关键词： 经济学发展   经济生活   中国经济学   访谈形式   学术讨论会   西方经济学   西方主流   再生产理论   根本性突破   复印资料  

摘要： 当前,无论是社会经济生活现实的发展,还是经济理论自身的发展,都对现有的经济理论提出了新的课题,经济理论和经济学的发展走到了一个必须有根本性突破的阶段。经济学的发展,不仅需要继承和发展马克思主义经济理论,也需要吸收其他经济理论的合理成分;不仅需要从现实经济生活中吸收营养,也需要吸收自然科学发展的成果。经济学发展也要遵循科学发展的客观规律。在"首都经济学家论坛第12次学术讨论会"上,北京师范大学白暴力教授就如何发展中国经济学作了开幕致辞。本期以访谈形式加以整理刊发,以飨读者。

关键词： 行政程序   代际划分   经济学理论   演变  

摘要： 行政程序的代际划分与其所处的经济背景以及主流经济理论有着深刻联系。经济理论的演变影响政府经济政策主张,为政府的经济政策提供理论依据,而不同时期政府所主导的经济政策影响了行政程序的变化,同时行政程序的变动又能保障和执行经济政策主张,最终反映出经济理论。作为一种新兴行政程序的"第三代"行政程序是为了回应全球化行政、合作行政等行政国家的新面相而产生的。与"第一代"和"第二代"行政程序相比,"第三代"行政程序并非要完全取代它们,但在其所体现的目的、参与者角色定位、公众参与程度、针对的对象、追求的价值上都打破了"第一代"和"第二代"行政程序,体现出未来行政法的发展新方向,具有更强的生命力。

关键词： 自卑   20世纪80年代   西方经济学   自信   经济学家   博士学位   改革开放   苏联范式  

摘要： 20世纪80年代，笔者是怀着一种强烈的“理论自卑”感开始攻读金融学博士学位的。为什么会有理论自卑？像笔者这样在改革开放之后不久就上了大学的年轻人，所能学到的经济金融学知识大都还浸染在浓郁的“苏联范式”之中，对于西学，除了知道亚当·斯密和萨缪尔森等少数几位经济学家的名字之外，可以说几乎一无所知。记得在笔者成为一名硕士生之后，才第一次看到国内正式出版的西方经济学的教科书。但出乎意料的是，几乎在一夜之间，学习西方经济学成为一种时尚。当时上自习时，大家相互之间开始比谁的书包里面装的西学经典更多。

关键词： 西方经济学   效用理论   缺陷   研究  

摘要： 从现在的眼光来看，“无差异分析”和“显示偏好理论”是西方经济学中关于消费者的重要理论，在回顾西方经济学效用理论发展历程中我们可以看到，序数效用论是在否定效用能被计量的前提之下被提出的，但是用命题“消费者选择的消费品必然是效用最大化的”来证明命题“消费者选择的是效用最大化的消费品”，这从逻辑上来说就是有缺陷的，从此出发，对西方经济学效用理论缺陷进行研究。

关键词： 应用型人才   西方经济学   教学改革  

摘要： 近年来,随着我国教育体制的不断改革和发展,为了适应日益发展的经济社会,培养出适应经济发展的应用型人才逐渐成为教学任务中重要实现的目标。结合目前国内广大院校西方经济学教学体系来看,其中存在着较大的不足,集中表现为从西方经济学的授课内容、考核评估方式等方面,这就要求对国内广大院校把握好西方经济学课程性质和特征,对研究教学过程中以及教学内容与方式上的存在问题进行改革。

关键词： 微观经济学   科学哲学   进化心理学   进化博弈论   西方经济学  

摘要： 本文基于科学哲学的视角,厘清了张五常经济学的方法论属性,指出张五常经济学的方法论属于波普尔的证伪主义方法论,而非卡尔纳普的逻辑实证主义方法论,解决了文献中的混乱。本文还就经济学中悬而未决的难题,即是否存在向下倾斜的需求曲线问题,给出了一种基于科斯思想和进化心理学的解决方案,该方案为下一步通过建立进化博弈论模型,证明必然是向下倾斜的结果提供了一个思路。

关键词： 垄断竞争   生产者剩余   规模收益   LM曲线  

摘要： 国内外经济学教科书在某些具体、细微的理论阐释方面,常有不够充分、细腻之处。在论述垄断竞争厂商的短、长期均衡时,不需要运用所谓的主观需求曲线,可以对垄断竞争厂商的长期均衡进行严格的数学证明;对生产者剩余可进行细腻的内在逻辑结构分析;规模收益不仅对应于生产规模的扩大,还应对应于生产规模的缩小;LM曲线的代数式也应获得更精确的表达。

关键词： 研究性教学   西方经济学说史   教学改革  

摘要： 研究性教学要求教师把"教学"与"研究"结合起来,鼓励学生主动发现问题、分析问题和解决问题。通过教学内容的选择、教学方法的创新、考核方式的改革,实现研究性教学在西方经济学说史本科教学中的应用,不仅可培养学生"学"的兴趣,也能有效提高教师"教"的兴趣,是提升西方经济学说史教学效果的重要途径。

关键词： 西方经济学   理论体系   改革  

摘要： 西方经济学课程在我国各高校国际贸易双学位教学中一直存在诸多问题,例如教学方式以授课为主,过于单一;教材太难,大部分讲不到;还有最后考核方式基本上以闭卷为主。学生渐渐地失去了兴趣。针对于此,我们应在课程设置和教材选择方面加以改革。

关键词： 仁   义   和   管仲   陈焕章   西方经济学   儒家经济学  

摘要： 随着儒学研究与复兴的持续发酵,建基于儒家哲学基础之上的儒家经济学需要进行重新的审思,并应该与建立在"理性经济人"基础之上的西方经济学的逻辑发展以及学术逻辑进行行之有效的剖析与比勘。理解儒家经济学思想,需要对儒家哲学中"仁、义、礼"中所包含的自爱与自利这一儒家经济学哲学基础进行行之有效的辨析,并在此基础上分析儒家经济学从原初形态到历史歧变的过程与儒家核心理念历史变迁之间的关系。如何在现世之中重构儒家经济学,则需要对西方经济学提出有别于历史中不同派别的理解范式,通过学术逻辑与历史发展双层模型的展开,回归于"义者,利之和"这一总体指导思想,并通过关于"义"的正当性及边界之限定、"和"的方法论之层面进行展开,此种展开包含着对西方经济学不同流派的统摄以及面向未来的开放性与完整性,并在此基础上达成逻辑与实践的统一。