关键词： 经济学研究   西方经济学   生存活动   人类社会   经济活动   科学化   必修课  

摘要： 人类社会的生存活动，首先是为了生存，其次是为了更健康、更快乐、更持久地生存。经济活动是人类社会生存活动的重要组成部分。由于西方经济在近代获得了快速发展，经济的理论或经济学作为一门学问首先诞生于西方也成为一种必然．要对经济进行科学化的研究，西方经济学自然也成为一门必修课。

关键词： 课堂教学   教学方法   西方经济学   探索   反思  

摘要： 《西方经济学》是高校经济类和管理类专业的一门重要的专业基础课。该课程对提高学生的整体素质和今后各专业课程的学习的重要性是不言而喻的。本文对《西方经济学》的教学方法从理论联系实际、案例教学及启发式教学等方面进行了探索,并对实施的效果做了总结及深刻的反思。

关键词： 新品种选育   郑州大学   合作伙伴   育种专家   公司管理   西方经济学   蔬菜新品种   高档蔬菜  

摘要： 2012年10月下旬，欧兰德优秀合作伙伴恳谈暨新品种观摩会在郑州隆重举行，来自广东、广西、江苏、浙江、云南、四川、新疆、山西、陕西、河北、山东、辽宁、安徽、河南等20多个省市的155名优秀经销商代表参加了此次大会。公司首席辣椒育种专家汤铨训研究员与大家分享了欧兰德致力于高档蔬菜新品种选育的科研思路，确保欧兰德在发展中不断有领先的高端品种推向市场。公司管理专家团成员、著名管理学专家、郑州大学西方经济学博士孙学敏教授作了题为“家族式小企业成长之痛”的管理培训，帮助与会经销商寻找家族式小企业发展中存在的主要问题以及产生这些问题的根源，同时明确提出了解决这些问题的可行方案。大家还参加了欧兰德秋季蔬菜新品种观摩会。

关键词： 西方经济学   双语教学   模式  

摘要： 西方经济学是中国高校经济管理类专业的必修课程,为了能够准确把握西方经济学的精髓并及时了解经济学的动态,各高校都采用了一定形式的双语教学。在采用双语教学时,各高校的模式不尽相同,而各种模式均有利弊。为了最大限度发挥双语教学的优势,对各种教学模式进行了比较,最终提出以过渡式教学为主,强师资、分级授课和改进教学方法的建议。

关键词： 经济改革理论   市场经济   西方经济学   中国特色社会主义事业   不公平   科学的理论  

摘要： 正确的科学的理论指导会引导中国特色社会主义事业从胜利走向顺利。

关键词： 西方经济学   本科教学   教学效果  

摘要： 西方经济学本科教学要最大程度地达到预期的教学效果,首先,在教学过程中,要准确理解西方经济学具有理论的系统性、目的实用性、研究方法的多样性和综合性以及本质上属于资本主义社会上层建筑的特点。在教学过程中,面临西方经济学无法与中国国情很好结合,授课内容多、授课时间相对较少,理论教学和实践应用相脱节,以及很难处理好西方经济学的双重性质等问题,笔者认为:在教学过程中,对西方经济学要有科学的态度,应更好地结合中国国情,要加大对马克思主义政治经济学的教学,要加强实践教学以及运用科学的教学方法和教学手段。

关键词： 西方世界   中国   道路   后发国家   西方经济学   著名学者   发展经验   成功经验  

摘要： 英国著名学者马丁·雅克在《当中国统治世界：中国的崛起和西方世界的衰落》一书中指出：“我们正在目睹一种历史性的变化，尽管这种变化还相对处于初级阶段，但是它最终必将改变世界。”产生这种影响和改变世界力量的正是成长中的中国道路。首先，中国道路将为广大后发国家提供宝贵的发展经验。后发国家真正需要的是来自像中国这样的后发国家自身的、经过实践检验的成功经验，而不是西方经济学提供的某种精致的模型。

关键词： 开放教育模式   西方经济学   学习方法  

摘要： 西方经济学是开放教育会计、金融、工商管理等经济类本科专业必修的一门专业理论课,是中央电大组织的全国统一考试课程。学生们在学习这门课时普遍存在着畏难情绪,感觉学习较为吃力,尤其是那些专科阶段没有接触过经济数学和西方经济学知识的学员,更是无从着手。文章针对这种状况,根据西方经济学课程的特点,分析了学生学习西方经济学困难的原因,提出了开放教育模式下西方经济学的学习方法。

关键词： 建构主义   参与式教学   提问式教学   开放式作业  

摘要： 建构主义要求在教师的支持和引导下,变学生被动式地接受为主动性、独立性的学习。文章针对西方经济学的教学特点,介绍了作者通过案例式教学、提问式教学、多方利用多媒体教学工具、提倡开放式作业等诸方式进行教学改革的实践探索,以培养学生的学习热情,激发学生主动性学习的兴趣。

关键词： 西方经济学   案例教学法   批判性思维   理论联系实际  

摘要： 在西方经济学课程的教学中,有效利用案例教学法,有助于学生批判性思维能力和沟通、决策技能的锻炼和培养。当前国内高校在西方经济学案例教学中还存在着教师教育理念滞后、学生积极参与不够、学校配套举措不足等问题。高校应通过充分发挥教师的主导作用、全面提升学生的适应能力、加快完善学校的配套举措等途径,提升西方经济学案例教学效果。