关键词： 案例教学法   传统教学法   西方经济学  

摘要： 案例教学法的使用改变了传统的教师授课的单一方式,通过课堂引导案例、课堂讨论案例和课外思考案例的应用,可以使教学过程变得形象、生动。由于西方经济学的原理具有一定的抽象性,因而案例教学法在西方经济学的教学中得到了广泛的应用,它使西方经济学的教学更通俗易懂,能使学生更容易理解原理并对其加以应用。

关键词： 资产阶级经济学   古典经济学庸俗经济学   纯粹经济学   西方经济学  

摘要： 马克思在《资本论》中用过资产阶级经济学、古典经济学、庸俗经济学和纯粹经济学这四个相关的概念,通过对这四个概念的内涵与外延及其相互关系进行分析,可以更加全面地理解马克思本人对于资产阶级经济学与庸俗经济学之间关系的看法,进而更加深刻地认识我们现在所说的西方经济学与马克思当年所说的庸俗经济学之间的关系。

关键词： 农林院校   西方经济学   教学   有效途径  

摘要： 西方经济学是高校财经类、管理类专业的基础理论课程。本文分析了农林院校经管类专业学生自身特点和西方经济学教学中存在的主要问题,并就如何提高教学效果的途径作了一些探讨。

关键词： 西方经济学教学   高校   专业基础课程   经管类专业   革新   市场经济体制   经济发展规律   西方发达国家  

摘要： 随着我国现代市场经济体制的建立和完善．西方经济学课程在高校经管类专业中的地位越来越重要．逐渐成为经管类专业必修专业基础课程之一。但西方经济学作为西方发达国家一百多年经济发展规律的总结，在我国高校开设这门课程仅仅照有二十几年的时间，我国对该课程的教学研究还不成熟．教学过程中存在一系列的问题，从而影响了教学效果。为此，

关键词： 高鸿业   西方经济学   教育思想  

摘要： 高鸿业毕生致力于西方经济学著作的译介、教学和研究,积累了丰富的教学经验,形成了有关西方经济学教育目标、教育内容、教材建设、经济数学、学风和教师等一系列完整的教育思想。研究、继承和发扬这些教育思想,对于改进西方经济学教学,提升西方经济学教育质量,培养优秀的现代化建设人才,具有重要的意义。

关键词： 普列汉诺夫   俄罗斯   西方经济学   20世纪   知识分子   纪念日   批判性   经验  

摘要： 凡伟大学者的纪念日总可以成为进行理论反思，包括从当代视角并吸取当代经验对其创作遗产进行批判性再评价的绝好由头，当代经验总比较早前历史时期所积累的经验更为丰富，更有教益。众所周知，在祖国历史的不同阶段，对于普列汉诺夫关注的程度是不一样的。普列汉诺夫在世时，就已经成为俄罗斯广大知识分子圈子中的堪称导师级的人物。上世纪20年代出版了24卷本《普列汉诺夫文集》，

关键词： 工资集体协商机制   最低工资标准   收入分配   恶化   传统经济理论   集体谈判机制   西方经济学   经济增长  

摘要： 三、对传统经济理论的质疑 西方经济学主流是强烈反对最低工资标准立法和工资集体谈判机制的，其主要观点是：（1）建立最低工资标准立法并随经济增长不断提高最低工资标准会减少就业、提高失业率；

关键词： 西方经济学   案例教学   教学方法  

摘要： 完善的案例教学过程是西方经济学案例效果得以保证的前提,而目前我国西方经济学案例教学过程存在诸多不足。本文首先分析西方经济学案例教学过程存在的不足,提出完善思路,然后指出如何正确处理案例教学过程中面临案例教学与理论教学之间的关系、教师主导和学生主体之间的关系、案例教学方法和学生素质之间的关系。

关键词： 西藏高校   藏族大学生   西方经济学   教学效果   对策  

摘要： 根据近10年《西方经济学》的授课经验,笔者发现在西藏高校讲授这门课程有很多不同于其他地区的困难,使得教学效果比较差。认真分析其原因,提出了几点对策建议:一是引进和培训人才,加强师资队伍建设;二是规范教学计划,编写适合西藏学生实际的教材;三是探索多样化的教学模式和方法,提高教学水平;四是加强大学生思想教育工作,端正学习态度。

关键词： 现代资产阶级经济学   高等学校   教材  

ISBN: (数字)9787560959917 ISBN: (纸本)9787560959917

摘要： 本教材在大的结构和内容上，分微观和宏观两部分来写，体现了西方经济学的两大主体内容的区别与联系；每章中提出了具体的学习目标、重点和难点，以便学生明确具体的学习任务，有利于学生在学习过程中迅速而系统地掌握专业知识。努力反映新的学术前沿成果。除了介绍西方经济学主要流派的思想和观点外，增加一些最新的理论思想和方法。在实践中，紧扣当前国际国内主要的经济政策和活动，力争用经济学原理加强知识运用和阐释。通过在教材中穿插大量的介绍经济学知识的专栏、案例分析，既可加深学生对抽象的理论知识的消化理解、增强可读性，同时也符合当前面向市场的应用型经济管理类人才培养目标的要求。