关键词： 成人高等教育   西方经济学   问题   教学  

摘要： 文章论述了《西方经济学》课程体系的特点,并结合其特点对成人高等教育中课程教学存在的诸多问题进行了分析,针对这些问题,探讨了提高《西方经济学》课程教学效果的途径。

关键词： 西方经济学   旅游专业   教学  

摘要： 本文从本科高校旅游专业学生的特点和西方经济学教学的现状出发，分析了在旅游专业中西方经济学教学所存在的问题，针对这些问题，在教材内容更新，案例教学，互动性教学以及理论与实践相结合等方面提出若干建议与改进措施。

关键词： 马克思主义经济学家   中华外国经济学说研究会   吴易风   马克思主义理论研究   当代   中国人民大学   经济学说史   西方经济学  

摘要： 1932年4月生，江苏高邮人，、中国人民大学一级教授，中华外国经济学说研究会前会长和名誉会长，全国马克思主义经济学说史学会副会长，马克思主义理论研究和建设工程西方经济学课题组首席专家．

关键词： 马克思主义政治经济学   外国经济思想史   西方经济学   经济全球化   国际金融危机  

摘要： 吴易风教授是当代中国马克思主义经济学家,在五十多年的经济学教学和研究工作中,一贯坚持以马克思主义为指导,在马克思主义经济学、西方经济学、经济思想史等研究领域进行了深入研究和探索,取得了丰硕的成果。吴易风教授有关坚持社会主义市场经济以公有制为主体,以国有经济为主导,保持中国社会主义市场经济健康发展的主张,对于当前进一步深化改革具有重要的现实意义。

关键词： 马克思主义经济学   西方经济学   中国化   创新  

摘要： 马克思主义经济学中国化是马克思主义经济学与中国实践相结合的必然产物,是马克思主义经济学创新和发展的具体体现。马克思主义经济学中国化要解决马克思主义经济学与经济学一般理论、西方经济理论之间的关系,回答中国社会主义市场经济实践提出的新问题。只有努力构建中国化的马克思主义经济学新体系,才能最终体现马克思主义经济学在指导中国经济建设中的地位与价值。

关键词： 供给管理   供给学派   西方经济学  

摘要： 推动中国新一轮改革,有效化解"滞胀"、"中等收入陷阱"等潜在风险,实现中国弥合"二元经济"、趋向现代化的新一轮经济可持续健康发展与质量提升,需要科学的理论和政策设计予以决策支撑。本文梳理和考察了西方传统供给学派、凯恩斯主义与非凯恩斯主义的学术进展和政策主张得失,力求把已有的理论经济学认识与原被理解为分支的制度经济学、发展经济学等的贡献融汇和打通,以针对中国的国情与实践,为构建适合中国现代化客观需要的"新供给经济学"提供理论基础。

关键词： 创业教育   西方经济学   教学改革   研究漫谈  

摘要： 创业教育是培养人的创业意识、创业思维以及创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育。在我国,创业教育才刚刚处于起步阶段,一些高校课堂中的创业课程零碎而又散乱,创业课程几乎都是空白,教材建设有待需要加强。西方经济学是我国高等院校财经类以及管理类专业必开的一门专业基础课,它的开设有效提高了创业教育的课程完善,很好的帮助广大高校学生完善创业知识结构,提高创业能力。

关键词： 西方经济学   改革   探讨  

摘要： 由于《西方经济学》课程的性质和特点不同于一般的课程,其内容多、理论比较抽象、深奥、难懂,学生理解、消化存在一定的困难。传统的教学方式和教学内容一般是按照教材讲解,教师把所有的知识点都要讲到,学生都是被动地进行听课,很少主动参与到课程中。而现代西方经济学具有很强的现实性和政策性,是一门不断发展的学科,需要教师根据学生的特点、社会经济的发展,改变传统的教学方式和教学内容,将前沿的理论和教学手段更多地运用到教学当中,从而既让学生由被动学习变为主动学习,又能真正理解经济学的真谛。

关键词： 信用理论   马克思主义经济学   西方经济学   比较  

摘要： 马克思主义经济学和西方经济学信用理论,虽然在理论基础、研究内容、研究角度、研究方法和研究结论等方面都存在重大不同,但都构筑了庞大而系统的分析体系。对马克思主义经济学和西方经济学对信用理论的比较,有助于以马克思主义经济学信用理论为指导,借鉴和吸收西方经济学信用理论中合理之处,构建符合时代特征和中国国情的发展中的马克思主义信用理论,为完善社会主义市场经济体制服务。

关键词： 西方经济学   地方本科院校   教学改革  

摘要： 《西方经济学》是国家教育部规定的高等学校经管类专业的核心必修课程。目前地方本科院校《西方经济学》的教学效果不尽如人意,地方本科院校的师资和学生都有其自身的特点,论文对地方本科院校《西方经济学》课程的教学改革进行了探讨,认为教师可以重点从以下方面来加强《西方经济学》课程的教学:教学要以学生为中心,尽量选用恰当的本土经济学案例,创新教学方法,充分利用网络开展辅助教学等。