关键词： 中国马克思主义经济学   西方经济学   本土经济   中国学派  

摘要： 在转型期的中国,政策化和教条化两大趋向使得马克思主义经济学面临日渐萧条的困窘,无法对中国经济的运行和成长给予理性解释和科学指导。解除困窘的办法或者说是出路,就在于推动马克思主义经济学研究去政治化,借鉴和吸收西方经济学思想以及在此基础上致力于深层次的进入式的本土经济研究。

关键词： 马克思学说   《资本论》   金融风暴   西方经济学  

摘要： 金融风暴是资本扩张悖论在金融系统的必然结果,它最终必然表现为实体经济的危机。如何深刻地理解这场风暴的深层原因?马克思的《资本论》再次彰显其强大的理论生命力。金融风暴的基本对策是实施科学发展观,将剩余价值投入到实体经济,强化实体经济力量,进行科技创新,扩大民众消费,开拓产业资本的扩张空间,而引导金融系统为实体经济服务。

关键词： 创新理论   马克思经济学   西方经济学   比较   借鉴  

摘要： 马克思经济学与西方经济学虽然对创新的内涵、条件与绩效的认识有重大不同,但都认为创新是社会经济发展的根本动力,制度创新是技术创新的基础性因素。对马克思经济学与西方经济学创新理论进行比较,有助于在我国建设创新型社会中以马克思的创新理论为指导,借鉴西方经济学创新理论的合理之处,构建有中国特色的创新研究范式。

关键词： 中国问题   经济学家   经济学研究   尊重科学   西方经济学   经济研究   政治经济学   经济学专业   入世   品质  

摘要： 多年来,被称为"平民经济学家"的樊纲不人云亦云,而是用独立的思考实践着他"经济学家最重要的品质是尊重科学"和"以出世的精神,做入世的事业"的学术理念和人生信条。2008年8月,为了应对全球范围内的金融危机,中国政府成立了货币政策委员会。樊纲被任命为委员。作为该委员会中唯一的专家(其他委员皆为财经部门的副部级官员),樊纲颇引人注目。其实,樊纲的个人成长经历早就为人们所关注。2009年2月,樊纲先生应邀来郑州讲学,笔者得到了一个采访樊先生的机会……

关键词： 理论经济学   中国经济学现代化   马克思主义经济学   西方经济学  

摘要： 中国马克思主与中国经济学的西方化或国际化等提法不同,本文主张中国经济学的发展方向,应当是如何实现义经济学的现代化或现代转型。其基本思维方法和学术原则(可能总体上适合整个哲学社会科学),可以概括为"马学为体、西学为用、国学为根,世情为鉴、国情为据,综合创新",即坚持马克思主义经济学是中国现代经济学的主导和根本,保证中国经济学的现代化创新始终沿着科学的学术轨道迈进;在坚持"马学""体用"一致的同时,充分地运用现代西方经济学的思想资料,从中筛选、改进和吸收一切有价值的科学思想成分;重视中国古近代经济思想中的先驱性合理思想元素,作为中国经济学的重要渊源和根基;结合新的历史条件下的经济实践,弄清"世情"和"国情",认识新情况,发现新规律;要处理好"马学"、"西学"、"国学"三大知识体系与实践检验的关系,不断实现中国经济学的现代自主性综合创新,打造具有中国特色、中国气派和中国风格的现代经济学体系。

关键词： 西方经济学   企业理论   理论经济学  

摘要： 西方经济学企业理论的科学性主要体现在三个方面:一是与时俱进的研究理念;二是在一定程度上反映了市场经济条件下企业运行、演化的一般规律;三是在一定程度上反映了资本主义生产方式微观领域内的基本矛盾及其发展。

关键词： 独立学院   西方经济学   教学   研究  

摘要： 作为研究市场经济理论的西方经济学,被当做世界经济行为的准则,同时它还是各国政府制定经济政策的理论依据。正因如此它被教育部指定为经济、管理专业的核心课程。但这门重要的课程在独立学院的教学中却存在着这样、那样的问题,如何解决这些问题,从而提高独立学院西方经济学教学质量是本篇论文的宗旨。

关键词： 囚徒困境   污水处理   西方经济学   典型案例   博弈论   惩罚   机关   司法  

摘要： 接触过西方经济学中的人都知道，在经济学的博弈论中有一个典型案例就是所谓的“囚徒困境”。“囚徒困境”是说两个同案犯被司法机关拘捕，并分开审问。每个囚徒都可以选择自首或者沉默。当然一个囚徒的两种选择就会带来四种不同的结果：其一，我沉默，他也沉默。司法机关因为证据不足而将两个人全部释放；其二，我自首，他也自首。两个人都因为自首获得较轻的惩罚；其三，我自首，他沉默。我会因为自首的人可以获得较轻的惩罚，而他人因为抗罪而获得较重的惩罚；

关键词： 西方经济学   价值观   理性经济人   利益最大化  

摘要： 尽管实证化取向所获得的巨大成功在相当程度上强化了主流经济学要把经济学变成一种与自然科学一样的"硬科学"的倾向;然而,由于西方经济学与自然科学的研究对象毕竟有着很大的区别,以至于其根本无法像自然科学的研究那样做到真正的"客观和价值中立"。鉴此,为实现对学生价值观的正确引导,教学过程中就应既要充分认识到西方经济学的理论研究与教学间所存在的巨大差距,切实明确课堂教学的价值观目标,同时又要注重对西方经济学产生过程和发展历程以及不同经济学家思想观点的比较分析,避免将西方经济学的教学过程变成单纯的理论与观点灌输。

关键词： 新自由主义   世界范围   资本主义经济危机   凯恩斯主义   西方经济学   发展演变   师范大学   “革命”  

摘要： 郑彪（杭州师范大学）在《世界范围的反新自由主义浪潮》一文中概述了在世界范围内新自由主义发展演变的过程及其后果，并得出三个简要结论：第一，凯恩斯主义作为西方经济学的“革命”，尚且不能从根本上扭转当代资本主义经济的危机趋势，新自由主义在理论上了无新意，这就注定了它们必然破产的命运。凯恩斯把“有效需求”不足看作是资本主义经济危机的根本原因，实际是倒因为果，这表明他避开资本主义经济的基本矛盾，抓住次要问题做文章，只能是治标不治本，最终在理论上破产是势所必然的。