关键词： 自然资源资产   企业家才能   生产性服务   西方经济学   《决定》   四中全会   土地   高质量发展  

摘要： 党的十九届四中全会《决定》提出:"健全劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制",并把它作为推动经济高质量发展的重要动力。所谓生产要素,是指"在市场过程中发挥作用,提供生产性服务的各种资源的总和"。西方经济学把生产要素大致分为四种:土地、劳动、资本和企业家才能。其中土地是广义的,包括天然存在的各种自然资源资产。因此,"市场评价贡献"对我们管好用好自然资源资产来说意义重大,必须深刻领会,认真贯彻落实。

关键词： 创新能力培养   西方经济学   教学改革  

摘要： 从培养学生创新能力的角度出发,针对西方经济学教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、课程考核制度等方面构建课程教学改革框架,以真正培养学生的经济学思维,增强学生的创新能力和实践能力。

关键词： 中国特色社会主义政治经济学   学科特征   学科共同体   西方经济学   现代经济学   西方语境   有益成分   分层次  

摘要： 李增刚在《求是学刊》2019年第5期撰文指出,现代经济学或政治经济学基本上是在西方语境下发展起来的。中国改革开放和社会主义现代化建设所取得的伟大成就为构建中国特色社会主义政治经济学创造了条件、提供了基础。中国特色社会主义政治经济学的话语体系至少包括方法论、基本概念、理论和理论体系,其构建的路径有:第一,要建立起学科共同体;第二,既要以马克思主义为指导,又要借鉴和吸收西方经济学的有益成分,关键是体现出中国特色;第三,必须要“走出去”;第四,需要分层次逐渐传播,并产生影响。

关键词： 问卷调查   西方经济学   双语教学   教学效果  

摘要： 为了更好地在应用型高校开展西方经济学双语课程建设,有必要面向学生开展问卷调查,了解学生对教学的满意程度以及学生对教学过程和教学效果的客观评价,并分析发现当前双语教学中存在的主要问题,从而提出将学生按英语基础不同分班授课、按需修改课程设置,以及加强对双语教师培养的改进建议来提高西方经济学双语教学的效果。

关键词： 国际贸易理论   中美贸易摩擦   世界政治经济格局   经济全球化   多米诺骨牌效应   全球性问题   人民福祉   西方经济学  

摘要： 在经济全球化的当今世界,中美贸易摩擦早已超越了双边问题的范畴,而且可能在全球引发“多米诺骨牌效应”,进而演化成影响世界政治经济格局和各国人民福祉的全球性问题。本文从国际贸易理论、西方经济学以及政治经济学角度对中美贸易摩擦的动因和本质进行分析,并提出减少贸易摩擦、促进两国经贸关系健康发展的政策建议。

关键词： 经济学   企业社会责任   演化  

摘要： 企业社会责任理论的发展已近百年,从最初的不被认可到如今的全球化浪潮,企业社会责任理论的发展史也是西方经济学批评与自我批评的演化史。古典经济学中的"经济人"假设从完全理性到有限理性的转变,再到"社会人"观点的萌芽,经济学思想是随着经济活动的发展在不断完善的。通过对经济学理论的分析,为企业社会责任思想的发展提供更强有力的支撑,有利于推动企业社会责任实践的发展。

关键词： 西方经济学   课程思政   教学  

摘要： 高校西方经济学教学中应加强“课程思政”教学,深入挖掘与拓展课程蕴含的思政教育内容,坚持“寓德于教”与“学生主体性”原则,强化课程设计中思政教学内容的设计,采取灵活多样的教学方法,提高西方经济学“课程思政”教学效果。

关键词： 美国总统大选   马士基   商学   金庸先生   西方经济学   商人形象   丝绸之路   阿拉伯人  

摘要： 谈起中世纪丝绸之路上的贸易往来,许多人脑海中都会浮现出阿拉伯人擅长做生意的印象,甚至在金庸先生的小说里,都不乏像尹克西这样浑身珠光宝气的西亚商人形象。然而中世纪的阿拉伯人自己是怎样看待商业等经济活动,对其中内含的科学规律又有什么样的论述呢?如果我们说,中世纪阿拉伯学者们的经济理论,甚至对美国总统大选都产生过影响,是否会使您感到惊讶?在近代西方经济学发展的厚重积累下,中世纪阿拉伯学者的灼见早已被完全掩盖了。但如果我们从知识的海底重新把这些宝藏打捞出来,就会发现它们闪烁的熠熠金光,仍然会使我们在惊奇之余心生敬仰。在本文中,我们就来关注一位活跃在12世纪的商学大师迪马士基(al-Dimashqi)。

关键词： 雨课堂   教学手段   教学设计   经济学   智慧课堂   教学中的应用  

摘要： 互联网在现代教学中的应用越来越广泛,依托互联网技术开发的教学工具已经成为教学课堂上的一种重要手段,雨课堂是清华大学研究开发的一种新型教学工具,运用PPT和微信实现了课上课下资源共享,师生线上线下全面互动的新型多媒体教学手段。在西方经济学的课堂上应用雨课堂能够打破传统教学中教学方式单一,课时紧张等弊端,有助于提高教学效率,激发学生自主学习兴趣,实现网络资源共享,实时分析的教学效果。传统教学中教师运用PPT进行教学或仅使用屏幕替代板书,课件内容上也只是教材知识点的堆砌。而那些能丰富、生动展示教学内容的其他多媒体技术、网络技术和数据库技