关键词： 探究   探究式教学法   西方经济学  

摘要： 探究式教学法在西方经济学教学中的应用有助于学生更好地理解和掌握经济学理论,将经济学理论与经济实践联系起来,并掌握分析问题、解决问题的思维方法。在实际应用探究式教学法的过程中要重视问题的设计,要与其他教学方法灵活结合,以及要与有效的课程考核相结合。

关键词： 西方经济学   金融危机蔓延   研究生教材   历史   老百姓   蒙克   大卫·李嘉图   新自由主义   凯恩斯主义   未来  

摘要： 何正斌著近代的300年,西方经济学高潮迭起——边际主义、凯恩斯主义、新自由主义……蒙克莱田、亚当·斯密、大卫·李嘉图、马尔萨斯、凯恩斯、萨缪尔森、西蒙……经济学理论层出不穷和人物辈出。本书博采众长,去除繁杂,撮其精要。

关键词： 马斯洛需要层次理论   西方经济学教学   学习积极性  

摘要： 马斯洛把人的需要归纳为5个层次,主张只有真正调动人的内部动机,才能够发挥人的创造力和潜能。本文从马斯洛的需要层次理论出发,分析该理论在西方经济学教学中的反映,从而从教学内容及教学方法、考核方式和学习目标等方面阐述需要层次理论对西方经济学教学的启示。

关键词： 西方经济学说史   社会财富观   重商主义   古典政治经济学  

摘要： 本文对古希腊、罗马和西欧中世纪,以及17世纪中叶到18世纪80年代这段时期,对经济学说史上关于财富观和生财论进行简要梳理和阐述,以期对大家学习有所裨益。

关键词： 学科特点   问题   改革方向  

摘要： 作为财经管理类专业的核心课程,当前的西方经济学教学强调知识传授、忽视知识运用,教学方法单一、教学手段落后,学生学习不适应,影响了高等院校西方经济学课程教学质量。本文从经济学特点入手,分析了经济学教学中存在的问题,提出了下一步改革的方向。

关键词： 高职学生   西方经济学   教学方法  

摘要： <西方经济学>是高职高专院校经济管理类专业的核心基础课程之一,对培养学生研究经济问题的能力具有较强的实际意义.但是,由于经济学理论本身较为抽象难懂,且教学方法又相对古板陈旧,再加上高职学生本身的基础较差,学习能力不强,因此高职院校经济学教学效果总体上并不理想.本文结合高取学生的特点及<西方经济学>课程的教学实践经验,从多方面探讨了<西方经济学>教学可以采用的教学方法,以提高教学效果.

关键词： 西方经济学   专项性训练   综合性训练   融会贯通  

摘要： 西方经济学的教学不能仅仅固守在教师的满堂讲解和灌输,需辅助一定的经济学训练。具有单一目的的专项训练有利于学生对经济学要领和原理的理解和掌握,如果要使经济学的学习融会贯通,则要进行综合性的训练。

关键词： 建构主义教学观   传统教学观   西方经济学教学   教学模式  

摘要： 西方经济学是大学本科经济类、管理类专业的核心课程和专业基础课,传统"填灌式"的教学模式下,学生主动获取知识的积极性差,创造性思维受到束缚,应注重教学模式的创新。以建构主义教学观为指导,建立以学生为主体、教师为主导的课堂小组教学+课外拓展+课堂实验的新型教学模式,发挥学生的主动性、探索性和合作性,全面完成经济学教学目标。

关键词： 西方经济学   双语教学   教学建议  

摘要： 西方经济学课程双语教学有利于培养复合型、适应国际化发展的人才，推动课程体系，教学方法和教学手段改革，有助于提高教师教学科研水平，是教育国际化的需要。本文分析在西方经济学双语教学过程的教学效果以及相应问题的基础上，提出一些改进建议。

关键词： 经济周期理论   凯恩斯学派   金融波动  

摘要： 本文按照经济周期理论的演变过程,分别介绍了前凯恩斯时代的经济周期思想、凯恩斯主义学派的经济周期理论体系、自由放任主义学派关于经济周期的论说、金融危机理论和金融经济周期理论。这五大类理论基本涵盖了近200年来西方经济学有关经济周期的主要观点。对经济周期理论进行系统的总结与评述,旨在得到并还原经济周期理论研究的总体学术轮廓。