关键词： 企业   立身   企业管理   西方经济学   人性本恶  

摘要： 健康企业是一种生存状态,也是企业立身境界管理的目标,它追求的是企业的良性循环,这就要求企业在经营管理中能够很好地融合科学管理及法家之道。

关键词： 西方经济   前沿   发展研究  

摘要： 发展变化是事物存在的方式,并且总是在发展过程中留下线索吸引我们去探求其中的规律.本文正是希望通过对西方经济学研究主题变迁的考察,实现对经济学发展规律的进一步认识.“经济学的帝国主义”是说西方新古典经济学的范式越来越多地被应用于其他学科领域,经济学侵入了其他学科.由于经济学的大举入侵,许多学科的研究方法和内容发生了“革命性”的变化,导致许多交叉学科和前沿学科的出现.公共选择理论就是运用经济学的基本原理和方法来研究政治和政治制度的一门“新政治经济学”,它是在20世纪七八十年代流行起来的当代西方经济学的前沿学科之一.

摘要： 西方经济学以研究稀缺资源配置为主旨，将理性行为特征禀赋给“经济人”，①作为理论的基元和逻辑分析起点，经过抽象、舍弃、隐含和改善，使得理性人基本特征的表述、作用及局限逐渐规范和清晰，②内在地规约了经济学的特质和演进方向，也在孕育和拓展新的发展空间。西方主流经济学对自身的核心假设所进行的“公理化”和“科学化”包装，逐步使理性人演化确立为一种立场和认知观，上升为理性主义③的笃定信条。这是西方经济学发展中最重要的思想特征谱系之一。从学说史角度对理性主义的特征、含义、作用和表现形式等已有比较深入的探究，④而本文则承继博弈论研究策略行为的原理和方法，侧重分析在理性假设与经济理论的内在联系和相互推动下，经济学理性主义的演变历程与可能的超越及发展趋势。 一、完全理性与资源配置 自原始社会解体后，个体自利行为被视为人类社会经济活动的源动力和微观基础，任何具有普遍意义的行为共性无疑都会对资源配置总体效果产生重要影响。理性行为假设一度成为经济理论的硬核，既是逻辑选择之必需，也是研究资源优化配置的目的使然。 (一)经济学理性主义的思想谱系与发展历程 作为整个理论体系奠基层面的关键性假设，且要与社会需求和经济学发展的阶段性相对应，“经济人”概念的诞生和成长大致上经历了以下过程。初创阶段的亚当·斯密，在《国富论》这部开山之作中首先塑造了作为市场主体的自利人，这成为“经济人”的雏形。后经穆勒将其抽象和形式化为假设，终于由帕累托首次正式使用“经济人”概念。这是与工业化和自由主义市场经济初期的理论相应的，也带有深深的“理性时代”烙印的第一阶段。第二阶段始于马歇尔等人，伴随新古典经济学的兴起和鼎盛，得益于边际分析等方法，“经济人”概念承载起整个新古典经济学。在第三阶段，贝克尔等人明确考虑非经济因素，如名誉、伦理和情感等，经济理论的视野和疆域迅速扩张，在此强势驱动下，不断修正和完善对“经济人”的研究；尤其是随着如今人类认知能力和手段的提升，使得全面、深入地考察现实世界中偏离理性规范的异常(anomalies)或非理性行为成为可能，正在将“经济的非理性”扩展到“非理性的经济”，⑤涉及所有与行为有关的社会科学，似乎要进入建立一个“经济学帝国”的新阶段。 在市场经济背景和单纯经济利益价值取向的前提下，新古典行为假设(利益最大化的最优反应模式)的建立，在主体行动空间和资源配置结果之间建立起一一对应的关系，使两个空间同构或等价。这样做能为在最优化框架下规范地分析经济活动，提供基础保障和技术上的可行性，也促成了经济学研究中心问题的明确定位，即效率意义上的资源优化配置。理论逻辑一致的内在规定性，一定时期内现实经济活动的需求和条件约束，以及与意识形态的融合和制度安排的保障，强化了这一理论的特质及其在现实应用中的地位。

ISBN: (纸本)9787509729991

关键词： 西方经济学   教学内容   教学方法   教学创新  

摘要： 西方经济学不仅是一门系统性、理论性较强,而且是实践性、应用性也较强的课程。目前西方经济学的教学与实际存在较大的距离,理论与实践脱节,教学效果不佳等情况较严重。创新教学内容与方法,加强实践教学环节,激发学生学习积极性,达到优质的教学内容与有效的教学方法是实现教与学的和谐统一的重要因素。

关键词： 指导地位   理论武器   创新  

摘要： 随着西经的广泛传播,马克思主义的指导地位受到严重的威胁和挑战,但是在捍卫马克思主义政治经济学的主导地位同时,我们也需要反思为何西经受到吹捧,而马克思主义的地位却直线下降。对于政治经济学,我们既要坚持其主导地位,又要对其创新,学会兼收并蓄的吸收西经的分析思想。

关键词： 经济学家   魏埙   西方经济学   中国《资本论》研究会   现代资本主义经济   南开大学   马克思主义经济理论   天津工商学院   马克思主义经济学   《资本论》  

摘要： 魏埙(1919-2004),南开大学经济学院教授,中国知名经济学家,专攻《资本论》研究和现代资本主义经济理论研究,曾任中国《资本论》研究会副会长、天津市经济学会理事长,河北大学、河北师范大学、中共天津市委党校、佛山大学等校兼职教授。1941年,魏埙肄业于燕京大学,后入北京大学学习,获法学学士学位。1947年至1952年,魏埙受聘于天津工商学院(津沽大学),195

关键词： 自主性学习   互动性学习   研究性学习  

摘要： 《西方经济学》作为分析经济领域内具体现象和事物的工具,可以提高学生对经济学的学习兴趣,培养学生运用经济理论观察、分析和解决现实经济问题和经济现象的能力。只有打好坚实的西方经济理论基础,掌握该课程独有的逻辑分析方法,才会更有效地学习本科阶段的其他相关课程。

关键词： 本科三批院校   西方经济学   教学改革  

摘要： 西方经济学知识量大,是最基础的经济学理论,然而,多年来它被很多人误解为"沉闷的学科"。在本科三批院校教学过程中,可尝试通过重造知识体系、调整教学手段、培养兴趣和思辨能力入手实现良好的教学效果。学好西方经济学的意义在于它既是一门系统理论又是一门应用性极强的学科,是解决一切经济问题的起点。

关键词： 西方经济学   教学现状   教学质量  

摘要： 西方经济学是经济与管理类专业的基础课程,在教学中具有重要地位。探索与西方经济学内容和体系相适应科学合理并行之有效的教学方法与教学技巧,对提高西方经济学教学质量具有重要的意义。根据多年西方经济学教学经验,在分析现阶段西方经济学教学中存在问题的基础上,提出了一些改善教学质量的方法与手段。