关键词： 垄断理论   马克思主义经济学   西方经济学  

摘要： 马克思主义经济学与西方经济学对垄断的起源、性质、行为的认识有重大不同,但都构筑了庞大而系统的分析体系。对马克思主义经济学与西方经济学垄断理论进行比较,有助于以马克思主义理论为指导,借鉴西方经济学垄断理论的合理之处,构建符合时代特征和中国国情的发展中的垄断理论,为完善社会主义市场经济制度服务。

关键词： 经济学   西方经济学   马克思经济学   马克思主义经济学  

摘要： 作为致用之学的经济学理论在中国已经形成了西方经济学、马克思经济学、马克思主义经济学、发展经济学、制度经济学等流派,从而打破了20世纪80年代以前马克思主义经济学一统天下的格局,实现了经济学理论的多元化。但是,由于中国具体的经济实践和制度环境上的原因,西方经济学、马克思主义经济学和发展经济学三大经济学理论的中国化具有十分重要的理论意义和现实意义。

关键词： 中国经济史   西方经济学   文化传播   传播路径  

摘要： 随着社会生产力的不断进步，经济学研究也取得了相应的快速发展，然而由于社会环境的差异，在相同历史时期内不同国家的经济学理论和经济思想的发展水平却参差不齐。在近一两个世纪以来，西方经济学说因其切合近代欧美地区的社会发展需要而在很大程度上推动了该地区经济的高速增长和科技的巨大进步。而此时正处于清朝末期的中国因一贯“夜郎自大”的保守心态和长期“闭关锁国”的守旧政策，始终没能发展出顺应时代发展的现代经济学说。鸦片战争后越来越多的传教士参与到西方经济学说在中国的传播工作中来，但收效甚微。思想的保守本质决定了它在其它思想的攻击面前不会屈服；但它在难以应付的环境面前却不得不低头。从19世纪中叶至20世纪中叶，随着国门的被打开，广大的有识之士积极寻求救国之道有感于东西方的巨大差距，广泛引入和介绍西方先进理论，西方经济学说也在这一时期得到了广泛的传播。对于这一历史时期内西方经济学说在中国的传播情况，国内已有一些研究，主要是厘清西方经济学说某一时期的或某一分支学科的传播线索和过程。\n 本文在已有文献基础上，专门整理这一过程中传播主体和路径随时代变化而变迁的过程，进而分析各分支学科在传播路径上的异同，并比较不同主体在各时期中国经济学建设中的作用和意义。19世纪中后期的经济学传播路径主要是“英国-中国”，也有“美国-中国”，而传播的主体则主要是外国传教士，他们或独立、或与清政府的江南制造局合作翻译出版著作，组织学会或开办报纸讨论经济问题、连载所译书籍，开办教会学校或在清廷创办的新式学校中担任教习，对西方经济学说在近代中国的早期传播做出过启发性、开创性的贡献(且不论其规模和质量上的不足)。尽管经济学的任务(因而也是经济学家的主要任务之一)是解释世界，但在近代中国这一特定历史时期和环境下，中国的经济学者们一项重要的历史任务却是改造世界；先进的理论不会自动变成改造社会、改造世界的物质力量，它需要群众的广泛掌握。随着清末新政的教育改革和国家体制改革，留日学生在20世纪最初20年取代传教士成为的经济学传播的主力。尽管总计十万多人中最终只有很少数长期从事经济学学术工作，但很多人在日书中译过程中为渴求知识的中国人带来了丰盛的精神食粮。这一时期，经济学的传播路径开始多元化，但主要是“欧美-日本-中国”和“日本-中国”，而且诸分支学科也各有不同，例如管理学的“美国-中国”路径和贸易理论的“德国/美国-日本-中国”路径。随着辛亥革命和五四运动等一系列事件，“欧美-日本-中国”和“日本-中国”路径削弱了。与此同时，许多接受高质量经济学教育的留欧留美生归国后进入各大学院系，通过主持各个科系、开设相关课程、培养学生以及建设经济学术团体等一系列活动推动了经济学传播的学科化和专业化，中国的经济学教育开始走上正轨。尽管这在抗日战争期间受到不可抗因素的一些影响，但在战后又重新恢复。这一时期经济学的传播路径更加多元化，译自英、德、法、日、美、苏的各种经济学著作，古典主义、新古典主义、凯恩斯主义、奥地利学派等各种理论都传入中国。虽然经济(史)上的变化可能从根本上决定经济思想(史)上的变化，但毕竟需要通过一定机制、由一定主体来实现。经济基础层面的被冲击刺激了中国人的思想，但诸同胞觉醒后却意识到要求学求道才能进而建设祖国、求富求强。作者希望通过本文的研究更好地展现国入主动留学以求真理和富强的过程：无论其成败得失各占几何，都是国人在经济建设和经济学建设过程中沉淀的经验和教训，研究这一过程或许能对中华民族未来复兴的探索之路和中国经济学的建设有一定的借鉴作用。

关键词： 西方经济学说   大众传播   文化交流   晚清时期  

摘要： 西学东渐是晚清中外文化交流的重要内容，而西方经济学说从输入到在华传播，又是晚清西学东渐历史的重要内容。西方经济学说在华传播，影响着近代中国各种经济思想的形成与变化以及社会生活的发展与变迁。当今中国社会的经济思想及其实践正是近代社会的延续，因而无论从历史及现实角度而言，此论题都极具探讨价值。\n 近来学术界对近代中西文化交流问题相当关注，对西方各种知识在华传播及其影响进行爬梳整理，涌现出大量学术成果。在晚清西方经济学说在华传播的研究成果中，西方之经济学的输入与传播一直是重点讨论对象。不过，尽管其在华传播的途径、内容曾得到部分考察，但现有研究仍多以19世纪中叶后出现的《富国策》、《富国养民策》等经济学著译为脉络，讨论晚清西方经济学在华传播的历史，尚未深入探讨以零散经济现象和常识及系统富强政策形式输入中国的西方经济学说，以及20世纪初期西方经济学说在华传播的复杂历史进程。\n 本文结合不同时代、不同国家对经济学说的认识，细致讨论各层面经济学说输入中国的历史背景、内容及影响。其中重点在于，通过翔实考证以了解西方经济学说如何传入中国，以及近代中国人又是如何认识、理解乃至运用这些经济学说。本此目的，本文第一章主要讨论在经济学以科学姿态系统输入中国前，新教传教士通过报刊、书籍等途径传入中国的有关西方社会经济层面的经济现象，以及通商有益与自由贸易思想。第二章主要论述第二次鸦片战争后在华西人富强思想的形成，以及他们如何将西方有关国家治理的系统经济政策输入中国。第三章研究19世纪后期西方之经济学以《富国策》等著译为途径输入中国的历程，此章先讨论同时代欧美等国经济学发展概况与在华西人对经济学的认识，继而重点讨论各种著译的版本、内容，以及各著译所输入有关“财富(Wealth)”的经济学原理及概念。第四章先结合近代日本经济学发展概况，梳理19世纪末20世纪初在华传播的日本经济学著译概况，以及此阶段中国人对经济学的理解与认识。第五章讨论西方经济学教育对中国的影响，如在华西人所办学校中“富国策”课程的设置，中国海外留学生的经济学课程，以及晚清国人推动西方经济学教育在华发展的历史。第六章从社会思潮、白话报刊与经济知识、中国经济实践等层面具体讨论晚清西方经济学说在华传播的影响。本文结论是，随着国人西学知识逐步积累，晚清西方经济学说在华传播经历了阶段性交化。晚清时期，中国已形成一个从思想舆论、学校课程、考试制度、经济制度等各种层面输入并运用西方经济学说的发展模式，为民国西方经济学说在华进一步传播奠定了重要基础。

关键词： 创新能力培养   参与式教学   “西方经济学”教学改革  

摘要： 创新素质是高校人才培养的趋势所在,作为经管类专业基础课的"西方经济学"由于其课程体系、内容和方法等特性在大学生创新能力培养中颇具优势。应用presentation为基础的互动型的参与式教学法可以激发学生的学习兴趣、发挥学生的潜能和创新精神、提高学生的自信心和团队合作能力,同时促进教学内容和教师能力的提升。在"西方经济学"课程教学中把presentation分为初、中、高三种难度等级,教师可以根据学生的能力层次和需求进行实施,使"西方经济学"课程生动、有趣、富有挑战和激发创新。

关键词： 西方经济学   现代主流经济学   西方主流经济学   经济危机   中国经济学界   有效市场理论   2007年   2010年  

摘要： 鉴于现代主流经济学对2007年以来的全球性经济危机的预测普遍失败，以及迄今开不出缓和经济危机的有效措施，过去的2010年是中国经济学界对现代西方主流经济学进行反思的重要一年。这些研究主要集中在；有效市场理论与经济危机的成因、货币财政政策的引导效应及其有效性、

关键词： 恩格斯   经济思想   马克思经济学   西方经济学  

摘要： 西方经济学者在介绍马克思经济学理论时,必然要涉及对于恩格斯经济思想及其在马克思经济理论中的地位和作用的评价。因而,在现代西方经济学者所编著的经济思想史著作、经济学辞典以及经济学教科书等文献中,往往会有对恩格斯及其经济思想的介绍和评价。了解西方经济学者对恩格斯及其经济思想的评价有助于我们更加全面地把握恩格斯的经济思想及其在马克思经济学中的地位和贡献。本文依次从现代西方经济学文献中有关恩格斯与马克思的关系、恩格斯对马克思经济学的贡献、恩格斯本人的经济思想和学术地位这几个方面进行探讨。

关键词： 西方经济学   实验   途径   方法   特点  

摘要： 本文针对我国高校在有关西方经济学教学中,普遍出现的偏重于系统理论的教学而忽视实践性实际应用能力的现象,大胆的提出了开设西方经济学实验的主张,并总结了自己在探索西方经济学实验的途径、方法和特点。观点新颖,方法科学,特点突出。

关键词： 应用型高校   《西方经济学》   教学改革  

摘要： 当前,我国高校《西方经济学》教学存在着采取"满堂灌式"的封闭教学方式、理论与现实经济分析严重脱节等问题,导致教学质量不高。因此,应当对《西方经济学》教学进行改革,改革的思路是:创新教学内容,突出专业特点;创新教学手段和模式;教学方式要多样化;加强实践性教学。

关键词： 现代资产阶级经济学   解题  

ISBN: (数字)9787564208929 ISBN: (纸本)9787564208929

摘要： 《尹伯成 (第6版):学习精要·习题解析·补充训练》每一章可划分为三大部分：学习精要，这部分提炼出本章内容的要点，便于读者快速地了解本章的知识框架以及重难点，协助读者做到提纲挈领，以便提高复习效率；习题解析，这部分针对教材的书后练习题，提供答案和解析，有助于读者自学。《尹伯成 (第6版):学习精要·习题解析·补充训练》的答案和解析力求精炼，尽量用简明扼要的语句，让读者清晰地把握问题的关键点所在，以求节省读者宝贵的时间；补充训练，这部分针对课后习题所未能覆盖到或者覆盖密度不足的重难点，提供一些补充练习题，便于读者在使用《尹伯成 (第6版):学习精要·习题解析·补充训练》后，能对所有重难点进行一轮较为完整的训练。