关键词： 新疆高校   西方经济学   立德树人   新疆大学  

摘要： 本文以新疆大学为例,系统梳理新疆高校西方经济学课程立德树人建设现状,并分析新疆高校西方经济学课程立德树人面临的主要问题:“00后”大学生新特点对西方经济学立德树人带来的挑战、部分专业教师在课程立德树人方面欠缺主动探索精神、混合式教学对西方经济学课程立德树人带来的挑战、富有新疆特色的立德树人案例还需要加大积累;最后提出四条建设路径:一是建立新疆高校西方经济学立德树人协同制度、建设富有新疆特色的西方经济学课程立德树人案例库、推进新疆高校经济学学科体系立德树人组团式发展、坚持探索立德树人与混合式教学交叉实践。

关键词： 增长奇迹   经济的增长   西方经济学   房地产   政治经济学   持续高速增长   城市化   中国经济增长  

摘要： 中国经济过去40余年的持续高速增长创造了人类历史上的奇迹,这种增长奇迹的发生完全超出了西方经济学的判断,也是传统的政治经济学所无法解释的,它急需一种新的理论来阐释。《大崛起:中国经济的增长与转型》一书是赵燕菁教授解释中国经济增长奇迹的一次重要尝试。在本书中,赵燕菁教授对土地财政、城市化、土地金融和房地产等一系列具有中国特色的问题,都有独到的见解。

关键词： 《西方经济学》   应用型人才   教学模式   地方高校  

摘要： 基础理论类课程的应用性、创新性改革是目前地方院校在向应用型高校转型过程中,亟待解决的重要课题。鉴于此,以《西方经济学》课程作为研究对象,对地方高校理论课程教学的现状进行了较为全面的分析,发现该门课程的教学存在教学内容偏重理论、教学方法陈旧和考核方式单一等比较突出的问题。针对存在的问题,从教学内容、教学模式、考核方法以及师资队伍建设等四个方面,提出若干改进措施、意见,以确保地方高校应用型人才培养目标的实现。

关键词： 中国经济学   西方经济学   马克思主义政治经济学   经济哲学   中华优秀传统文化  

摘要： 中国经济学的构建当基于中华优秀传统文化之“以仁为本”的核心理念和正义发展观,本文通过讨论中国经济思想发展和中国经济学派构建的演化历程,引入到近代为富国强民而催生出对建立现代经济学科的迫切需要,进而阐述了命名规则中所体现出的文化与哲学上的独特性和功能上的实用性,再叙述了中国经济学构建中的主要范畴在近现代不同历史阶段中的发展,以“资本”这一基本范畴为抓手进行辩证分析,得出了中国经济学的构建当以中华优秀传统文化为本,以马克思主义作为制度保障,并吸收西方经济学派的技术优点,才能充分发挥资本的积极作用并抑制住其消极影响,构建出新时代中国特色社会主义政治经济学的学术体系和话语体系。

关键词： 新疆高校   西方经济学   课程思政   建设研究  

摘要： 2022年7月,习近平总书记考察新疆大学时明确提出,“育人的根本在于立德。要坚持社会主义办学方向,突出优势特色,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”新疆高校经济学专业兼具民族性、地方性和应用性,课程思政建设具有特殊而重要的意义。本文通过对学生发放问卷调查、教学实践、一线骨干教师访谈,探究新疆10所高校开展西方经济学课程思政的总体现状、存在的主要问题,并提出优化策略。研究发现,新疆高校大学生总体上对西方经济学课程思政教学效果比较满意。存在的问题主要有:部分教师对西方经济学课程思政理解有偏差;新疆高校目前未建设完善的西方经济学课程思政案例库;课程思政教学形式单一与混合式教学对课程思政带来的挑战;缺乏科学有效的学课程思政教学效果评价。最后,本文提出以下几点优化建议:第一,聚焦立德树人目标,树立正确的课程思政建设思想;第二,立足中国大地,构建鲜活的新疆和兵团课程思政案例;第三,创新教学模式,增强体验式教学的生动性;第三,建立更科学系统的课程思政评价机制。

关键词： 马克思   亚当·斯密   亚里士多德   《政治学》   货币分析   西方经济学  

摘要： 商品交换是货币分析的基础,对商品交换形式的不同理解直接影响了货币分析的两种传统,即以马克思为起始,将货币看作交换的起点和终点,“货币是增殖工具,是为了获得更多货币”的马克思主义货币分析传统,以及以斯密为起始,将商品看作交换的起点和终点,货币只是交易中介的西方主流经济学分析传统。商品交换四种形式的区分最早可追溯至亚里士多德,两种货币分析传统都受其直接影响。基于两种货币分析传统的文本分析,从亚里士多德的视角来看,西方主流经济学的货币分析以自然经济条件的物物交换为基础,导致其论证逻辑中实质上没有货币的位置,因而难以解释经济现实。马克思明确意识到古典经济学的这一问题,并对此进行了批判和超越,从商品分析到货币分析再到资本分析,揭示了资本主义社会经济运行的实质,并能对当代的经济现实给予科学解释。

关键词： 课程思政   思政元素   西方经济学课程   教学方法   师德师风  

摘要： 在文献综述的基础上构建了西方经济学课程思政建设的理论分析框架。结合具体的教学实践,分析西方经济学思政建设中如何根据课程和学生特点,深入挖掘思政元素,并不断创新思政元素的来源和教学方法,从而提高课程思政水平。为了保证课程思政的效果,通过问卷调查对结果进行评估。提出了课程思政建设对教师的要求:注重提高教师的师德师风,提高教师的研究水平,广泛阅读文献资料并及时了解学生的需求。

关键词： 互联网   产业   发展   西方经济学  

摘要： 进入21世纪以来,互联网正在成为世界发展的重要要素。近年来,随着我国互联网建设的发展,数据化和智能化时代已经到来。随着互联网的高速发展,什么都可以互联起来,多种企业、行业都开始在自己的行业中引入互联网+的概念,并予以实践。当代市场已经不能被传统的工作方式所满足了,企业需要采用互联网来提升其核心竞争力,运用智能的设备来给企业提供高效的工作方式,利用网络化系统来释放企业的大数据潜能,是目前企业攻下市场的重要环节。未来的互联网,一定会成为所有企业、行业之中的关键所在,它能做到让企业、行业信息互通,资源互享,实现互利共赢。基于此,通过文献分析法、调查法以及描述性研究法等研究方法,探究互联网产业现状及其背后的经济学现象,同时对互联网产业发展的前景进行探究。

关键词： 西方经济学   课程思政   新时代  

摘要： 为了深入贯彻专业理论课程与思政课程的深度融合基本要求,落实新时代立德树人根本任务。从新时代思政教育理论内涵分析西方经济学与新时代思政教育的内在矛盾,进而围绕树立正确的价值观、改善教学方式、拓宽教学渠道、提升思政素养等方面提出西方经济学课程思政教育的实现路径。

关键词： HPS模式   课程思政   西方经济学  

摘要： HPS模式是指“历史—哲学—社会”(History-Philosophy-Social)模式,是一种将科学史、科学哲学和社会学相结合的教学模式,旨在促进科学知识和科学方法的学习和理解。通过对科学的历史、哲学和社会背景进行深入的分析和研究,引导学生深入了解科学的本质和价值,提高其综合思辨能力、创新能力和社会责任感。在西方经济学课程教学中,相关研究运用HPS模式制定了经济学教学案例,有效帮助学生理解并适应经济学的基本概念、方法和原则,帮助学生更好地理解经济学的历史发展和它的最新思想。作为经管类专业的基础课程,HPS模式还能够帮助学生了解经济学与其他学科的关系,以及经济学与社会生活之间的联系,从而帮助他们更好地思考人类社会问题。从而拓展学生的思维和见解。