关键词： 人力资本概念   分类   资本特征   物质资本   资本范畴   西方经济学   资本形态   依附性  

摘要： 夏光、张胜波和黄颖在《人口学刊》2008年第1期撰文指出．要对人力资本内涵有更深刻的理解．首先应该界定人力资本概念的范畴。当代西方经济学将资本划分为人力资本和物质资本．显然人力资本属于资本范畴．只不过是一种区别于物质资本的另一种资本形态．所以人力资本首先应该具备资本特征。人力资本除了具有资本特征之外．还应该具有人力特征．国内外学者都普遍认同人力资本的人身依附性、

关键词： 蒙古国   经济理论体系   20世纪90年代初   经济学界   西方经济学   经济学理论   经济发展史   经济转型  

摘要： 自20世纪90年代初，伴随蒙古经济转型，西方经济学的一些新兴理论模式和分析方法日益为蒙古的经济学界所接受和推崇，并被应用于蒙古的经济改革实践，对促进其经济学理论体系的发展产生了一定影响。与此同时，如何加强对本民族经济发展史和思想史的研究，对本国经济运行做出自己的解释，解决经济学的“本土化”问题，成为蒙古的经济学界面临的一项新课题。

关键词： 思想品德教材   推敲   西方经济学   主观能动性   课标教材   贴近生活   学习兴趣   传统教材  

摘要： 高一新课标教材今年在北京全面推广，从总体感觉上内容更贴近生活，更能够引起学生的学习兴趣，知识上吸收借鉴了西方经济学的一些先进观点，形式上更加灵活，更能够发挥教师的主观能动性，学生反应比以前的传统教材更有意思。但是百密一疏，个别细微之处的提法还是值得商榷。

关键词： 西方经济学   中国   对外经济贸易大学   第一人   经济学教育   经济学著作   模拟实验室   80年代  

摘要： 候选理由：——1983年,霍文克应邀来到对外经济贸易大学任教,给上世纪80年代中国的经济学教育带来了影响深远的革命;他将毕生全部经济学著作无偿捐献给对外经济贸易大学,斥资建设了霍文克金融模拟实验室,为学校上世纪90年代的金融和经济学人才培养做出了卓越贡献。

关键词： 人力资本理论   西方经济学   古典政治经济学   演变   人力资本概念   现代经济学   发展经历   资产阶级  

摘要： 人力资本理论的发展经历了漫长的历史过程。追溯现代经济学创立之初，可以追寻到有关人力资本理论之源。在西方，首次使用人力资本概念的是英国资产阶级古典政治经济学创始人威廉·配弟。西方经济学开山鼻祖亚当·斯密在其不朽名著《国民财富的性质和原因的研究》中对资本作了定义，并奠定了人力资本理论的基本研究方向。现代人力资本理论形成于20世纪50年代，

关键词： 西方经济学   双主合作探究式   教学模式   网络交互环境  

摘要： 网络交互环境下《西方经济学》双主合作探究式教学模式是一种新型的合作式教学模式,它既能发挥教师的主导作用,又能充分体现学生认知主体地位的。在此基础上,我们对西方经济学的教学内容、教学手段、教学方法和评价体系进行了全面改革,旨在增强学生的学习兴趣,提高学生的知识和技能水平,培养学生的综合能力。

关键词： 破产   华尔街   西方经济学   国际金融体系   金融危机   重新思考   金融机构   金融模式  

摘要： 这次美国的金融危机,一方面启发我们重新思考国际金融体系的合理性,重新审视一直让我们高山仰止的美资金融机构,另一方面又宣告了四大经济金融模式的破产,宣告了西方经济学中一些金科玉律的局限性。

关键词： 《马克思主义经济学和西方经济学》   马克思主义理论研究   中国社会科学院   《当前经济理论界的意见分歧》   经济体制改革   吴易风   研究员   研究院  

摘要： 吴易风,男,1932年生,江苏高邮人。中国人民大学经济学院指导教授、博士生导师,中央马克思主义理论研究和建设工程西方经济学课题组首席专家、中国社会科学院马克思主义研究院特聘研究员、中华外国经济学说研究会会长、全国马克思主义经济学说史学会副会长。著有:《空想社会主义》、《英国古典经济理论》、《当前经济理论界的意见分歧》、《马克思主义经济学和西方经济学》、《马克思主义经济学和新自由主义经济学》等。

关键词： 湖北经济学院   简介   教学研究室   西方经济学   政治经济学   教研室   项目投资   区域经济  

摘要： 湖北经济学院经济学系是学校的直属系，下设四个教学研究室和一个研究中心，分别是西方经济学教研室、政治经济学教研室，区域经济与项目投资教研室，

关键词： 诱导   逻辑体系   融会贯通   精髓  

摘要： 西方经济学的课程特点要求教师完全摒弃传统的灌输,以循循诱导、层层启发,真正让学生由浅入深地掌握学科的精髓。理清概念,讲透原理;以点带面,层层渗入;前后贯穿,主线明确;融会贯通,领悟精髓这相互交叉相互融合的四方面是西方经济学教学中的基本思路。