关键词： 课程思政   西方经济学   有机植入   四个自信  

摘要： 经济学是经管类专业的基础必修课程,当前经济学的授课以西方经济学为主,西方经济学具有资产阶级属性、弱道德性以及不同流派理论观点思想迥异等特点,教师在授课过程中如何做到对学生知识传授、价值引领与能力培养的协同发展显得更为重要,且有难度。笔者结合对课程思政的内涵思考及实践探索,在分析经济学课程特点、授课对象学情的基础上,就经济学的课程思政设计原则、思政元素植入方法进行了系统归纳,并结合授课过程中的典型案例进行了梳理与总结。

关键词： 民办高校   西方经济学   教学方法  

摘要： 民办高校的办学方向及人才培养目标对西方经济学课程教学提出了特殊的要求。结合民办高校西方经济学课程教学现状与问题,对民办高校西方经济学课程教学方法进行了探讨。

关键词： 西方经济学   中国   经济发展   发展模式  

摘要： 随着我国市场经济的迅速发展,各个领域在创新以及改革方面获得了重大机遇。同时在全球化经济背景下,国外形势会对我国经济发展产生一定影响,使我国经济增长产生明显变化。通过对西方经济学的有效研究,可以看出其能够由宏观理论以及微观理论方面为世界经济发展提供相应的理论基础,对我国经济发展模式选择有着一定的借鉴作用,通过对其借鉴功效的充分发挥,可以为我国经济发展提供有效助力。但在实际的借鉴过程中,应根据我国实际情况科学、可行地借鉴,进而使相关理论更好地支持与推动我国经济的全面、良好发展。本文在阐述西方经济学及其借鉴意义的基础上,分析西方经济学对我国经济发展的模式选择借鉴,并对其中存在的局限性进行研究,进一步探索优化对策,以促进我国经济的健康、持续发展。

关键词： 当代西方经济学流派   思政教育   辩证历史唯物主义  

摘要： 课程思政是我国大学专业课程教育中的重要有机组成部分。如何实现当代西方经济学流派流派这门以介绍当代西方经济学思想的课程与思想政治课同向同行,实现思想教育中的“八个统一”。本文基于长期教学与相关学习思考,提出以辩证历史唯物主义统摄整门课程设计,其中关键是将我国民族复兴的伟大历史进程作为方位坐标。另外,本文也以经济史和经济学家生平言行等方面一些具体案例,为这门课程中挖掘思政元素提供了一些思路。

关键词： 基数效用论   序数效用论   西方经济学   经济学范式  

摘要： 从1870年到1960年间西方效用理论的发展历史来看,序数革命不是一次成功的理论变革;相反,它是多个竞争性理论之间复杂且具有偶然性的妥协过程,因此当代西方效用理论包含了诸多不相容元素。从测量理论的视角可以看出,当代西方效用理论同时包含定序测量、定距测量和定比测量的多个元素,含有难以调和的固有矛盾;从目标、准则和范式变迁三个维度来看,西方效用理论的发展以保护自身体系为优先目标,规范性而非实证性是理论演化的准则,其演化逻辑不完全符合“硬核—保护带”理论。这是由效用理论的产生和发展背景所决定的,也决定了效用理论的局限性。

关键词： 逻辑矛盾   经济哲学   西方经济学   中国特色社会主义政治经济学  

摘要： 西方经济学规定的现代经济学研究范式是我国经济学教学的主要内容,但是却存在着内在的矛盾性。新古典学派和新奥地利学派作为现代经济学的两大分支,其形成的历史基础分别对应着西方哲学中唯理主义与个人主义两种思潮的兴起与斗争及其对经济学发展的深刻影响。两种思潮的固有矛盾以及西方经济学研究中“泛政治化”的意识形态恐慌导致现代经济学在“政府”与“市场”关系问题讨论中存在逻辑矛盾,从而在理论与实践中呈现出明显的背离,这成为西方经济学逐步走向没落的根本原因。厘清这一原因,对增强中国特色社会主义道路的理论自信、建构中国特色社会主义政治经济学具有重要意义。

关键词： 西方经济学   思政元素   价值引领   育人功能  

摘要： 针对高校西方经济学教学中存在的价值引领缺乏、育人功能缺失等问题,以西方经济学课程为例,从挖掘思政元素的必要性、整合思政资源以及思政元素与西方经济学课程的融合等三个方面进行探索与研究,以期为促进高校西方经济学课程思政教学改革提供参考。

关键词： “三位一体”   课程育人   西方经济学   课程思政  

摘要： 在西方经济学的课程思政教学中,以立德树人这一根本任务作为出发点,通过引入思政元素,统筹设计、充分结合,基于西方经济学学科的特殊性,挖掘该课程中蕴含的思政教学资源,在知识传授、能力提升和价值塑造“三位一体”育人理念指引下,通过明确育人目标、创新教学内容和建设教师团队的教学策略,将学生培养为优秀的社会主义建设者和接班人。

关键词： 课程思政   西方经济学   思政元素   专业教育  

摘要： 遵循课程思政建设有关要求,基于“西方经济学”课程特点,从政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养5个维度梳理了课程内容蕴含的思政元素。在课程教学活动中应践行“学生中心”理念,关注学情基础,重视活动形式和内容的创新,适度拓展与丰富学科知识,优化学生知识结构,从而提高学生对思政元素的理解力和对思政教学的接受度,增强课程思政实效。

关键词： 西方经济学史视角   房地产税理论   税基评估  

摘要： 我国房地产税一直处于改革过程中,但是一直无法有效落实,其中最重要的问题就是房地产税的定位和内涵一直无法明确。很多西方国家在经济学发展上有较为成功的经验,可以根据我国国情进行适当借鉴,美国在从价征税房地产税制度方面的经验对我国没有过多的借鉴意义,但是英国的从组征税制度对于我国有更高的借鉴价值。因此本文针对西方经济学视角下的房地产税理论进行分析和探讨,以此来优化和完善我国房地产税理论。