西方经济学》课程教学方法改革以适用性和应用性为重点进行设计,注重教学内容的系统性和先进性;采取启发式教学和课堂讨论的方法,要求学生结合案例掌握经济学的基本概念及原理方法;强调理论联系实际,注重教书育人,使学生能够正确领会经济运行的逻辑关系和基本规律,逐步培养对经济问题和经济现象的分析能力和逻辑思维能力。