关键词： 马克思经济学   西方经济学   农业劳动力转移  

摘要： 农业劳动力转移是世界农业发展过程中必然经历的历史阶段,马克思经济学与西方经济学都对这一经济现象进行过研究。两大理论体系都认识到农业劳动力转移的必然性,工业发展对农业劳动力转移的影响。但二者在分析范式、研究目的、农业劳动力转移规模与路径和研究内涵等方面有所不同。通过比较可知我们应以马克思的农业劳动力转移为指导,借鉴和吸收西方经济学农业劳动力转移的合理成分,创新农业劳动力转移政策,建设符合我国国情的社会主义现代化农业劳动力转移理论。

关键词： 西方经济学   教学方法   试题库建设   教学实践   案例教学   教学理念   本科教学  

摘要： 中国高等教育大众化和现代技术广泛应用的新形势下,教师的教学与学生的学习均发生了变化,对西方经济学的教学方法提出了新的要求。构建题库,并应用到教学实践中去,对改进西方经济学课程教学方法和提升教学效果较为有益。

关键词： 案例教学   数学化   理论体系  

摘要： 西方经济学教学在中国开展多年,教学效果却不尽人意。从对待该学科应有的态度、案例教学和数学推导、西方经济学理论体系以及结合实际分析经济问题等方面给西方经济学教学提出些建议。

关键词： 劳动价值   效用   生产价格   西方经济学   马克思主义政治经济学  

摘要： 本文首先通过劳动价值论和效用价值论的比较,分析马克思主义劳动价值论的本质及其在马克思主义政治经济学大厦中的核心地位。在此基础之上,分析了劳动价值论何以式微,讨论了它在理论和实践中面临的各种挑战和困境的由来和性质,其中着重分析了劳动价值论和按劳分配的关系,并在对各种挑战的分析中就发展劳动价值论提出了一些自己粗略的看法。

关键词： 比较优势   PEP系统   现场实验   西方经济学  

摘要： 传统的比较优势理论教学方式是数学推导方式,较为抽象且不易调动学生积极性。而课堂实验则可以很好地解决传统教学的缺点,所以开展课堂实验教学成为了越来越多大学经管类教学引进的新式教学法。PEP系统具有便携、交互性强和图表自动生成的优点,可以利用其开展课堂实验。本文设计基于PEP系统的课堂实验案例,使学习者可以通过参与式学习,理解比较优势理论的要义和实质,减轻教师的教学负担和提高学生的效率与积极性。

关键词： 西方经济学   教学内容   教学改革  

摘要： 西方经济学作为经济类学科的基础课程,其教学存在导向不明确、教法单一、与现实经济脱节等问题。为提高该课程教学效果,我们需要明确"弃其糟粕、取其精华"的教学导向,不断丰富完善教学手段,加强理论联系实际的比较分析,结合我国国情加以借鉴吸收。

关键词： 西方经济学   环境经济学   资源经济学   经济学派   重农学派   市场失灵   政府规制   污染防治  

摘要： 作者细致地梳理了西方经济学空中有关资源、环境的经济学派基本思想，从重农学派、资源经济学到整个环境经济学，他认为，以往的环境经济学，把环境看成一个稀缺性的资源，在这个框架里，主要讨论了市场失灵、污染成本及其污染防治和政府规制的问题。而可持续经济学则包括了来自不同学科领域的各种看法，从热力学到地质学，生态学到经济学，心理学到政治学，

关键词： 背弯现象   劳动供给曲线   临界点   影响因素  

摘要： 在西方经济学研究中,两个经济变量间相关关系的逆转,在图形上表现为"背弯"。迄今为止,经济学家研究发现的"背弯"现象主要包括:劣等品的收入—消费曲线、劳动供给曲线、个人储蓄决策、股票供给曲线和石油供应曲线等。"背弯"拐点的特征表现在两个方面:一方面,在拐点处曲线的斜率达到无穷大;另一方面,社会保障水平、替代品价格、心理预期、机会成本、公司扩张方式等因素对拐点的位置有重要的影响。"背弯"的曲线方程可以通过对双曲线、抛物线以及椭圆方程的变动获得,值得进一步深入研究。

关键词： 西方经济学   教学   难度  

摘要： 西方经济学是高校管理类专业重要的专业基础课,但对于非经济类专业而言,一般课时设置相对不足,且课程本身的理论性和抽象性有时无法满足专业培养目标的具体要求,这就使得适当、有针对性地调整教学难度成为实际教学的客观需要。在打好理论基础的前提下,依据专业培养目标科学把握课程难度,通过案例教学来增强理论与实际的联系,建立考核体系以全面反映学生学习情况是相应的解决办法。

关键词： 马克思经济学   诺贝尔经济学奖   西方经济学  

摘要： 不少诺贝尔经济学奖获得者与马克思经济学之间存在着一定的关系:他们或对马克思及其经济学进行过评价;或在其著述中介绍或提及马克思经济学说;或其相关理论受到过马克思经济学影响;或马克思实际上是其相关理论的先驱者之一;或曾经学习过马克思经济学。这种关系表明,他们中的很多人实际上将马克思视为经济思想史上一位重要的经济学家,这也从一个侧面反映出,马克思是全人类的马克思,是现实的马克思。因此,我们有必要对马克思经济学与现代西方经济学之间的关系进行再认识,以探讨二者之间所存在的共性。