关键词： 高级应用型人才   西方经济学   教学改革  

摘要： 我国的高等教育从精英教育转为大众教育,不同层次本科院校的培养目标发生了分化,高级应用型人才成为一些本科院校的人才培养目标。西方经济学现有的教学方法、教学内容,无法培养高级应用型人才所需的知识、能力和素质。西方经济学应通过改革教学手段、应用实践教学体系和进行教材改革,夯实经济学基础知识,提高应用经济理论和分析方法分析问题的能力,培养学生经济学的思维素质。

关键词： 马克思经济学   西方经济学   国际贸易理论   比较  

摘要： 国际贸易理论是马克思经济学和西方经济学的重要组成部分。在梳理两大理论体系国际贸易相关理论的基础上,从研究对象、研究方法、国际贸易的推动力量和国际贸易中各国关系问题等方面进行比较。对马克思经济学与西方经济学国际贸易理论的比较研究,不仅有助于深刻理解马克思经济学国际贸易理论的科学性,以及在借鉴西方经济学国际贸易理论的科学成分的基础上发展和完善马克思经济学国际贸易理论,而且对我国加快转变对外经济发展方式具有重要的现实意义。

关键词： 经济学   教学方法   教学  

摘要： 西方经济学是高校财经类专业的基础课,如何改进课堂教学过程,增加教学效果,是本文要讨论的主要问题。本文利用问卷调查法,获得第一手资料,分析西方经济学在教与学中存在的问题及问题产生的原因,针对应用型本科院校的实际情况,提出改革课程教学的建议和方法。

关键词： 西方经济学   教学改革   教学方法  

摘要： 西方经济学是经济管理类专业的核心课程之一,不过,在教学大纲设置方面存在忽视学生创新能力的倾向。从培养学生创新能力的角度出发,针对课程衔接、教材建设、教学方法等方面的问题,指出应从分层次教学、强化案例教学、改进考核方式等方面,增加学生创新能力和实践能力。

关键词： 西方经济学   精品课程网站   教师为主导   学生为主体  

摘要： 要切实解决目前精品课程网站为评估而建设、资源利用率不高、使用效果不理想等问题,必须针对学生的认知特点,通过社会实践、课堂建设、课程网站建设,建立良好交流平台,建立以教师为主导、学生为主体的运行模式,促进学生从"要我学"到"我要学"的蜕变。精品课程网站建设应实现专业知识普及性、内容选择多样性、技术操作便捷性,以促进学生人生价值观形成,提高其学习能力、环境适应力和创新能力。

关键词： 西方经济学教学   首要教学原理   学习积极性   专业基础课程   学生需要   应用   概念抽象   教学方法  

摘要： 西方经济学是经济、管理类各专业学生需要学习的一门专业基础课程，学生在学习该门课程时普遍反映枯燥、难懂。一方面，是由于课程本身理论性、逻辑性较强，概念抽象；另一方面，也跟传统的教学方法过于呆板、单一有关。学生对于现实经济活动缺乏一定的了解，如果只是单纯的教师讲授，缺乏师生互动，很难调动学生的学习积极性，也不利于培养学生的创新意识和创新能力。首要教学原理探讨教学可以更好地促进学习，突出了理论对实践的指导，对于提高西方经济学教学效果有很好的促进作用。

关键词： 西方经济学   案例教学   教学改革  

摘要： 西方经济学是我国高等院校经济与管理类专业重要的基础课之一,理论性和实用性都很强。案例教学法在西方经济学课程中得到了广泛应用。案例教学虽然使晦涩的理论通俗化,提高了学生学习的兴趣,增强了学生观察经济的敏锐度,但同时,案例教学目前也存在一些问题,需要教师根据现实经济发展的要求,通过多种方式,多种手段进行案例教学改革,以便更好地理论联系实际,指导实践。

关键词： 图示法   西方经济学   消费者均衡  

摘要： 图示法使一些抽象深奥的理论知识直观化和形象化,可以激发学生的学习兴趣,增强学生的思维能力。将"消费者均衡"转化成一个图形问题,运用图形进行直观的图解并获得图解结果,再将图形结果解析成经济内涵,从而能完整地阐述图示法在"消费者均衡"理论解释与教学中的具体应用。相比于其他经济学的教学方法,图示法具有简洁、明了、生动等特点;在解答特殊情况下的经济学问题时,图示法有时更是具有其他方法所无法具备的直观易懂的优势;图示法不仅可以应用于"消费者均衡"问题的解答与教学中,在"生产者最优生产均衡""社会福利最大化均衡"等问题解答与教学中也大有应用。