关键词： 西南财经大学   王叔云   西方经济学   彭迪先   光华大学   学院简介   经济学专业   学位授予点   国防经济学   经济学系  

摘要： 西南财经大学的前身院校是创办于1925年的上海光华大学,西南财经大学经济学院的历史则追溯到1952年的四川财经学院政治经济学教研室。1959年设立政治经济学专业,1960年成立政治经济学系。在学院发展历史上,涌现出不少优秀学者,例如:中国第一个《资本论》中译本的翻译者陈豹隐教授;全国著名学者彭迪先教授、刘诗白教授、王叔云教授、袁文平教授等。学院现有博士学位授予点8个,分别为:政治经济学、西方经济学、世界经济、国民经济学、区域经济学、经济史、国防经济学、发展经济学;学院现有政治经济学、西方经济学等6个硕士学位授予点。同时,学院拥有一支治学严谨、学术造诣深、层次结构合理的师资队伍;目前学院共有专职教师52人,其中教授19人,副教授20人。其研究领域包括:中国经济改革理论与政策。

关键词： 精品课程   精品资源共享课程   互动手段和方法  

摘要： 始于2003年的精品课程建设,虽成效显著,但资源利用率低,未能真正实现资源共享。基于精品资源共享课程的互动是解决这一问题的有效途径。其方法主要有资源应用型互动、资源共建型互动和社区共建型互动三种,主要手段有即时新闻、论坛、博客、作业与测验、维基、即时通讯等。

关键词： 西方经济学   经济思想的历史改革   研究发展脉络  

摘要： 西方经济思想关注的基本问题是人类为什么要参与经济生活,西方经济思想的发展则经历了不同经济观的演变。对中西伦理——经济思想共通性的比较研究。《中西经济思想中的伦理际遇》声明了比较研究的正当性,他以柏拉图的理想国对比早期儒家的伦理王国,以卢梭的人民主权理论对勘早期儒家的民本观念,以罗尔斯的正义理论对照早期儒家的平等主张,并得出结论认为,在中西文明史的进程中,经济结构对于伦理道德的依赖,是一个通贯的文化景观。

关键词： 高职院校   西方经济学   教学优化  

摘要： 西方经济学是高等院校经济管理类专业的核心专业基础课程,而高职院校作为一种独特的高等教育模式,应某些专业教学计划和人才培养目标的要求,也有针对性地开设了西方经济学课程,但与其他高校相比,高职院校及其学生有着比较鲜明的特点,如何针对这种情况开设好这门课,为后续专业课学习打好基础,是课程教学优化的重点。因此,立足于课程本身的特点,以及高职院校和学生的特点,剖析了高职院校《西方经济学》教学中存在的问题,提出了高职院校西方经济学课程教学优化的策略。

关键词： 西方经济学   通俗化   中国民俗语  

摘要： 西方经济学的学科特点和高职高专院校的学生特点决定了其教学难度,探索使其通俗易懂的教学方法非常必要。通过挖掘中国传统文化资源,借助言简意赅的中国民俗语把抽象的西方经济理论深入浅出,使其通俗易懂,降低教学难度,提高教学效果。

关键词： 西方经济学   教学改革   案例教学   实训  

摘要： 在高职高专院校教学过程中,《西方经济学》是经济管理类专业的一门公共必修课和专业基础课,但由于高职院校的学生基础知识相对薄弱,对经济现象缺乏观察与了解,而《西方经济学》课程本身又具有理论性强、知识点多、较为抽象等特点,使得该课程的知识不易被学生领会和掌握,教学设计也就成为教师教学改革中所面临的难题。本文针对该课程在教学过程中存在着的一些问题提出了改革的思路。

关键词： 西方经济学   教学   会通  

摘要： 在大学本科的西方经济学教学中,存在三个层面的会通。一是理论层面会通马克思主义经济学理论与西方经济学理论,二是应用层面会通西方经济学理论与经济现实,三是教学表达方式层面会通文字表达、数学表达和图形表达三种方式。教学实践证明,三个层面会通的实现,可以有效地提高西方经济学教学水平。

关键词： 大学课堂   学习态度   课程设置   替代关系   课堂教学   教学事故   评课   西方经济学   时间精力   市场竞争  

摘要： 大学生逃课似乎成为了一种“潮流”。“没有逃过课的大学生活是不完整的”，“新大学三门必修课：谈恋爱、逃课、重修”,“必修课选逃、选修课必逃”等校园调侃流行语不但说明大学生逃课问题严重,而且还逃得理直气壮。那么大学生为什么要逃课？通常有两种解释,一种解释将责任归咎于学生,认为是学生不好好学,学习态度不端正,目的不明确,甚至还有厌学情绪;一种解释将责任归咎于教师,认为是教师不好好教,教的内容陈旧、方式传统、缺乏激情和互动，甚至还有厌教情绪。这两种解释不能说错，但远远不能令人信服。为什么大学生不好好学？为什么大学教师不好好教？本文尝试着从经济学的角度进行分析。