关键词： 西方经济学   教学目标   商业伦理   市场经济  

摘要： 西方经济学作为全面阐述市场经济理论体系的基础课程 ,在教学目标的定位中必须强化商业伦理和科学技能培养并重的原则。这是中国向市场经济转型的基本要求。本文通过介绍商业伦理与市场经济的密切相关性和西方经济学体系中蕴藏的商业伦理的表征 ,系统论证了在西方经济学教学中彰显商业伦理的现实意义。

关键词： 西方经济学   国家干预主义   经济自由主义   经济体制改革  

摘要： 国家干预主义和经济自由主义是当代西方经济学的两大主流学派,二者此消彼长,相互替代,相互吸收和融合。经过波浪式交替演进,推动了世界经济科学的创新和发展。我们要剔出糟粕、吸取西方经济学精华、洋为中用,为我国经济改革和建设实践服务。

关键词： 股票市场   股价波动   供求决定论   供求关系   实体经济   随机漫步理论   有效市场理论   西方经济学   价格波动   决定与被决定  

摘要： 供求决定论 因素之间的决定与被决定关系在自然科学领域是单纯而直接的。而在社会科学领域,自变量和因变量之间的因果关系不再是自发的,也不再直接是由A到B那么简单,原因在于这一因果链条中嵌入了人的有意识、有目的的自觉行为。认为股票的价格是由供求关系决定的所谓供求决定论把价格在表象层面上的直接推动力混同于价格在本质上的原始决定力量,即人们的行为所依据的客观信息。

关键词： 利润最大化   追求   提法   西方经济学   经营理念   中国传统   合理化   企业   生意   合作  

摘要： 在“西方经济学”课程中，几乎每章都提到企业如何实现“利润最大化的问题”，笔者认为这种提法值得商榷。因为在中国大多数企业里一贯都采用中国传统的经营理念，即取合理之财，取合理化利润。比如双方在合作中，各自都要追求利润的最大化：如果是短期生意，双方算计的机会很少；如果是长期生意，双方追求各自利润最大化的机会就多，相互算计结果可致两败俱伤，

关键词： 经济人   主流经济学   自利性   西方经济学  

摘要： 经济人假设是西方经济大厦的建构基石。实际上,经济人假设有其局限性,在经济学长期发展的过程中,虽然几经锤炼,在内涵上有了新的拓展,但始终保留着"自利性"这一基本的规定性。现在看来,它只是揭示了人类经济生活一个很小部分的规律,不可能一般化到人类经济生活的全部。

关键词： 课程教学   《西方经济学》   文章分析   教学过程   改革探讨   中国   方法   措施  

摘要： 文章分析了西方经济学的特点,并结合我国西方经济学教学过程中出现的不足,提出了《西方经济学》课程教学方法改革的几点措施。

关键词： 马克思产权理论   马克思   科斯   企业产权改革   西方经济学   国有企业   现代产权理论   应该   超越   思想  

摘要： 在社会科学的历史中 ,真正建立科学的产权理论的应该首推卡尔·马克思。马克思有关产权的理论可谓博大精深 ,超越时代 ,自成体系 ,其远见卓识的思想对现代产权理论的形成和发展具有深刻的影响。同时这些理论即使对我们今天企业产权改革的深化也依然应该是主要的指导思想。但受到当前西方经济学蓬勃发展和广泛传播的影响 ,许多学者只看到了西方的产权理论而忽视了马克思的产权思想 ,错误的把科斯等人的产权理论作为我们改革的理论依据。我们在这样的背景下重提马克思的产权理论 ,进而从马克思产权理论的卓越贡献中发掘对我国国有企业改革的重要启迪 ,具有深远的意义。

关键词： 劳动价值论   古典政治经济学   价值理论   边际效用价值论   经济学者   西方经济学   马克思   科学   批判   争鸣  

摘要： 围绕价值理论 ,经济学者们进行了旷日持久的论战和争鸣。虽然不同的经济学者的价值理论不尽相同 ,但从总的方面来看 ,最为持久和最有影响的价值理论 ,还是马克思的劳动价值论与西方经济学的边际效用价值论。马克思在批判地继承古典政治经济学劳动价值论的基础上 ,突破了古典政治经济学的局限 ,最终建立了科学的劳动价值理论。边际效用价值论虽然在解释市场经济进行方面有其独到之处 ,但是 ,它并不能取代马克思科学的劳动价值论。

关键词： 经济增长质量   实际收入   资本存量   经济增长理论   中国经济   西方经济学   储蓄率   数量关系   中国   准确  

摘要： 西方经济学界常用的经济增长理论和模型一般主要描述的是产量和资本存量、劳动、储蓄率、技术等要素之间的数量关系,其模型虽然很多,但却较难找到一个非常适合中国经济现状的模型,而且如果将其应用于回归分析和长期预测也并不十分准确有效.譬如在哈罗德--多马模型中描述经济增长的一个基本方程式:△Y/Y=S/υ,式中Y表示产量、△Y表示产量的增量、s表示储蓄率、υ表示资本产出比例.在对这些变量的分析中,哈罗德认为没有一个能够使经济稳定增长的变量和路径,即所谓的"哈罗德不稳定原理".而索洛在此分析基础上提出的新古典增长模型即:sf(k)=dk/dt+(n+g+δ)k式中K表示资本与劳动之比,dk/dt为每单位时间K的增量,S为储蓄率,n为人口增长率,g为技术进步率,δ为折旧率,f(K)为每个劳动力的平均生产量.

关键词： 中国经济   经济学教育   经济学教材   西方经济学   财政金融学院   经济学改革   斯蒂格利茨   《经济学》   经济学家   经济科学  

摘要： 梁晶做事,社会效益是第一位的,否则,当年斯蒂格利茨、克鲁格曼这些人也不会为她所动,她也不会至今只出版教材和学术著作,并自己出钱举办各种学术活动。梁晶的“真诚、认真和执着”最终让中国的经济学教育界记住了她的名字。多年来,“梁晶”这个名字总是安静地尾随在由她策划或引进出版的《经济科学译丛》、《金融学译丛》等书系之后,而国内许多经济学人正是捧着她出版的书成长起来的。同样,在各种著名的中外经济学家论坛中也时时闪现着梁晶的身影,不过并不是在讲坛上,而是在舞台的幕后,为此,有媒体称她为“超级经济学派对的女主人”。梁晶只是中国人民大学财政金融学院的教授,但她所做的已经远远超出了一名教师所应该努力的范围。她告诉记者,她所做的一切都是为了圆一个中国经济学教育的梦想。