关键词： 东方经邦济世之学   西方经济学   核心价值  

摘要： 东方经邦济世之学源于古代,意为经国济民,治理国家,注重强调把经济作为道德的范畴来进行发展,旨在造福于民;而西方经济学是研究资本主义经济制度下如柯实现资源最佳配置和利用的一门社会学科。本文从东方经邦济世之学与西方经济学内涵的界定出发,分析了二者的差异,提出我们在学习和借鉴西方经济学的过程中,要认真地进行取舍,准确把握西方经济学的精髓,对于不断推进体制改革和进行社会主义市场经济建设有着非常重要的意义。

ISBN: (纸本)9787564096120

关键词： 民汉教学一体化   “西方经济学”   课程   少数民族大学生  

摘要： 不断深化少数民族教学改革是民族地区高校教学管理体制改革的重心,以往民汉双轨体制内的少数民族教学改革的成效已几乎发挥到了最大,要进一步提高少数民族教育质量,必须彻底破除民汉教育双轨制,逐步实现民汉教学一体化。本文以新疆师范大学商学院经济学本科专业基础课程"西方经济学"为例,分析民汉教学一体化推进中存在的主要问题,并提出相应的对策及建议。

关键词： 西方经济学   教学   科学教育模式  

摘要： 针对学生普遍固化思维、单一的辩证逻辑思维这些现象和问题以独立学院为例进行分析，并提出相关建议。

关键词： 西方主流经济学   范式结构   范式运动   经济理论危机  

摘要： 在西方主流经济学的范式结构中,经济学价值观念的基本判断居于核心,反映经济学理论逻辑空间的方法论和基础假设则居于外围,它们共同构成经济学范式的"硬核",硬核之外的辅助性假设则为"保护带"。西方经济学的范式运动通常有五种形式:为坚持"硬核"而调整"保护带"、"硬核"的局部调整、主流经济学内部不同学派的综合、不同学派研究范式的交汇以及主流经济学与其他学科的交叉开放。其发展的历史逻辑,表现为范式结构通过理论危机实现转换,动力源自各时代社会实践面临的重大经济问题对既有理论的挑战。

关键词： 西方经济学   双语课程   教学改革  

摘要： 西方经济学是经济学相关专业的一门重要基础课,在经管专业的课程体系中处于非常重要的地位。西方经济学课程教学中存在诸如轻视能力、轻视整体结构、轻视理论推理、轻视经济实践等问题。本文详细剖析了双语教学可以有效解决上述问题的原因,并指出双语教学对于深入理解这门课程的核心内容和精髓,以及该课程内容的演变过程有着重要作用。

关键词： 西方经济学   本土化   质疑  

摘要： 西方经济学作为市场经济的指导理论,被非西方国家引进后,必须有一个本土化的过程,亦即批判地吸收方能适用。本文就是秉承这一精神对西方微观经济学提出了几点质疑。如提出需求、供给和均衡价格都不是由市场这只无形之手自动调节的,而是由厂商的有形之手灵活控制的;厂商是凭借资本权力,获得劳动力的定价权和产品的定价权,通过两个市场盈利的;边际效用理论是将物品混同商品,将价值混同价格,用无限掩盖有限,目的在于以偏概全,有意误导,为厂商谋取利润最大化提供理论依据。

关键词： 经济学教学   逻辑框架   语言表达  

摘要： 现代经济学已有较完整的分析范式和框架,在西方经济学的教学中应按规范的逻辑框架来讲解经济理论,培养学生分析经济问题的经济学思维。在教学内容的选择上,应根据宏微观各经济理论的内在联系,讲授相对完整的内容体系,教学过程中的语言表达要注重日常生活语言、经济专业语言和数学工具语言的综合运用和融会贯通,使学生形成系统的经济学思维方式,向经济学家一样思考,使经济学的教育教学形成长久的影响力。

关键词： 邮政金融   “中国式”   支付渠道   国内金融业   西方经济学   假定前提   利率市场化进程   信息不对称   农村网点   农村地区  

摘要： 在中国利率市场化进程加速推进阶段,互联网金融应运而生,风生水起。以余额宝为代表,从传统的银行活期存款人手,逐步涉足保险、信托等非银行金融业务,再到团购、打车等民生领域的支付渠道争夺战,及至近期炒得沸沸扬扬的虚拟信用卡,＂中国式＂互联网金融正试图以前所未有的速度对传统金融业进行改造。不论其能否逆袭成功,都必将倒遁国内金融业体制和经营模式加速转型。＂中国式＂互联网金融存在的合理性西方经济学中有个名词叫信息不对称。在假定前提的完全竞争和有效市场里,信息是充分、完整的,