关键词： 习近平经济思想   新商科课程   西方经济学  

摘要： 目前国内《西方经济学》课程教学存在过于依赖传统教材和西方经济学理论,未能充分考虑中国的具体国情和实际问题,并且教学方式单一、教师思政观念不足。将习近平经济思想融入新商科课程教学,有助于更好地应对当前复杂的国内外经济形势和市场变化,培养出更符合时代需求的商科人才。因此,需清晰界定教学目标、科学编写课程教材、精心设计教学内容、革新优化教学模式和强化教师团队建设,将习近平经济思想全面融入新商科课程教学,实现立德树人的根本任务。

关键词： 人文经济学   西方经济学   中国式现代化   文化产业  

摘要： 党的二十届三中全会强调,当前和今后一个时期,是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。在推进中国式现代化进程中,人文经济学的生成是全面建设社会主义现代化国家的现实吁求。人文经济学汲取中华优秀传统文化和经济思想,总结和提炼文化经济运行规律,对当代中国经济发展形成了创新性认识,深化了人们对文化经济运行的成因、功能以及内在规律的理解。在中国式现代化视野中考察人文经济学,具有如下几个鲜明特色:立足唯物史观,形成富有中国特色的经济学话语体系;面向高质量发展,坚持创新中突破西方经济学局限;以共同富裕为旨归,强调包容性经济增长;聚焦人文因素,创造经济发展新空间。

关键词： 西方经济学   课程思政   满意度   中国特色社会主义政治经济学  

摘要： 西方经济学作为揭示经济现象的基础理论,其重要性日益凸显。将思政教育融入西方经济学课程具有现实意义和挑战性,目前主要研究西方经济学课程思政内容融入点设计,但仍需进一步深入和完善。通过调查和分析西方经济学课程思政满意度,主要存在学生对西方经济学课程思政内容的重视程度不够,学生对思政内容的接受程度不高,学生对思政内容的运用能力不足的问题。为了提升西方经济学课程思政满意度,首先,建设与完善中国特色社会主义政治经济学,这将为西方经济学课程思政提供有力的理论支撑;其次,进行融合中国案例的西方经济学课程思政教学创新设计,以增加学生对思政内容的理解和接受程度;最后,以现代化教学手段展现西方经济学课程思政元素,这将使思政教育更加生动、形象、具有吸引力。

关键词： 应用型本科院校   经管专业   西方经济学   教学改革  

摘要： 随着经济的快速发展和社会对应用型人才需求的不断增加,应用型本科院校的教育教学改革迫在眉睫。西方经济学作为经管专业的核心基础课程,对于培养学生的经济思维、分析和解决问题的能力具有重要意义。本文通过对应用型本科院校经管专业西方经济学教学现状的分析,指出当前教学中存在的问题,并从教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等方面提出了相应的教改建议,旨在提高西方经济学的教学质量,培养出具有扎实理论基础和较强实践能力的应用型经济管理人才。

关键词： 规律性认识   中国式现代化   资源配置过程   直面现实   全面深化改革   西方经济学   典型化事实   国家治理体系和治理能力现代化  

摘要： 以全面深化改革典型事实为基础探索中国特色经济理论的建构,就是要以当代中国正在发生的现代化为背景,采取直面现实的研究态度和方法,从经济现象提炼典型化事实到抽象一般规律(即从零散事实到典型化事实再到规律发现),对我国社会主义经济实践探索的高质量发展、改革开放、国家治理体系和治理能力现代化中的内在规律进行理论化系统抽象总结,以构建能够反映社会主义市场经济体制特点和中国经济发展道路特色的中国经济学。在范式分析上追本溯源,不仅要揭示西方经济学资源配置过程中的经济关系,更要回归到马克思关于生产关系要适应生产力的思想上,推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础、国家治理和社会发展更好地相适应,不断深化对中国式现代化进程的规律性认识。

关键词： 批判性思维   西方经济学   运用策略  

摘要： 批判性思维在许多领域中都有应用,例如科学研究、决策制定、媒体素养和日常生活。批判性思维有助于避免被误导或被不完整或错误的信息所影响。本文以批判性思维在教学中的应用和路径作为研究目标,探讨了在经济学课堂中如何采用批判式思维教学方法,通过实施案例,总结了批判性思维的应用策略,帮助学生能更加理性、审慎地思考经济问题,做出经济决策。

关键词： 课程思政   西方经济学   案例教学   专业基础课   教学方法  

摘要： 为贯彻习近平总书记在2016年12月7日的全国高校思想政治工作会议上的指示精神,高校应创新课程思政融入专业基础课教学的方法,实现专业理论与课程思政的有机融合。针对西方经济学课程,其传统教学存在“纯理论”和“舶来品”的特征,需要结合中国特色社会主义进行改进,重视课程思政案例教学。案例教学的目标是让学生可以更好地感知和吸收思想政治元素,提高对社会主义市场经济和中国特色社会主义的认同感。课程思政融入案例教学应该以教师为主体、挖掘思政元素、理论与案例相结合,以及将课堂教学和社会服务结合起来,从而提高学生的综合素质和社会责任感,培养他们的辨别批判能力和服务社会能力。

关键词： 新文科   职业能力   西方经济学   教学改革   实践教学  

摘要： 本文探讨了新文科背景下《西方经济学》教学改革的必要性与实践策略。基于对当前《西方经济学》教学所面临的理论与实践脱节、教学方法单一、课程内容更新滞后等问题的分析,提出以职业能力为导向的教学改革理念,日常教学活动应以培养学生的职业能力为核心。针对已有的问题,提出教学过程中可以对课程内容进行整合与优化、创新教学方法、强化实践教学等建议,旨在提升教学质量和学生的综合职业能力。

关键词： 西方经济学   思政元素   挖掘   实践路径  

摘要： 高等院校要将立德树人的根本任务落到实处,必须深入推进课程思政建设。本文从内容、知识思政、站位立场和教学方式4个方面分析了目前课程思政建设存在的突出问题,从社会主义核心价值观、企业和政府的社会责任感、宏观调控手段以及开放经济4个维度对西方经济学课程中包含的思政元素进行深入挖掘,并对课程思政教学的现实路径提出了一些建议。

关键词： 问题意识   西方经济学   理论与实践相结合   教学改革  

摘要： 随着中国经济发展的持续转型,西方经济学教学面向中国现实问题的必要性逐渐增强。文章从构建中国特色社会主义经济学教学和树立良好的问题意识两个方面分析了西方经济学教学面向中国现实问题的意义,并指出当前的西方经济学教学存在理论与实践脱节、问题意识较弱和教学模式僵化等问题。最后,从三个角度提出了面向中国现实问题的西方经济学教学效果提升策略。具体地,以中国的现实经验发展西方经济学理论,提升理论与实践的结合性;强化教学中的问题意识,培养学生的思辨能力;创新现有的教学模式。通过对西方经济学教学的改革研究,旨在提升西方经济学的理论教学与中国现实问题的结合性。