关键词： 闽派经济学家   西方经济学教学   课程思政建设  

摘要： 以严复和陈岱孙为代表的闽派经济学家精神表现为心忧天下的富强初心、守正乐教的教育情怀、经世致用的治学态度和开放务实的闽学基因。新时代将闽派经济学家精神有机融入福建高校西方经济学教学,有利于高校经济学教学回归富强初心,有利于提升学生服务中国特色社会主义的自觉性,有利于传承和弘扬中华优秀传统文化,并为高校经济学教育立德树人提供榜样示范。闽派经济学家精神教育符合新时代课程思政的开展要求,具有福建地域的亲和性,并契合构建中国特色经济学的时代要求。推动闽派经济学家精神融入福建高校西方经济学教学,需要加强闽派经济学家治学故事和精神的挖掘与宣传,有效发掘闽派经济学家思想精神与西经课程的讲授结合点,以闽派学人论著为载体加强大学生经济学说史教育,并通过多元教学方法构建闽派经济学家精神体验空间。

关键词： 数字经济   西方经济学教学   新商科建设  

摘要： 当前数字经济广泛而蓬勃的发展,已成为高校经管学科基础理论课程所不可回避的教学话题。将数字经济元素融入高校西方经济学教学,是基础理论教学回应现实经济挑战的需要,是响应新时代新商科人才培养的需要,也是树立构建数字经济学理论自觉的需要。目前,数字经济融入高校西方经济学教学面临着师资结构单一、融入能力不足和融入意识薄弱等障碍;因此,高校需要引进跨专业师资充实西方经济学教研力量,深入挖掘适合理论课教学的数字经济元素,同时广泛开展数字经济学术沙龙和赛事活动,以更好地推动新时期高校理论经济学教学的高质量发展。

关键词： 新文科   西方经济学   课程思政  

摘要： 为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、全面落实高校立德树人根本任务,在“新文科”战略背景下,文章针对传统西方经济学教学过程中的非合意现象,基于“新文科”的科学内涵,对当前西方经济学教学理念、教学方法、教学内容现状进行全面评价与深入反思,立足于经济学人才培养目标与经济学科发展方向,讲好中国故事,做到古今贯通、中外贯通、理论与实践贯通、思政与学理贯通、传统教学与现代手段贯通的人才培养模式改革,探索符合“新文科”科学属性和价值属性的《西方经济学》教学模式与实践路径。

关键词： 神经经济学   人脑组织   范式革命   决策过程   认知模式   自然选择   西方经济学   实验手段  

摘要： 在过去一个多世纪中,正统的西方经济学一直秉承新古典“理性经济人假设”的基本前提,逐步创立了一个严密的理论范式,但其现实基础却越来越海弱。尤其是当我们试图探究人类经济行为的认知模式和决策过程时,自然选择在生物长期进化过程中对人脑组织及其神经元连接方式所施加的影响往往不容忽视。神经经济学通过实验手段的拓展和迭代,对人类行为。以及这些行为背后的心理动机和偏好机制作出了更为精细和准确的分析,为批判传统经济学的“理性经济人假设”提供了坚实的科学基础和依据。

关键词： 质疑性思维   西方经济学   技术路径  

摘要： 受传统学习方式的影响,大学生普遍缺乏科学的质疑性思维,这与当前高校的人才培养计划、经济社会的发展显然是不相称的。当前西方经济学的教学实践表明,绝大多数高校的教学模式往往是注入式教学,大学生往往对教材内容深信不疑,不知如何质疑。文章聚焦西方经济学理论的教学实践,向学生展示质疑性思维的基本框架与着力点,重点论证了形成质疑性思维的技术路径。研究表明,质疑假设、质疑论证、质疑观点与结论、质疑理论应用等需具备的现实前提条件是形成科学合理的质疑性思维的有效方式。

关键词： 主流经济学   方法论   西方经济学   经济史  

摘要： 西方主流经济学从整体上经历了重商主义、古典经济学、新古典经济学以及当代经济学四个重要发展阶段。贯穿整个西方经济学发展史,方法论也随着流派更迭逐渐演进。从方法论的演进视角出发,同时分析西方主流经济学的发展,梳理出一条沿着时间线发展的脉络,有利于直观、完整地展现西方主流经济学的发展历程以及方法论的演进过程。

关键词： 收入分配   经济增长   西方经济学   马克思主义政治经济学  

摘要： 收入分配与经济增长的关系一直是经济学研究与关注的核心议题。西方经济学界对收入分配与经济增长的关系进行了多角度、多层次的理论分析与实证研究,形成了观点各异的学派,提出了多种不同乃至相左的观点和政策主张。在综合分析各种理论观点和实证研究成果基础上,以马克思主义政治经济学的扩大再生产理论为指导,可从积累与消费的比例关系、要素收入分配结构、收入分配差距和收入分配不平等四个层次正确把握收入分配与经济增长的关系。同时,结合我国实际对投资率(消费率)倒U型演变、要素收入分配结构U型演变的内在规律及其机制,以及收入差距倒U型演变的机理与影响因素进行实证分析,从消费需求发展规律角度,阐明收入差距变化对消费需求、产业发展与经济增长的影响机理。建议从改革制约收入分配公平公正的体制与机制着手,优化调整收入分配格局、处理好收入分配与经济增长关系。

关键词： 《经济学原理》   授课过程   经济学范式   西方经济学   上海财经大学   所有人  

摘要： 没有人可以永远摸鱼不干活,或者永远干活不摸鱼,怎么样在两者之间找到一个平衡?梁捷在他供职的上海财经大学讲授了好些年的“西方经济学”,使用的教材是市面上流行的曼昆的《经济学原理》。在多年的授课过程中,他最大的体会是,并不是所有人都适合学习这套经济学范式,也没有这个必要。

关键词： 吴易风   比较研究   马克思主义经济学   西方经济学  

摘要： 吴易风教授始终立足于马克思主义经济学研究经济思想史和西方经济学,自觉地把它们与马克思主义经济学进行比较。通过对空想社会主义经济学和英国古典经济学与马克思主义经济学的比较研究,他梳理清楚马克思主义经济学的来源,从而更加深刻地认识到马克思主义经济学的革命性伟大变革;通过对西方经济学与马克思主义经济学的比较研究,他澄清西方经济学的阶级性和在特定条件下的实用性这二重性质,在分析批判西方经济学的同时,吸收和借鉴它的有用成分完善和发展马克思主义经济学;通过对新自由主义改革观与马克思主义改革观的比较研究,他揭露和批判了新自由主义的实质和危害,强调社会主义国家的改革必须以马克思主义为指导。吴易风教授的比较研究对马克思主义经济学的发展具有发展具有独特贡献。

关键词： 课程思政   西方经济学   育人路径  

摘要： 随着中国特色社会主义市场经济的发展,西方经济理论的借鉴意义被重新审视,西方经济学课程传统育人模式受到挑战。故结合当前课程思政背景,提出西方经济学育人五大路径:辩证看待西方经济学理论、合理吸收马克思主义政治经济学精髓、正确理解社会主义市场经济内涵、深刻认识中国特色社会主义政治属性、继承和弘扬中国特色。